【正文】 》、《剪羊毛》、《小小羊兒要回家》、《一個媽媽的女兒》、《只怕不抵抗》、《每當我走過老師窗前》、《甜甜的秘密》、《每人身出一只手》、《友誼花開萬里香》、《山里的孩子心愛山》、《全都認識我》讓學生了解幾首中國優(yōu)秀的兒童歌曲和幾首優(yōu)秀的外國歌曲，并配以群體的音樂活動，如：齊唱、獨唱等，這是一種以音樂為紐進行的人際交流，它有助與學生養(yǎng)成共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神?！　?2)能聽辨不同類型的女聲和男聲?！　?4)能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價?！　　　?1)能夠創(chuàng)作2～4小節(jié)的節(jié)奏短句。　　認真執(zhí)行課時計劃，嚴格把握3540分鐘的課堂時間，向3540分鐘要效率?！　】傊?，在音樂教學中實施自主學習，要堅持從培養(yǎng)學生興趣出發(fā)，精選一些妙趣橫生、有趣味的教法，讓學生多聽多唱，放手讓學生在音樂的環(huán)境中學習音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。但還有一部分同學音樂基礎(chǔ)知識欠佳，需要進一步系統(tǒng)地學習，來獲得的音樂知識，加深對音樂的了解，在教學中滲透德育、美育，在課上進行多媒體教學，加強教育科研，加快教育現(xiàn)代化，促進教育改革，努力使學生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展?！　?二)表現(xiàn)　　　　(1)樂于參與各種演唱活動?！　?三)創(chuàng)造　　　　(1)能夠自制簡易樂器?！　?，用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏表演?！　?課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。基于這種教育理念，組織音樂教學活動，必須面向每一個中小學生?！　? 3．以(音樂)學科為基點　　 作為一門學科必然有它自身的體系，音樂學科也不例外。活動和音樂童話劇是教材的特色之一，通過活動激發(fā)學生興趣，更好的掌握音樂基礎(chǔ)知識，并達到多種技能的綜合運用。讓學生學習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法和氣息方法。較難的音程、節(jié)奏，可通過教師范唱、學生模唱的方法來解決。 三、本學期教學任務：　　一、發(fā)聲訓練部分：　　學會連音唱法，逐步做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢。練習聽記2——4小節(jié)的節(jié)奏。除對原有教學內(nèi)容進行整和外，新擴展了音樂創(chuàng)造和音樂與相關(guān)文化的內(nèi)容，重視通過音樂教學活動，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維能力及提高學生人文素養(yǎng)?！　W習并感受音的高低、音階排列的順序?！　∪?、本學期教學任務：　　發(fā)聲訓練部分：學會連音唱法，逐步做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢。練習聽記2——4小節(jié)的節(jié)奏。多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。練唱有大小二度、大小三度、純四、純五度、大小六度、純八度旋律音程的練習（不出現(xiàn)名稱）。在這個學期的學習中，我要鞏固學生上學期學習的知識，并做好本學期的學習，培養(yǎng)學生喜愛音樂的感情?！　⌒蕾p優(yōu)秀的歌曲，簡介人聲分類和演唱形式。 多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。練唱有大小二度、大小三度、純四、純五度、大小六度、純八度旋律音程的練習（不出現(xiàn)名稱）。在這個學期的學習中，我要鞏固學生上學期學習的知識，并做好本學期的學習，培養(yǎng)學生喜愛音樂的感情。　?。?）學生用正確的口形唱歌、咬字、吐字。　　4培養(yǎng)學生在音樂聽覺感知基礎(chǔ)上識讀樂譜，在活動中運用樂譜?！　《?、教材分析：　　本冊教材共有12課，后面還有選唱選聽的歌曲共四首。為了實現(xiàn)這一目標學中，要積極引導學生對音樂的各種要素、各種表現(xiàn)手段作出整體性的反應，要積極引導學生感受、體驗、表現(xiàn)音樂中豐富的情感內(nèi)涵，還要積極引導學生感受、體驗、鑒賞音樂的美，從而不僅做到現(xiàn)在受益，而且做到終身受益。所以教育理念定為“以學生發(fā)展為本”。　　合理安排時間進行音樂欣賞，培養(yǎng)學生對音樂的愛好，開拓學生的視野，并了解一些音樂知識?！　?2)能夠結(jié)合所熟悉的影視片，簡單描述音樂在其中的作用?！　?3)能夠?qū)ψ约骸⑺说谋硌葸M行簡單的評論?！　