【正文】 議：今年的作文審題的難度不是很大，應(yīng)該是人人有話說(shuō)?？萍寂d國(guó)，是顛撲不破的真理。再會(huì)！同樣18歲的青年人2018年6月7日2．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。特別是卓越的作家、文學(xué)家都是如此。這是世相與文化復(fù)雜的一面。這正是作文立意的正確指向。材料的最大“亮點(diǎn)”其實(shí)正在這最后一句話上——這個(gè)強(qiáng)有力的反問(wèn)提供了非常好的立意角度：一粒沙子，即使成不了珍珠，也自有其不容抹煞的價(jià)值。可它的境遇一度十分尷尬，煮熟的大豆難以引起人們的食欲，并且會(huì)使腸胃脹氣。變革、變通。領(lǐng)袖在青年節(jié)同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)的講話，對(duì)此做了一個(gè)生動(dòng)的注腳。”在變動(dòng)不居中，奮斗本身就是意義、就是價(jià)值。2.“廣大青年要成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的生力軍，肩負(fù)起國(guó)家和民族的希望。我多么厭惡這平坦的河床，它吸收了任何感覺(jué)。王志文作為知名演員，自然有不小的廣告效應(yīng)；河北女孩王心儀也因?yàn)楸槐贝箐浫《麣獯笤?，他們?cè)趶V告代言上堅(jiān)持“不做昧良心的事”“沒(méi)用過(guò)就絕不會(huì)代言”，體現(xiàn)了一個(gè)公眾人物的良心與美德。【解析】【詳解】本題考查材料作文的寫(xiě)作能力。著名打假人林楓在天津又將王剛告上法庭。開(kāi)篇簡(jiǎn)引材料，亮明觀點(diǎn)。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)一篇文章，想象以中國(guó)代表的身份，在一次模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)上發(fā)表演講。不變的中國(guó)夢(mèng)，向和諧大同的世界奔馳!讓我們共同踏上今天的“中國(guó)橋”，讓夢(mèng)想在我們腳下變現(xiàn)，筑夢(mèng)中國(guó),圓夢(mèng)世界!【解析】【詳解】本題考查的是學(xué)生寫(xiě)作能力。學(xué)生可以就其中一座“橋”，書(shū)寫(xiě)對(duì)中國(guó)形象的理解。各地的橋，每一座橋都不一樣，每一座橋的故事也不同。唐代張繼一首《楓橋夜泊》詩(shī)，使楓橋伴隨寒山寺鐘聲名播南北。“虹橋臥波”，小橋在我的記憶中，是那樣的清晰，是那樣親切，還時(shí)時(shí)走進(jìn)我的夢(mèng)鄉(xiāng)。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）?！笔堑?，青年要敢于做先鋒，而不做過(guò)客，當(dāng)看客?！绷?xí)主席給了我們青年一個(gè)非常準(zhǔn)確的定位，我們會(huì)牢記習(xí)主席的教導(dǎo)，在老師用教誨與溫情織成的網(wǎng)中，盡情吮吸著知識(shí)的甘露，走好自己的每一步，奏響青春的贊歌，澆灌出人生最美好的花朵！【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。④青年人要為夢(mèng)想而持續(xù)奮斗，因?yàn)閴?mèng)想不是一蹴而就的，追夢(mèng)之路并非坦途?！皝G掉幻想，準(zhǔn)備斗爭(zhēng)”，青年闊步前行的精神動(dòng)力與在校刻苦學(xué)習(xí)相輔相成。材料也有開(kāi)放性，“聯(lián)想和思考”是考場(chǎng)作文構(gòu)思的兩把鑰匙，考生既要對(duì)相應(yīng)材料進(jìn)行思考，發(fā)掘其主旨，也應(yīng)該用開(kāi)放性的視野，將材料與自己的閱讀積淀相結(jié)合，從而激發(fā)思想的火花；選取的材料，既有歷史領(lǐng)導(dǎo)人的寄語(yǔ)，又有當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)人的囑咐，從而形成了撫今追昔、時(shí)代契闊的思想空間，極具張力的時(shí)代強(qiáng)音，打開(kāi)了青年人奔放的人生思考，這與“立足自身，放眼現(xiàn)實(shí)”一同構(gòu)成時(shí)空感悟，命題用意深遠(yuǎn)；“青年學(xué)子該做什么樣的奮斗者”的主題是開(kāi)放式的，可以從其中一個(gè)角度切入，或闡述在如歌的青春時(shí)光應(yīng)該不懈地追求，或?yàn)榻k麗的青春篇章抒寫(xiě)奮斗的答卷，二者綜合更佳。