【正文】 分子都痛斥一番？無論如何，保持必要的敏感和合理的懷疑，適當關注世界和他人，學會批判性思考，培養(yǎng)正確的價值觀和態(tài)度，仍是一名普通新聞讀者的基本素養(yǎng)。近6年來，富士康被曝出至少14起員工自殺事件，死因均為墜樓，開除患病教師并不是個案，女大學生遭遇同樣的詐騙電話被騙光學費的事也屢見不鮮。痛感新聞是警鐘，它在我們耳畔長鳴，警告我們不幸就在身邊，你我不能僥幸！“痛”促使反思?！耙宦暺?，二聲提，三聲轉(zhuǎn)彎，四聲降。中國人表示“我十分愛你”這個意思可以運用多種表達方法，可以說出多種情感不同的語句。多恩的《沒有誰是一座孤島》。材料作文的審題很重要：第一步，讀懂材料，抓住主旨。人生需要成長，需要面對成長的考驗。周恩來總理曾說過：“任何新生事物在開始時都不過是一株幼苗，一切新生事物之寶貴，就由于在這新生的幼苗中，有無窮的活力在成長，成長為偉人成長為氣力。參考立意：成長，不怕歷經(jīng)風雨成長，讓自己更好更強成長路上有風雨也有彩虹成長，不斷前行，永無終點成長是人生的必需可用素材：任何新生事物在開始時都不過是一株幼苗，一切新生事物之寶貴，就由于在這新生的幼苗中，有無窮的活力在成長，成長為偉人成長為氣力。外交部例行記者會上，我發(fā)言人就維護中國公民合法權益問題作出的回應，義正辭嚴，斬釘截鐵；聯(lián)合國休息室內(nèi)，中東某國外交官在抗議侵略無效后，沉默不語，神情沮喪……正像歌中所唱：“我的祖國和我，像海和浪花一朵；浪是海的赤子，海是浪的依托。一代代的愛國者，如鄧稼軒、錢學森、袁隆平、南仁東等，為中華之崛起夙興夜寐，披荊斬棘，嘔心瀝血，為我們做出了榜樣，我們還有什么理由宅、喪、麻木、佛系，乃至精致利己主義呢！當下，熱心強國，尤需要我們刻苦拼搏，攻克核心科技，沉著應對數(shù)字、網(wǎng)絡、智能及基因時代的挑戰(zhàn)。最后總結(jié)，再扣題。在這比歷史上任何時期都更接近實現(xiàn)民族復興的偉大時刻，一代又一代有志青年將個人命運與家國命運緊緊相連，他們中有醫(yī)科大學畢業(yè)后來到與世隔絕的獨龍江當軍醫(yī)的李金徽，也有放棄澳洲百萬年薪回國成為181名孤兒爸爸的馬樂……他們踏實勤奮，敢于擔當，投身于祖國建設的滾滾洪流中，以家國情懷書寫壯麗青春，讓家國情懷融入青春基因。沒有規(guī)則，體育賽事，就沒有辦法進行，因為沒有規(guī)則，所以用什么方式都可以，因為沒有規(guī)則，所以再怎么折騰再怎么鬧也無所謂，因為鬧不出一個輸贏，因為不會被懲罰。假設論證，得出規(guī)則重要的結(jié)論。居民們恍然大悟。他訓練的戚家軍，紀律非常好。為了減少傳染，拿破侖下令:全軍加急趕路，馬和車全部運載傷病員，除嚴重鼠疫患者，其余傷病員一律帶走。【答案】拒絕急功近利“這里是高考中考小升初考前培訓中心，速成培訓，保證你考試過關，效果顯著。同時我們不得不佩服馬云 目光的長遠，有著實的高見才華。寫作時注意 扎實而評（事實性），新聞事實是時評成敗的關鍵，是時評可信性的源泉。顯然，這樣偏執(zhí)的教育思想，已經(jīng)無法適應時代潮流了。本作文題目由兩個部分組成，提示語和要求。我們應該去探索和追求的，是那多姿多彩的生活和自由歡快的成長。試題是否具有思辨性，能否引導學生進行思辨?！}記因為敢于探索，才解答了蘋果為什么會落地的謎底，才得到了牛頓第二定律，鑄就成功。