關(guān)于一年級數(shù)學教學工作總結(jié)4篇-免費閱讀
【正文】 教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。在11月份對13年級的空間與圖形進行了測試，成績較好?！ ∫唬畧猿掷碚搶W習，促進教師素質(zhì)的提高 隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到，教師如果不學習，教研活動就會成為 “無本之木，無源之水”?！ ∨囵B(yǎng)學生良好的學習習慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，有助于學生穩(wěn)步提高學習成績，發(fā)展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。 八、提高學科教育質(zhì)量的主要措施： 認真做好教學六認真工作。 我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力?！ ≡谡n后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。 認真?zhèn)湔n不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。教師傳授知識、技能，僅有充分發(fā)揮學生進取性，引導學生自我動腦、動口、動手，才能變成學生自我的財富。經(jīng)過進取鼓勵和表揚，讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫忙差生。剛開始時，對于毫無教學幼兒經(jīng)驗的我，有相當大的難度。閱讀教育期刊，思考培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、實踐能力的方法和途徑。測試的結(jié)果也不再作為評價學生唯一依據(jù)，而是看重學生的知識掌握情況，學習的努力程度?！ ∽⒅貙筮M生的輔導。因此，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。 ?。?1）創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。全班學生共有26人，通過一年的努力，根據(jù)學生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，取得了一定效果?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、以課堂教學為重點： 備課。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會復習的特點?！ ∵M生分層次要求。在評講試卷時，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解。 “走出去，請進來”。經(jīng)過我的不懈努力，請教有經(jīng)驗的教師，還經(jīng)過上網(wǎng)，理解學校培訓等渠道，不斷學習新的教育思想和理念。在練習課時，讓學生自我出題目，在組內(nèi)交換做，交換改。教師要把學習的主動權(quán)交給學生，要善于激發(fā)和調(diào)動學生的學習進取性，要讓學生有自主學習的時間和空間，要讓學生有進行深入細致思考的機會、自我體驗的機會。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，使之對學習萌發(fā)興趣，提高他們的信心。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。把教學六認真做為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真學習?！ 〕闪⒄n
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