【正文】 長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性?！　】疾煊^摩物理新課標(biāo)教學(xué)實(shí)踐。　　畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)的總體要求：　?。?）要注意加強(qiáng)在具體情境中學(xué)生對基本概念和原理的理解，避免機(jī)械記憶性試題訓(xùn)練；要注意加強(qiáng)聯(lián)系生活實(shí)際，貼近學(xué)生生活，加強(qiáng)對學(xué)生科學(xué)態(tài)度和科學(xué)探究能力的考查；在實(shí)驗(yàn)試題中應(yīng)兼顧實(shí)驗(yàn)基本技能的考查，注意設(shè)置開放性的實(shí)驗(yàn)題，培養(yǎng)學(xué)生分析和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)意識和操作訓(xùn)練?！　ｎ}復(fù)習(xí)要強(qiáng)調(diào)知識的前后聯(lián)系，每個(gè)專題要完成2—3套試題的訓(xùn)練，訓(xùn)練題的分值為30分?！　〖訌?qiáng)與同一班級其他任課教師的聯(lián)系　　初三的學(xué)生由于學(xué)習(xí)壓力較大,情緒比較容易波動。初中下學(xué)期教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇4　　初三的歷史面臨中考,可以說初三歷史是整個(gè)初中歷史教學(xué)的重中之重。研究專題的知識結(jié)構(gòu)和重點(diǎn)，研究樣卷的內(nèi)容和標(biāo)高，做到不超綱，不拓寬，不加大難度。　　充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)作用。采用市編資料等對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練與檢測。并指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、解題的思路和能力?！　∽龊锰亻L生培養(yǎng)工作。　　五、教學(xué)措施：　　加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育的理論，學(xué)習(xí)市教研室“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”課題實(shí)驗(yàn)和“先學(xué)后教”精神和“快樂教育”理念。要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，就要在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，變結(jié)果學(xué)習(xí)為過程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動探究問題的動機(jī)和思維，發(fā)揮思維的積極性。　　環(huán)境保護(hù)意識和能源意識?！　、峭卣裹c(diǎn)：　　在教學(xué)中將化學(xué)知識拓展到化學(xué)、生物、地理、數(shù)學(xué)等自然學(xué)科和人文學(xué)科。但仍有一部分同學(xué)局限于死記硬背，不能舉一反三，影響了學(xué)習(xí)成績的提高和能力的發(fā)展?！　⊥ㄟ^學(xué)習(xí)提高學(xué)生的邏輯思維和發(fā)散思維。　　培養(yǎng)學(xué)生積極、主動、勤學(xué)、好問的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。電池中的化學(xué)變化等等?！　∽灾鼽c(diǎn)：　　以“1問題引導(dǎo)，自主預(yù)習(xí)。⒇常見的鹽、鹽的性質(zhì)、化學(xué)肥料。⑿碳元素的單質(zhì)及其化合物(單質(zhì)、氧化物、碳酸鹽)。⑷分子和原子。所以在教學(xué)過程中要多練、勤練，并及時(shí)的平改。在教學(xué)中，要讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)?！　?3)培養(yǎng)學(xué)生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛國主義教育。本文格式為Word版，下載可任意編輯初中下學(xué)期教學(xué)教學(xué)計(jì)劃集錦六篇初中下學(xué)期教學(xué)教學(xué)計(jì)劃集錦六篇 　　時(shí)間稍縱即逝，又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn)，這也意味著，又要準(zhǔn)備開始寫教學(xué)計(jì)劃了。　　(4)力爭我?guī)У陌嗉壍幕瘜W(xué)成績再上一臺階，為自己、為學(xué)生證明自我價(jià)值。這樣，既有利于學(xué)生記憶，又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解。在這學(xué)期中，力爭做到：當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天改、考完試卷及時(shí)改，及時(shí)講評。⑸元素和元素符號。⒀常見的有機(jī)化合物。〔21〕初中化學(xué)與社會生活的聯(lián)系。2小組交流，合作提高?！　⊥卣裹c(diǎn)：　　聯(lián)系所學(xué)知識向?qū)嶋H生活、生產(chǎn)領(lǐng)域拓展，向當(dāng)前高科技領(lǐng)域拓展?！　「鶕?jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的能力要求來輔導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生理解基本原理?！　《?、學(xué)生基本情況分析：　　初二一班共有學(xué)生65人，其中男生32人，女生33人?！　∪?、教材分析：　　(一)編排體系　　本學(xué)期化學(xué)課講授內(nèi)容為上海教育出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書化學(xué)九年級上冊，共五章?！　、葎?chuàng)新點(diǎn)：　　培養(yǎng)學(xué)生研究的興趣和創(chuàng)造能力，鼓勵(lì)學(xué)生對已有的實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行改進(jìn)，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行了發(fā)明創(chuàng)造?！　】茖W(xué)家不畏艱難、追求真理、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。在自學(xué)中促使學(xué)生去閱讀資料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，提出可行性的實(shí)驗(yàn)方案?！　⊥ㄑ写缶V、教材，熟知大綱對知識、能力等的要求，把握教材內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)，把握教材的編排體例、體系及知識結(jié)構(gòu)，找出知識間的內(nèi)在聯(lián)系。在教學(xué)中，注意發(fā)現(xiàn)特長生，并積極做好特長的培養(yǎng)，使之成為合格加特長的學(xué)生?！　》e極開展化學(xué)興趣小組的活動，開辟學(xué)習(xí)的第二課堂，讓學(xué)生走向社會，理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐中驗(yàn)證知識、應(yīng)用知識、獲取知識?！　?月21日至6月中旬，綜合復(fù)習(xí)，強(qiáng)化訓(xùn)練，模擬考試?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)具有生動、直觀、新異有趣等特點(diǎn)，要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐興趣，搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高實(shí)踐的技能技巧?！　√岣咦陨硭刭|(zhì)。本期學(xué)校安排我繼續(xù)任教初三年級4個(gè)班的歷史教學(xué)工作，我的目標(biāo)只有一個(gè),那就是打好初三歷史中考這場攻堅(jiān)戰(zhàn),爭取在中考時(shí)取得一個(gè)理想的成績。對此,我們應(yīng)和其他任課教師聯(lián)系,時(shí)刻掌握著每個(gè)學(xué)生的狀況,并且及時(shí)的對癥下藥,爭取不放棄任何一個(gè)學(xué)生?！　】倧?fù)習(xí)要以學(xué)生自學(xué)為主，教師指導(dǎo)為輔，適當(dāng)訓(xùn)練，講練結(jié)合?！　∵M(jìn)一步突出應(yīng)用物理知識教學(xué)，樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念?！　。?）要關(guān)注社會熱點(diǎn)和科技前沿信息，從學(xué)科融合的角度，加強(qiáng)了對學(xué)生創(chuàng)新意識以及應(yīng)用意識與能力的考查，并體現(xiàn)了人文性和教育性?！　〗M織參加全國初中物理應(yīng)用知識競賽?！　》e極探索開展物理實(shí)踐活動，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)。初中下學(xué)期教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇6　　一、教學(xué)進(jìn)度　　年級教學(xué)時(shí)段教學(xué)進(jìn)度　　初二期初——期中第九章《力和