學(xué)習(xí)先人，激勵(lì)自己，我們?nèi)绾卧谧约旱囊簧辛粝聝尚刑ぬ?shí)實(shí)的腳??？答案只有兩個(gè)字——奮斗！2018年2月，習(xí)近平主席在春節(jié)團(tuán)拜會(huì)上說(shuō)：“奮斗者是精神最為富足的人，也是最懂得幸福、最享受幸福的人?！弊鳛樯硖幥八从械臅r(shí)代、正值芳華的青年，以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思索？請(qǐng)立足自身，放眼天下，據(jù)此寫(xiě)一篇文章，作為以“青春為何，青春何為”為主題的班會(huì)發(fā)言稿。作文的結(jié)構(gòu)： 考生要注意作文要求是寫(xiě)演講稿，首先要注意演講稿的格式：標(biāo)題、稱謂、問(wèn)候、正文。這橋，隔斷了苦澀，連起了甜美；這橋，送走了貧困，迎來(lái)了富裕；這橋，送出了家鄉(xiāng)的烏金滾滾，迎來(lái)了各地的財(cái)富滔滔，這橋，以自身的風(fēng)采裝點(diǎn)著家鄉(xiāng)，亮麗著家鄉(xiāng)，使這一黃土高原上的小鎮(zhèn)成為塞上江南、人間天堂。還有帶屋頂?shù)睦葮颍苡趦蓸侵g，兩旁朱欄碧檻，掩映生姿，倒映水中儼然海市蜃樓，橋影欲飛。它曾陪伴我們走過(guò)幼稚，走過(guò)童真，走向靚麗的花季。寫(xiě)作對(duì)象:他國(guó)代表。圍繞“鵲橋”，作文的立意方向有:中國(guó)傳說(shuō)，情感意愿等。變化的橋哺育不變的夢(mèng)。港珠澳大橋已正式開(kāi)通，體現(xiàn)了一個(gè)國(guó)家逢山開(kāi)路、遇水架橋的奮斗精神，是一座圓夢(mèng)橋、同心橋、自信橋、復(fù)興橋。筆者認(rèn)為，明星在代言廣告的時(shí)候，不應(yīng)該只考慮自己經(jīng)濟(jì)收益，更應(yīng)該考慮到社會(huì)利益，亦是說(shuō)，明星在實(shí)現(xiàn)自己經(jīng)濟(jì)利益最大化的時(shí)候，必須考慮給社會(huì)帶來(lái)的不只是經(jīng)濟(jì)的也包含文化等多方面的影響。葛優(yōu)代言的“億霖造林被認(rèn)定為“北京迄今為止最大的傳銷案”；劉嘉玲由于在SKⅡ廣告中宣稱“使用四周后，肌膚年輕12年，細(xì)紋減少47%”，被消費(fèi)者告上法庭；小品寫(xiě)家何慶魁被指涉嫌虛假代言“萬(wàn)里大造林”，并非法獲利600萬(wàn)元。由此我們不難看出，明星代言有好處，但如果碰到那些不堅(jiān)守良知的明星代言那可就慘了?！弊x過(guò)上面的材料，你對(duì)上述人物的做法有怎樣的看法？請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)一篇文章。到了晚年，他常常生病，視力衰退到半盲，雙手顫抖到不能寫(xiě)字，但仍口授由秘書(shū)筆錄編寫(xiě)自傳，整理自己的著作。素材：，把幾只蜜蜂放進(jìn)一個(gè)平放的瓶中，瓶底向光，蜜蜂們向著光亮不斷碰壁，最后停在光亮的一面，奄奄一息，坐以待斃。國(guó)家的繁榮富強(qiáng)，需要我們努力奮斗。不要套作，不得抄襲。鹽鹵點(diǎn)制豆?jié){而成的豆腐柔軟變通，品種多樣，便于吸收，備受喜愛(ài)。它體現(xiàn)了濃郁的生活氣息、深刻的智慧思考、溫暖的人文情懷。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。因此，元好問(wèn)認(rèn)為，揚(yáng)雄說(shuō)的以文識(shí)人是不可靠的，“心畫(huà)心聲總失真”，不能只觀其文，還要看是否言行一致，心口如一。韓愈那一番嚴(yán)厲而又曉之以厲害的說(shuō)辭，堂堂正正，儼然一篇好文章。