【正文】 》、《剪羊毛》、《小小羊兒要回家》、《一個(gè)媽媽的女兒》、《只怕不抵抗》、《每當(dāng)我走過老師窗前》、《甜甜的秘密》、《每人身出一只手》、《友誼花開萬里香》、《山里的孩子心愛山》、《全都認(rèn)識(shí)我》讓學(xué)生了解幾首中國(guó)優(yōu)秀的兒童歌曲和幾首優(yōu)秀的外國(guó)歌曲，并配以群體的音樂活動(dòng)，如：齊唱、獨(dú)唱等，這是一種以音樂為紐進(jìn)行的人際交流，它有助與學(xué)生養(yǎng)成共同參與的群體意識(shí)和相互尊重的合作精神?！　?2)能聽辨不同類型的女聲和男聲。　　(4)能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱?jiǎn)單評(píng)價(jià)。　　　　(1)能夠創(chuàng)作2～4小節(jié)的節(jié)奏短句。　　認(rèn)真執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃，嚴(yán)格把握3540分鐘的課堂時(shí)間，向3540分鐘要效率。　　總之，在音樂教學(xué)中實(shí)施自主學(xué)習(xí)，要堅(jiān)持從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā)，精選一些妙趣橫生、有趣味的教法，讓學(xué)生多聽多唱，放手讓學(xué)生在音樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。但還有一部分同學(xué)音樂基礎(chǔ)知識(shí)欠佳，需要進(jìn)一步系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，來獲得的音樂知識(shí)，加深對(duì)音樂的了解，在教學(xué)中滲透德育、美育，在課上進(jìn)行多媒體教學(xué)，加強(qiáng)教育科研，加快教育現(xiàn)代化，促進(jìn)教育改革，努力使學(xué)生在上課過程中逐步實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。　　(二)表現(xiàn)　　　　(1)樂于參與各種演唱活動(dòng)?！　?三)創(chuàng)造　　　　(1)能夠自制簡(jiǎn)易樂器?！　。煤?jiǎn)單的形體動(dòng)作配合音樂節(jié)奏表演?！　?課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性?；谶@種教育理念，組織音樂教學(xué)活動(dòng)，必須面向每一個(gè)中小學(xué)生?！　? 3．以(音樂)學(xué)科為基點(diǎn)　　 作為一門學(xué)科必然有它自身的體系，音樂學(xué)科也不例外。活動(dòng)和音樂童話劇是教材的特色之一，通過活動(dòng)激發(fā)學(xué)生興趣，更好的掌握音樂基礎(chǔ)知識(shí)，并達(dá)到多種技能的綜合運(yùn)用。讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢(shì)、清晰的咬字吐字方法和氣息方法。較難的音程、節(jié)奏，可通過教師范唱、學(xué)生模唱的方法來解決。 三、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)：　　一、發(fā)聲訓(xùn)練部分：　　學(xué)會(huì)連音唱法，逐步做到聲音自然而連貫、圓潤(rùn)而流暢。練習(xí)聽記2——4小節(jié)的節(jié)奏。除對(duì)原有教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整和外，新擴(kuò)展了音樂創(chuàng)造和音樂與相關(guān)文化的內(nèi)容，重視通過音樂教學(xué)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生人文素養(yǎng)?！　W(xué)習(xí)并感受音的高低、音階排列的順序。　　三、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)：　　發(fā)聲訓(xùn)練部分：學(xué)會(huì)連音唱法，逐步做到聲音自然而連貫、圓潤(rùn)而流暢。練習(xí)聽記2——4小節(jié)的節(jié)奏。多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界。練唱有大小二度、大小三度、純四、純五度、大小六度、純八度旋律音程的練習(xí)（不出現(xiàn)名稱）。在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我要鞏固學(xué)生上學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)，并做好本學(xué)期的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生喜愛音樂的感情?！　⌒蕾p優(yōu)秀的歌曲，簡(jiǎn)介人聲分類和演唱形式。 多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界。練唱有大小二度、大小三度、純四、純五度、大小六度、純八度旋律音程的練習(xí)（不出現(xiàn)名稱）。在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我要鞏固學(xué)生上學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)，并做好本學(xué)期的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生喜愛音樂的感情?！　。?）學(xué)生用正確的口形唱歌、咬字、吐字?！　?培養(yǎng)學(xué)生在音樂聽覺感知基礎(chǔ)上識(shí)讀樂譜，在活動(dòng)中運(yùn)用樂譜?！　《⒔滩姆治觯骸　”緝?cè)教材共有12課，后面還有選唱選聽的歌曲共四首。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)學(xué)中，要積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂的各種要素、各種表現(xiàn)手段作出整體性的反應(yīng)，要積極引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)音樂中豐富的情感內(nèi)涵，還要積極引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)、鑒賞音樂的美，從而不僅做到現(xiàn)在受益，而且做到終身受益。所以教育理念定為“以學(xué)生發(fā)展為本”?！　