【正文】 語講座，我高興地跳了起來，因為這套講座和走遍美國是我國兩套最好的英語培訓(xùn)講座。展現(xiàn)自我，樹立威望。 當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。 五、落實家訪多溝通 學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，因此班主任如何抓好學(xué)生們的學(xué)習(xí)才是最重要，也是最難的。但是，只要我們真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余。每一次成功與失敗對學(xué)生來說都是一次極好的自我教育。 二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。不久學(xué)校又為我班買了10盒空白錄像帶和近千元的教育理論書籍。另外本人多年來記錄、總結(jié)的學(xué)習(xí)方法，也不時地告訴同學(xué)們。過了兩天到了同學(xué)回家的日子，應(yīng)該在同學(xué)面前表現(xiàn)表現(xiàn)了，于是跑前跑后給同學(xué)聯(lián)系汽車，直到送走最后一個同學(xué)才回家休息。因為除去數(shù)學(xué)一科及理科五班的三名新外緩?fù)?，我班比理五班?分。 班主任對學(xué)生任何時候都要嚴(yán)格要求。 民主管理、評價客觀化 班級工作管理中令人心煩的問題很多，集中到一點就是公正與否的問題，規(guī)范化管理的優(yōu)越性就在于，它為評價者提供了嚴(yán)格的評價程序和數(shù)量化的顯示結(jié)果的方法，從而保證了評價的客觀性，正如上面的例子，學(xué)生最終的行為在轉(zhuǎn)變，這些都是學(xué)生有目共睹的，可以作為學(xué)生評三好、評先進及德育考核的重要依據(jù)，從而避免了班主任工作中的主觀，隨意和武斷等不公正問題的發(fā)生，可提高班主任的威信。誰知這一招以毒攻毒收到奇效，不但個人紀(jì)律好了，就連平時的跟隨者紀(jì)律也明顯好轉(zhuǎn)。先將這學(xué)期我的班主任工作總結(jié)如下： 一、坦誠相對、用心觀察 開學(xué)的第一件事，就是要盡快地熟悉了解班里的學(xué)生的思想動態(tài)，在盡量短的時間里能讓學(xué)生死心塌地呆在學(xué)校，穩(wěn)定生源。三、教師批評學(xué)生與事實有出入。 三、用規(guī)范化管理促進學(xué)生自我評價 前面提到的一些評價學(xué)生的方法，主要是站在老師的角度的經(jīng)驗式管理評價。因此，學(xué)生往往把班主任對自己的關(guān)懷、愛護、信任、評價同自己在集體中的地位和人格價值聯(lián)系在一起。我任理科四班班主任。 分班后的第一天，我首先問同學(xué)們：哪個同學(xué)想調(diào)到其他的兩個理班去，請和我聯(lián)系。 對于班級管理來說，最重要的還是學(xué)習(xí)成績。實驗小組共13人，起名為創(chuàng)新學(xué)習(xí)小組，每天小組成員都要跑步，每次的錯題都要改正，而且都要過幾天復(fù)查。在與學(xué)生的交流過程中，逐漸創(chuàng)建了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。 良好的班級常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。平時也要多與科任老師溝通，了解學(xué)生平時上課表現(xiàn)、作業(yè)情況、平時測驗成績等等。這樣一來班級里學(xué)習(xí)氣氛逐漸變濃了。在訓(xùn)練過程中，我結(jié)合學(xué)校制定的學(xué)校一日常規(guī)訓(xùn)練，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面，通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇)，務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。同時還研究學(xué)生的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解學(xué)生個人的生活環(huán)境等，以便與我更好地對癥下藥地教育每一個學(xué)生。在5月份的考試中我班第一次獲得了理班第一名。湖南省那位得了癌癥卻堅強地送出兩位大學(xué)生的英雄母親，曾使同學(xué)們凄然淚下，英國留學(xué)博士張弛的學(xué)習(xí)經(jīng)歷被摘抄后貼在墻上。和我聯(lián)系后，我給你們協(xié)調(diào)協(xié)調(diào)。雖然老師和同學(xué)們都這樣看，但我看到眼前那些學(xué)生時，我對自己還是堅強地說不能服輸。由