【答案】文品與人品人們常說(shuō)：要寫(xiě)好文，先做好人。一個(gè)圓滑世俗的人，一個(gè)對(duì)世界失去好奇失去探尋欲望的人，他的生命只能過(guò)早的凋零。年輕的朋友，此時(shí)此刻我特別想和你說(shuō)的是，沒(méi)有祖國(guó)的強(qiáng)大，就不會(huì)有我們個(gè)人的幸福。必須結(jié)合個(gè)人成長(zhǎng)來(lái)寫(xiě)，18歲的青春必須是扎根在中國(guó)的輝煌發(fā)展上，不能脫離從2000年到2018年這18年來(lái)中國(guó)的變化。畢業(yè)于哈佛大學(xué)秦玥飛選擇當(dāng)大學(xué)生村官，改變農(nóng)村面貌，名校光環(huán)并未讓他遠(yuǎn)離鄉(xiāng)土。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)一篇文章，想象它裝進(jìn)“時(shí)光瓶”留待2035年開(kāi)啟，給那時(shí)18歲的一代人閱讀。當(dāng)年嘲笑萬(wàn)虎“粉身碎骨”的凄慘結(jié)局的人，怎能想到今天我們能夠飛上藍(lán)天、征服太空？一、作文1．閱讀下面材料，根據(jù)自己的體驗(yàn)和感悟，寫(xiě)一篇文章。，世間的一切都源于人的生命?！薄安恢溃粍佟??！币粋€(gè)人、一個(gè)企業(yè)、一個(gè)國(guó)家，欲取得成功，必須與時(shí)代同步?，F(xiàn)如今，社會(huì)上把國(guó)學(xué)形式化的傾向越發(fā)常見(jiàn)，這也從一定程度上體現(xiàn)了價(jià)值的迷茫。沒(méi)有那種精細(xì)入微的追求，沒(méi)有那種“差之毫厘，謬以千里”的體認(rèn)，就很難有過(guò)硬的高精尖技術(shù)?！皥?jiān)韌”是為了得到手中所無(wú)，“節(jié)制”則是不濫用手中之物。智育是要發(fā)展好奇心和理性思考的能力，而不是灌輸知識(shí)；德育是要鼓勵(lì)崇高的理想追求，而不是灌輸規(guī)范；美育是要培育豐富的靈魂，而不是灌輸技藝。所以，人生的低潮與高潮互為犄角，二者都是邁向理想彼岸必不可少的有機(jī)組成。在社會(huì)治理的過(guò)程中，既要有“問(wèn)題意識(shí)”，看到交通違規(guī)行為的安全隱患和文明缺失；也要有“過(guò)程意識(shí)”，明白社會(huì)文明的塑造并非一蹴而就，需要時(shí)間和過(guò)程。“疫”，同“屏”共振這個(gè)標(biāo)題，適用于寫(xiě)抗疫中互聯(lián)網(wǎng)的作用。寫(xiě)抗疫主題作文，如果立意是眾人參與、各司其職，可以用“逆行者可貴，順行者可贊”做標(biāo)題。2. 你的樣子，就是中國(guó)的樣子可以用這句話做標(biāo)題，來(lái)贊美一線的醫(yī)護(hù)工作者：不是長(zhǎng)發(fā)飄飄才叫可愛(ài)，也不是濃妝艷抹才叫美；那一道道在臉上勒出的血痕也叫美，那隔空給人的擁抱也叫可愛(ài)。，共盼春來(lái)近日，日本富山縣向遼寧省捐贈(zèng)1萬(wàn)枚口罩，箱子上面寫(xiě)有：遼河雪融，富山花開(kāi)；同氣連枝，共盼春來(lái)。，民眾已經(jīng)接受多元化思維，不再堅(jiān)持舊有的就業(yè)觀，只要是憑借個(gè)人能力和興趣做事，無(wú)論哪種職業(yè)，都能做出成績(jī)來(lái)，找到自己的人生價(jià)值所在?！皾摗?？《易經(jīng)》重“勢(shì)”，因時(shí)機(jī)未到，故隱忍待機(jī)，養(yǎng)晦俟時(shí)。聆聽(tīng)自然、寓于自然，能讓人找尋到精神的新高度，賦予人無(wú)窮的智慧和力量。今天，中華民族積蓄的能量已久，正在爆發(fā)出來(lái)去實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，尤其需要從歷史中不斷汲取前進(jìn)的動(dòng)能。有多少巨匠們一生默默無(wú)聞，遠(yuǎn)離名利場(chǎng)，只為了完成一件作品、辦好一件事情。賭氣堵的是自己的路，斗氣傷的是自家的命。喬布斯也曾直言，蘋(píng)果與其他計(jì)算機(jī)公司最大的區(qū)別，在于追求科技的同時(shí)，始終保持對(duì)于藝術(shù)和美的追求。