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    人教版二年級英語季度工作總結(jié)(留存版)

    2025-04-05 13:28上一頁面

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    【正文】 三、認(rèn)真上課,體現(xiàn)以人為本。根據(jù)學(xué)生的情況隨時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,因地制宜地教學(xué),讓學(xué)生獲得新知。 分層教學(xué),在提優(yōu)工作中對優(yōu)生加大培訓(xùn)力度,多去參加各級各類的比賽。一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師都受益不淺。 存在的不足 本學(xué)期教學(xué)中,上課時發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)走神、做小動作、低頭或看其它書籍等,有時我在想,英語對有些學(xué)生來說怎么就那么難學(xué),甚至排斥,是英語不好學(xué)?我想還是我本人的問題,對于課堂上的這些問題,我還沒有找到一個解決的方法,怎樣做教師既可以順利完成教學(xué)任務(wù),增加英語教學(xué)的真實(shí)性,又可以起到提醒學(xué)生的作用? 對學(xué)生而言,各種評價很重要。例如,讓學(xué)生觀察相關(guān)情境圖,對單元內(nèi)容有宏觀上的認(rèn)識。幫助學(xué)生在聽、說、讀、寫多方面技能綜合提高。不同學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也不同,有的學(xué)生是視覺行的,喜歡通過優(yōu)美的圖片和實(shí)物來學(xué)習(xí)。英語教學(xué)方法也要有所改變,這就要求進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)方法的組合。而對基礎(chǔ)稍差的同學(xué)來說,則是對他們良好表現(xiàn)的一個鼓勵。 自我進(jìn)修方面: 在完成本職工作的同時,我積極參加進(jìn)修校的學(xué)習(xí),認(rèn)真記錄筆記,虛心向其他同志學(xué)習(xí)。我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。在本學(xué)期的英語教學(xué)中,我經(jīng)常遇到這樣的問題。 以后,我會彌補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足之處,力爭在今后的英語教學(xué)工作中,取得出更好的成績,鞏固自己的教學(xué)檢驗(yàn)。 在我的英語課堂教學(xué)中,我一般都幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律,使他們能夠運(yùn)用規(guī)律,在短時間內(nèi),掌握所學(xué)的知識,提高學(xué)習(xí)效率。本文格式為Word版,下載可任意編輯人教版二年級英語季度工作總結(jié) 二年級整個學(xué)年已經(jīng)過去,英語教師做好教學(xué)工作總結(jié)是對自身教學(xué)質(zhì)量提升的反饋。要學(xué)生聽、分析、觀察,讓他們自己去尋找規(guī)律,然后再進(jìn)行小結(jié)。 當(dāng)然,在實(shí)際教學(xué)過程中,我還應(yīng)積極實(shí)踐,不斷探索,針對實(shí)際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點(diǎn),總結(jié)規(guī)律,認(rèn)真思考,不斷摸索。 課后備課,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 人教版二年級英語季度工作總結(jié)3 本學(xué)期我擔(dān)任二年級的英語教學(xué)工作。此外,我也響應(yīng)學(xué)校要求,積極參加網(wǎng)上教師信息技術(shù)提升工程的培訓(xùn),成績優(yōu)良自學(xué)充電,課余時間閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍,《正面管教》、《教師不可不知的心理學(xué)》、《給教師的36條建議》及觀摩網(wǎng)絡(luò)上優(yōu)秀的教學(xué)案例。 ,提高課堂效率。課堂上教師采用什么教學(xué)方法,學(xué)生就往往采用相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法,它直接影響著的學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。有的學(xué)生是聽覺型的,喜歡在有韻律的音樂中學(xué)習(xí)。 第 9 頁 共 9 頁。目的是照顧更多的學(xué)生。可采用“知識技能,學(xué)習(xí)能力,學(xué)習(xí)態(tài)度”來作為確定學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征變量,從而為促進(jìn)學(xué)習(xí)能力素質(zhì)的全面發(fā)展服務(wù)。備課不
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