『侠戆才艜r(shí)間進(jìn)行音樂欣賞，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的愛好，開拓學(xué)生的視野，并了解一些音樂知識(shí)。　　(2)能夠結(jié)合所熟悉的影視片，簡(jiǎn)單描述音樂在其中的作用?！　?3)能夠?qū)ψ约骸⑺说谋硌葸M(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)論?！　?3)能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。從整體的水平看，班級(jí)的整體水平相差不是特別明顯?！　?課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性?！　?，用簡(jiǎn)單的形體動(dòng)作配合音樂節(jié)奏表演?！　?三)創(chuàng)造　　　　(1)能夠自制簡(jiǎn)易樂器?！　?二)表現(xiàn)　　　　(1)樂于參與各種演唱活動(dòng)。但還有一部分同學(xué)音樂基礎(chǔ)知識(shí)欠佳，需要進(jìn)一步系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，來獲得更多的音樂知識(shí)，加深對(duì)音樂的了解，在教學(xué)中滲透德育、美育，在課上進(jìn)行多媒體教學(xué)，加強(qiáng)教育科研，加快教育現(xiàn)代化，促進(jìn)教育改革，努力使學(xué)生在上課過程中逐步實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。本文格式為Word版，下載可任意編輯關(guān)于三年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃集合7篇關(guān)于三年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃集合7篇 　　時(shí)間過得可真快，從來都不等人，我們的教學(xué)工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，該寫為自己下階段的教學(xué)工作做一個(gè)教學(xué)計(jì)劃了，怎樣寫教學(xué)計(jì)劃才更能吸引眼球呢？下面是我編寫整理的三年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。總的來說，在以后的教學(xué)過程中我還要注重音樂基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固、完善教學(xué)，還要充分注意這一學(xué)段學(xué)生是以形象思維為主，好奇、好動(dòng)、模仿力強(qiáng)的身心特點(diǎn)，要善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌、舞、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段，進(jìn)行音樂教學(xué)，為學(xué)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，并提高課堂教學(xué)質(zhì)量?！　?2)知道演唱的正確姿勢(shì)及呼吸方法，并能在唱歌實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用?！　?2)能夠運(yùn)用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音?！　?，能夠運(yùn)用人聲、樂器模仿自然界或生活中的聲音。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。學(xué)生在音準(zhǔn)、對(duì)歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學(xué)生相對(duì)可以，大部分學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí)積極性非常高，上課紀(jì)律也不錯(cuò)，舉手發(fā)言的學(xué)生較多?！　?4)能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名，每學(xué)年2～4首?！　　　?1)用已經(jīng)學(xué)會(huì)的歌曲學(xué)唱樂譜?！　　　?1)能夠選用合適的背景音樂，為兒歌、童話故事或詩朗誦配樂。　　通過律動(dòng)以及集體舞的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂感，加強(qiáng)學(xué)生的全面素質(zhì)?！　? 二，音樂教育要面對(duì)全體學(xué)生，也應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展?！　? 2．以(音樂)文化為主線　　 以往音樂教材的視角往往單純從音樂到音樂，很少從文化的角度去思考。每一課都有一個(gè)主題，每課都包含“演唱”、“聽賞”“活動(dòng)”等內(nèi)容?！　?培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力及藝術(shù)想像和創(chuàng)造力。　?。?）學(xué)習(xí)用強(qiáng)弱快慢的手段表現(xiàn)歌曲情感。 二、教材分析：　　本教材的編寫以審美為核心，以興趣愛好為動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。劃拍視唱各拍子歌曲?！　〗處煆闹锌偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)。欣賞優(yōu)秀器樂曲，簡(jiǎn)介常見樂器和演奏形式。　　二、教材分析：　　本教材的編寫以審美為核心，以興趣愛好為動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。劃拍視唱各拍子歌曲。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。（不說出名稱）。本教材的設(shè)計(jì)特色是以單元式的教學(xué)結(jié)構(gòu)，豐富多彩的音樂活動(dòng)，傳統(tǒng)于現(xiàn)代相結(jié)合的教材內(nèi)容，獨(dú)特的評(píng)價(jià)方式，活潑大方的版面設(shè)計(jì)?！　〕醪搅私馑俣?、力度、節(jié)拍、音色、音區(qū)等在音樂中的表現(xiàn)的作用。學(xué)生在識(shí)譜與欣賞方面是弱項(xiàng)，但我相信，經(jīng)過師生的共同的努力，孩子們的音樂素養(yǎng)將會(huì)不斷提高！　　二、教材分析：　　本教材突出了培養(yǎng)學(xué)生的愛好音樂的情趣，重視學(xué)生對(duì)音樂實(shí)踐的主動(dòng)參與，發(fā)展音樂感