起初，她是一個蠶婦，蠶吐絲是她最高興的事。讀了以上材料,你有哪些感悟、聯(lián)想與思考?請選取一個角度,寫一篇文章?！薄军c睛】任務驅(qū)動型材料作文的審題方法很多，立意方向也呈現(xiàn)多樣化特點。如于田野間自由成長，讓我們學會沉心靜氣，耐心等待；于花香中自由成長，讓我們學會責任與擔當；于草林間自由成長，讓我們學會堅韌不拔，勇往直前等。生活是豐富多彩的，青年學子在進行專業(yè)學習和專業(yè)實踐的同時，不妨可以培養(yǎng)多方面的興趣和愛好。蔡元培先生在就任北大校長的儀式上就告誡青年學子“須抱定宗旨，為求學而來”。點睛：新聞類材料，提供的往往是現(xiàn)實生活中鮮活的時事新聞熱點。一開始馬云決定搞電子商務，全面運營網(wǎng)絡購物的這個想法 得到很多人的不解與冷嘲熱諷。點贊4萬多個。隨從的車馬剛要飛馳，守門衛(wèi)士又制止說:“營門口不得馳驅(qū)。茅先生委托一位教師掌管，只能幫助當?shù)剞r(nóng)民用于生產(chǎn)與教育，操辦婚姻、置辦家具則不能，且規(guī)定利息為 1% ，到時候必須付息。此前，你們每天丟給乞丐一枚銅板，給出的雖少，但內(nèi)心滿足感爆棚，似乎做了天大的善事。參考立意：人人應遵守規(guī)則，規(guī)則，是社會有序運行的保障；善良，需要起而行，不要坐而談；和諧社會，要實事求是，不要道德綁架等。敬畏規(guī)則是一種態(tài)度，敬畏規(guī)則是一種方式，它使我們生活和諧有序，使我們的世界更加的和平。所以愛國就要為國盡責，梁啟超先生曾說：“知責任者，大丈夫之始也；行責任者，大丈夫之終也。.銘記歷史，砥礪前行?！吨芤住吩疲骸熬咏K日乾乾，夕若惕，厲無咎。從列舉生活實例說“成長”是什么，到點明“成長”的特點和表現(xiàn)，再到表明“成長”的意義，逐步深入，突出了“人生需要成長”的主題，結(jié)尾再次強調(diào)觀點，提出希望。要突出這個過程所經(jīng)歷的風雨陽光、喜怒哀樂。司馬遷，遭遇腐刑，幽愁發(fā)憤，面對人生磨難，不畏不懼，秉筆直書，一腔正氣照塵寰?！敬鸢浮渴纠松枰砷L一粒種子破土而出，扎根于大地，經(jīng)風雨的洗禮，汲自然的養(yǎng)料，受陽光的照耀，最終長成參天大樹。③從要有公民意識、家國情懷、社會責任感的角度：要有危機意識和悲憫情懷；事不關己，高高掛起，最終害人害己；天下興亡，匹夫有責；積土成山，積水成淵，無數(shù)的“我”匯成時代的洪流；每個人的前途命運都與國家和民族的前途命運緊密相連；大河無水小河干，國家富強，民族振興，人民才會更有尊嚴。【答案】沒有人是一座孤島著作《喪鐘為誰而鳴》里寫道：沒有人是一座孤島，可以自全．的確，在如今這樣一個快節(jié)奏的世界里，一種待人處事的準則更是作為現(xiàn)代人不可或缺的基本素質(zhì)．縱是人心難測，我們也無法將自己獨立于塵世之外．盡管如此，近來發(fā)生的一些事情卻依然令我咋舌．不久前在復旦大學發(fā)生的一起事故，引起了各界人士的關注．一位學生，因與其室友發(fā)生了一點矛盾，便在飲水機內(nèi)投毒，最終導致室友死亡．且不論這一事件引發(fā)的后果如何，但這確實反映了如今一些學生的人性的殘缺．這一事件發(fā)生后，更是有網(wǎng)友戲言：看來我得發(fā)一條短信給我曾經(jīng)的室友，感謝他們當年的不殺之恩．