，要學(xué)會(huì)既見(jiàn)正面，又見(jiàn)背面的“兩面神思維”，既能正思、反思，又能合思的“太極思維”，既作系統(tǒng)分析，又作綜合集成的系統(tǒng)思維；要進(jìn)行橫向思維訓(xùn)練、縱向思維訓(xùn)練、立體思維訓(xùn)練、網(wǎng)絡(luò)思維訓(xùn)練、全息思維訓(xùn)練、跳躍思維訓(xùn)練、變易思維訓(xùn)練等；要培養(yǎng)高超的辯證思維能力、系統(tǒng)思維能力，邏輯思維能力，形象思維能力、直覺(jué)思維能力、靈感思維能力，使人思維不僅正確、全面、深刻，而且達(dá)到能出大智、巧智的思維高境界。要“敏行”——立即行動(dòng)，雷厲風(fēng)行，“君子訥于言而敏于行”；要“穩(wěn)行”——穩(wěn)扎穩(wěn)打、步步為營(yíng)，不浮躁，不冒進(jìn)。許多人、許多民族、許多國(guó)家，往往因?yàn)檫@一真理最樸素、最平凡，而不知不覺(jué)地忽略它、輕視它。，風(fēng)起云涌，正說(shuō)明：我們的時(shí)代在發(fā)生著空前的革命——過(guò)去，實(shí)物產(chǎn)品才能增加財(cái)富，但是現(xiàn)在“快樂(lè)”也能夠推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 2018年 “世紀(jì)寶寶”一代長(zhǎng)大成人。百年前，梁任公先生曾高呼的“少年中國(guó)”已破繭成蝶，浴火重生；“天宮一號(hào)”搖曳升空，驚艷世人；柏油馬路從燈紅酒綠，走向泥土與芬芳；互聯(lián)網(wǎng)從陌生到熟悉，從殿堂到尋常巷陌；“一帶一路”讓過(guò)往重生，讓未來(lái)綻放；小康之夢(mèng)已近在咫尺；社會(huì)主義現(xiàn)代化如駿馬在野，一路奔騰……新時(shí)期的弄潮兒，在進(jìn)取中服務(wù)祖國(guó)無(wú)疑仍是你們的應(yīng)有之義。”造夢(mèng)時(shí)代，唯有你、我、我們每一個(gè)人都把個(gè)人的追求融入全民族的共同理想之中，自覺(jué)服務(wù)祖國(guó)，才能讓每一個(gè)日子閃光，遠(yuǎn)離生命的荒涼?！緦?xiě)作示例】窮盡世間理，殷殷報(bào)國(guó)情——寫(xiě)給17年后的新青年陌生而熟悉的青年：你好！當(dāng)你打開(kāi)“時(shí)光瓶”發(fā)現(xiàn)這封信時(shí)，一定會(huì)非常驚訝！是啊，可能你怎么也不會(huì)想到，17年前有一個(gè)和你現(xiàn)在年齡相仿的人會(huì)越過(guò)時(shí)光給你寫(xiě)信。想當(dāng)年錢(qián)學(xué)森教授，不畏美國(guó)的封鎖阻撓，毅然回國(guó)，在火箭導(dǎo)彈領(lǐng)域拋頭顱、灑熱血，終成一段佳話。藝術(shù)家筆下的高雅不能證明其為人的脫俗。李白生性豪邁灑脫，他的作品也就熱情奔放。如能達(dá)到這樣的妙境，可謂做人與作文的奇跡?！笆裁词孪氩婚_(kāi)？”一位老者問(wèn)。可它的境遇曾一度尷尬，煮熟的大豆難以引起人們的食欲，并且會(huì)使腸胃脹氣。所有這些，讓普通的大豆得到了升華。這一“變”體現(xiàn)了人類的發(fā)現(xiàn)意識(shí)、生活智慧、探索精神。只有這樣，當(dāng)青春成為追憶時(shí)，才能摸著自己的胸口說(shuō)一句“我做得很棒”。我的發(fā)言完畢，謝謝大家！【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫(xiě)作表達(dá)能力，所給命題是要求考生依據(jù)漫畫(huà)寫(xiě)一篇作文。沒(méi)有青年，復(fù)興大業(yè)就會(huì)“斷電”，國(guó)家和民族就沒(méi)有明天。作為一篇發(fā)言稿，本文最大的特點(diǎn)就是中心突出，緊緊圍繞中心來(lái)展開(kāi)論證，邏輯流暢，結(jié)構(gòu)清晰。著名演員侯寶林，一生出演過(guò)無(wú)數(shù)令人稱贊的電視劇，早已是家喻戶曉的大人物了，本可以留美名于后世，可誰(shuí)知代言的一個(gè)虛假?gòu)V告被人們謾罵，雖然人已經(jīng)死去，但賠償問(wèn)題卻一直進(jìn)行的如火如茶，后來(lái)他留給女兒的幾棟豪宅已經(jīng)被拍賣(mài)抵債了。