【正文】 總結(jié) 篇2　　本學期，我任教一年級數(shù)學。盡量把知識點教學活動，轉(zhuǎn)化成游戲活動的方式，讓學生更加樂于參與到學習活動中去?！　≡诟鱾€章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，同時，多聽優(yōu)秀老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。教學中的困惑：在教學中，我注重采用小組合作交流，共同學習，但在此過程中，好的學生能積極討論、發(fā)言、學到了很多知識，發(fā)展了他們的能力，但對于哪些調(diào)皮學生來說，討論簡直是一種放松。一年級數(shù)學教學工作總結(jié) 篇4　　一學期的教學工作又接近尾聲，一學期來，數(shù)學教研組全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，不斷的完善和改進教學方法，為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了一定的貢獻?！　≡谇袑嵶ズ媒虒W常規(guī)，大面積提高教學質(zhì)量的同時，我們努力配合年級組做好培優(yōu)補差工作，教師們堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步，以提高學生的整體水平。每次公開課，老師們都能認真研究教材，寫出設計意圖和詳細教案?！　￠_展分層教學，布置作業(yè)設置a、b、c三等分層布置，課堂上照顧好好、中、差在三類學生。　　七、經(jīng)過一個學期的努力，一部分同學成績有所提高。　　三、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。經(jīng)過出題，做題，改題，鞏固了學習的知識。到其他學校聽課，自己上公開課2節(jié)，通過大家交流、討論：在新的課程標準下如何在教學中發(fā)展學生的主體性。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。針對教學重、難點，選擇學生的探究結(jié)果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。 一年級數(shù)學教學工作總結(jié) 篇1　　本學期，我擔任一年級的數(shù)學教學工作。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。在測試卷中，增加了體現(xiàn)學生思維過程的試題。一年級學生年齡小，自制力差，學習時明顯受心理因素支配，上課好動，不遵守紀律，愛玩小東西，開小差等等?！　】傊?，學生是學習的主體，不是知識的容器?！　∥?、做好課后輔導工作，注意分層教學。什么都沒有學到，學生與學生之間的兩極分化日趨嚴重，作為教師十分頭疼，如何解決呢？還有待探索和研究。以下就針對本學期數(shù)學教研的工作做如下總結(jié)。在本學期根據(jù)區(qū)教研室的要求我們數(shù)學組進行了4次4—6年級計算過關測試，并對每次的測試進行了統(tǒng)計，于12月份進行了區(qū)4—6年級計算過關測試，成績較以前有了長足進步。本教研組7位老師都上了一節(jié)公開課?！　〕闪⒄n外興趣小組，開展豐富多彩的課外活動，開展對奧數(shù)題的研究，課外調(diào)查，操作實踐，帶動班級學生學習數(shù)學，同時發(fā)展這一部分學生的特長。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按