這是玩笑嗎？是，這儼然是一個笑話，一個嚴肅到不行的黑色幽默．于我看來，一室不處，何以處天下．在我們的日常生活、學習中，總是要遇見形形色色的人，經(jīng)歷形形色色的事，因此，我們要學會的，并非逞一時之快，被一時的沖動沖昏頭腦，而是學會理解，學會包容．在包容中成長，在包容中蛻變．青春年少的我們，好比一群激情大于理智的水手，在我們?nèi)松穆魍局校覀冃枰紵募で榻o予我們無限的力量，但請不要忘記，保留一份理智，否則便只會漸漸迷失自我．人與人的相處也一樣，在矛盾來臨時，按下沖動的火苗，理智客觀地看待問題，如此，孰是孰非便自有定論．正如前人所言，忍一時風平浪靜，退一步海闊天空．有人說，前世的五百次回眸才換來今生的一次擦肩而過．而對于一個人來說，在這眾多的個體中，偏偏只遇到那些特別的人，我想，這便是緣分了．因為有緣，所以格外珍惜．與我本身，感情是一筆十分珍貴的財富．一直都很享受和朋友一起手牽手在操場邊散步，看運動場上同學們揮汗如雨，或是一起嬉笑怒罵，肆意喜憂．每當此時，心中總是被一股濃濃的滿足填滿，我想，這就是感動．當然，我不否認在我們的相處中，也會有摩擦，也會意見不合，發(fā)生爭執(zhí)．可是，人生最大的美德是包容，因為在乎，所以允許彼此的一些小情緒，這也是一種相知吧!我一直堅信，無人分享、無人支持的個人奮斗無法長遠，因為孤立的人生是難以自全的，更沒有人是一座孤島，令人無法靠近．善待他人吧，從中，你也可以收獲很多．既然無法“遺世而獨立”，那便接納他人吧!【解析】【詳解】本題考查學生材料作文寫作能力?？粗暗浴弊郑憧稍氲揭恢徽钩岣唢w的大鳥；看著“笑”字，你可曾在眼前浮現(xiàn)出一個臉上滿是喜悅的小寶寶；看著“巍峨”，你可曾感覺到一座高大險峻的山峰頓顯眼前。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。弱勢群體的生命極其脆弱，經(jīng)不住打擊和折磨。事實本身的慘痛，讓我無法因為這樁冤案的平反而產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的歡欣鼓舞?！敬鸢浮棵鎸ν锤行侣勗撊绾畏叛鄹餍侣劸W(wǎng)站、微博、App及公眾號等平臺，讓人心緒不寧?！避囻R只得依次緩行。茅先生委托一位教師掌管，只能幫助當?shù)剞r(nóng)民用于生產(chǎn)與教育，操辦婚姻、置辦家具則不能，且規(guī)定利息為1%，到時候必須付息?！叭桃粫r風平浪靜，退一步海闊天空”，教會我們的也是“忍”。張良非常生氣，但看他年邁，就忍著性子給老者取回鞋。相關素材積累：，退一步海闊天空。萬州公交車事件大家都不陌生，乘客不顧規(guī)則，強行要求停車。而是先隱忍，讓自己冷靜下來，找出沖突的起因后果，做出準確的判斷，以最好的方式去解決。通過車內(nèi)黑匣子監(jiān)控視頻顯示，原因居然是女乘客劉某跟司機冉某發(fā)生糾紛，相互謾罵、扭打在一起，導致了公交車失控墜入江中的悲劇發(fā)生?！景鍟O計】清平樂一起朗讀,感受大兒子的勤勞和幸福。,如“吳音、相媚好、翁媼、亡賴”。村居》一、談話導入,理解詞題《古詩詞三首》中前兩首充滿童真童趣的古詩,我們一起背誦一下第一首詩。這讓我們更加深入地理解詩的含義,體會詩的意境。)。如果這個環(huán)節(jié)留得時間再長一些,學生對這首詩的理解會更深刻。)。搜集三位作者的資料,課上與同學交流。