審題：材料圍繞的話題是“明星代言廣告”，列舉了兩個(gè)人物事件，一個(gè)是著名影星王志文，一個(gè)是河北高考明星王心儀，兩個(gè)人物雖然領(lǐng)域不同，但對(duì)待“明星代言”表現(xiàn)出了共同的態(tài)度：“不做昧良心的事”“沒(méi)用過(guò)就絕不會(huì)代言”。當(dāng)下，正值金融危機(jī)，國(guó)人就業(yè)成了大難題。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。變化的橋源于不變的夢(mèng)。得力于小學(xué)課文，凝結(jié)著古代勞動(dòng)人民智慧和才干的趙州橋早已深入人心。例如：綜合港珠澳大橋和“一帶一路”談大國(guó)氣象；綜合趙州橋和鵲橋講古人的生活與情感(實(shí)用價(jià)值與情感價(jià)值)；綜合趙州橋到港珠澳大橋談從歷史到現(xiàn)實(shí)的中國(guó)創(chuàng)舉；綜合鵲橋到“一帶一路”談從傳說(shuō)到夢(mèng)想，從個(gè)體感情到人類命運(yùn)共同體。 人在橋上走，水在橋下流。它，就是太平橋，一座飽含我童年與親情的橋。家鄉(xiāng)的橋，不僅多，而且美。它不辱使命，承載踐踏，或步履匆匆，或步履輕盈，身上有數(shù)不清的一雙雙腳印，有長(zhǎng)年風(fēng)雨雪霜侵蝕的斑駁痕跡，它飽經(jīng)歲月滄桑，備嘗世間涼熱。比如本則作文，根據(jù)材料看，作文供料的關(guān)鍵詞句有：趙州橋歷史遺產(chǎn)；港珠澳大橋是一座圓夢(mèng)橋、同心橋、自信橋、復(fù)興橋；鵲橋；一帶一路和平友誼橋梁。他的青春在拋頭顱灑熱血的戰(zhàn)場(chǎng)上停留，在少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智的讀書(shū)聲中流連。此題可根據(jù)材料中的關(guān)鍵詞和分析材料主旨進(jìn)行立意?！?，習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“要在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立高遠(yuǎn)志向，歷練敢于擔(dān)當(dāng)、不懈奮斗的精神，具有勇于奮斗的精神狀態(tài)、樂(lè)觀向上的人生態(tài)度，做到剛健有為、自強(qiáng)不息。正視自我，提升能力與價(jià)值，“紅日初升，其道大光”。這是一篇任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，所選材料都是較為熱門(mén)的話題，都是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)于青年人和奮斗者的寄語(yǔ)。有人認(rèn)為雷鋒的一生是偉大豪邁的，而我認(rèn)為他的一生是如一杯清茶般平淡。8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。堅(jiān)忍不拔的個(gè)性，默默奉獻(xiàn)的品格，平等相待的風(fēng)采———我的故鄉(xiāng)的石板橋！故鄉(xiāng)的橋，大人眼里的故事，孩子眸中的跳臺(tái)。大川河的橋底下，被頗具匠心的人們種滿了花草，從橋上走過(guò)，一年四季都有怡人的美景。蘇橋美，美在建筑。人總是這樣的，認(rèn)為自己是萬(wàn)物之靈長(zhǎng)，有權(quán)阻止任何東西；橋下流著的水把橋當(dāng)成了弱者，“嘩嘩”地琉著，這是一種嘲笑，笑橋無(wú)法阻止它那洶涌的波濤。單項(xiàng)立意：著眼于材料中的某一座“橋”，闡釋內(nèi)涵，呈現(xiàn)其能指代的某一面“中國(guó)形象”。港珠澳大橋是“當(dāng)下的橋”，勾連了香港、珠海、澳門(mén)三地，拉近了三地市民間的距離，更是展示了中國(guó)走向復(fù)興路的信心和決心。正是有這個(gè)夢(mèng)的存在，才有鵲橋相會(huì)的和諧畫(huà)面，才有港珠澳大橋溝通三地、大灣區(qū)經(jīng)濟(jì)與伶仃洋生態(tài)的和