?3)能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。從整體的水平看，班級的整體水平相差不是特別明顯?！　?課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性?！　?，用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏表演?！　?三)創(chuàng)造　　　　(1)能夠自制簡易樂器。　　(二)表現(xiàn)　　　　(1)樂于參與各種演唱活動。但還有一部分同學音樂基礎(chǔ)知識欠佳，需要進一步系統(tǒng)地學習，來獲得更多的音樂知識，加深對音樂的了解，在教學中滲透德育、美育，在課上進行多媒體教學，加強教育科研，加快教育現(xiàn)代化，促進教育改革，努力使學生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展。本文格式為Word版，下載可任意編輯關(guān)于三年級音樂教學計劃集合7篇關(guān)于三年級音樂教學計劃集合7篇 　　時間過得可真快，從來都不等人，我們的教學工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，該寫為自己下階段的教學工作做一個教學計劃了，怎樣寫教學計劃才更能吸引眼球呢？下面是我編寫整理的三年級音樂教學計劃9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友?？偟膩碚f，在以后的教學過程中我還要注重音樂基礎(chǔ)知識訓練，進一步鞏固、完善教學，還要充分注意這一學段學生是以形象思維為主，好奇、好動、模仿力強的身心特點，要善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌、舞、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段，進行音樂教學，為學生打下扎實的基礎(chǔ)，并提高課堂教學質(zhì)量?！　?2)知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。　　(2)能夠運用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音?！　?，能夠運用人聲、樂器模仿自然界或生活中的聲音。最大限度的調(diào)動學生的積極性，并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。學生在音準、對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學生相對可以，大部分學生對音樂的學習積極性非常高，上課紀律也不錯，舉手發(fā)言的學生較多。　　(4)能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名，每學年2～4首?！　　　?1)用已經(jīng)學會的歌曲學唱樂譜?！　　　?1)能夠選用合適的背景音樂，為兒歌、童話故事或詩朗誦配樂?！　⊥ㄟ^律動以及集體舞的訓練，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和樂感，加強學生的全面素質(zhì)。　　 二，音樂教育要面對全體學生，也應當注重學生的個性發(fā)展?！　? 2．以(音樂)文化為主線　　 以往音樂教材的視角往往單純從音樂到音樂，很少從文化的角度去思考。每一課都有一個主題，每課都包含“演唱”、“聽賞”“活動”等內(nèi)容?！　?培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)能力及藝術(shù)想像和創(chuàng)造力?！　。?）學習用強弱快慢的手段表現(xiàn)歌曲情感。 二、教材分析：　　本教材的編寫以審美為核心，以興趣愛好為動力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識。劃拍視唱各拍子歌曲。　　教師從中總結(jié)經(jīng)驗。欣賞優(yōu)秀器樂曲，簡介常見樂器和演奏形式?！　《⒔滩姆治觯骸　”窘滩牡木帉懸詫徝罏楹诵?，以興趣愛好為動力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識。劃拍視唱各拍子歌曲。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。（不說出名稱）。本教材的設(shè)計特色是以單元式的教學結(jié)構(gòu)，豐富多彩的音樂活動，傳統(tǒng)于現(xiàn)代相結(jié)合的教材內(nèi)容，獨特的評價方式，活潑大方的版面設(shè)計?！　〕醪搅私馑俣取⒘Χ?、節(jié)拍、音色、音區(qū)等在音樂中的表現(xiàn)的作用。學生在識譜與欣賞方面是弱項，但我相信，經(jīng)過師生的共同的努力，孩子們的音樂素養(yǎng)將會不斷提高！　　二、教材分析：　　本教材突出了培養(yǎng)學生的愛好音樂的情趣，重視學生對音樂實踐的主動參與，發(fā)展音樂感