教師:,了解學情。“宿新市徐公店”是什么意思?(結(jié)合學生理解,重點理解“宿”的意思,“宿新市徐公店”可以理解為“投宿在新市姓徐的人家開設的旅店里 ”。詩中前兩句是靜態(tài)描寫,后兩句是動態(tài)描寫,全詩動靜結(jié)合,情景交融,充滿了春天的氣息。第二課時教學過程教師批注《四時田園雜興(其二十五)》一、激情談話,導入新課 ,你能不能用自己的話來形容一下眼前的風景。 (1)自由讀詩,你是從哪里感受到夏天的氣息的?(2)邊讀邊想象,你看到了夏天田園怎樣的畫面?(3)從這幾句詩中,你感受到了怎樣的田園風光?用自己的話來描述一下你眼前出現(xiàn)的畫面。(學生背誦《宿新市徐公店》。三、展開想象,品悟詞境我們已經(jīng)把這首詞讀了好幾遍,古人云:“詩中有畫,畫中有詩。)過渡:老兩口透過窗口,還看見了什么?5.“中兒正織雞籠。村居(宋)辛棄疾上片村中環(huán)境:茅檐低小,溪上青青草老夫婦:醉里吳音相媚好秀麗、恬靜 下片大兒:鋤豆中兒:織雞籠小兒:臥剝蓮蓬幸福、和諧【教學反思】[成功之處]　教學中,我以詞語教學為主,通過借助注釋和插圖,聯(lián)系上下文,疏通理解詞的表面意思。消息通過網(wǎng)絡一經(jīng)發(fā)布，人們紛紛對兩人的違法行為，錯誤舉動提出了譴責。比如這場悲劇的女乘客，僅僅只是因為誤過了站點，就引起如此大的憤怒。要求沒得到滿足便辱罵和行動攻擊，導致公交車失控墜江，造成重大人員傷亡。：“小不忍，則亂大謀”?？赡抢险哂置鼜埩冀o他穿上，張良又跪著替他穿好。連孔子的“克己復禮”也似乎千叮嚀萬囑咐地在我們耳邊低吟“凡事都要忍！”，不成方圓。茅先生稱之為“扶貧必言利”。見了周亞夫，文帝不僅不責怪，反而稱贊他治軍嚴明，軍營嚴整。隨著奧運會的結(jié)束，積攢了四年的狂熱逐漸隱退，后奧運時代紛紛恢復了日常節(jié)奏，負面新聞?chuàng)涿娑鴣?，令人躲閃不及，顧此失彼。也許它象征著社會正義的最終勝利，推動了所謂體制改革的進步，但對已經(jīng)經(jīng)歷這場噩夢的錢仁鳳以及沒準哪天也將經(jīng)歷這一切的其他每個個人而言，冤案造成的傷害是無法彌補、無法逆轉(zhuǎn)的。心理脆弱，內(nèi)心不夠強大，不善于利用法律、輿論的力量保護自己的權益。【答案】漢字之美漢字，作為中國人從古至今使用的文字。是??！這便是漢字義的魅力。材料作文一方面要求學生整體感知材料，從材料中提煉出主旨；另一方面要求學生根據(jù)主旨，自選角度進行寫作，切不可偏題。【點睛】材料作文應先辨清材料的表達方式，是敘事類、說明類，還是描寫類；然后針對不同類型的材料采取不同的應對策略進行立意。和種子要長成參天大樹一樣，不論個人還是國家，都有成長得過程，也都需要成長。人生需要成長。二是在題材選擇上，集中一個范圍或某個領域，體現(xiàn)發(fā)展的歷程，具備時間性，或聚焦一個人物或某個物件，體現(xiàn)成長的過程。全文結(jié)構完整，中心明確，說理到位，有感染力?！彼^冷眼看世界，即“終日乾乾，夕若惕”，既不能妄自菲薄，無視我中華當今之迅猛發(fā)展；更不可洋洋自得，忘乎所以，迷失于一片叫好和贊美聲中。結(jié)構分析：以中華滄桑巨變后強勢歸來開篇，滲透祖國強大的自豪感?！睙o數(shù)志士仁人以國家之任為任，為國家和民族忠誠守望、勇敢擔當；在中華民族波瀾壯闊的復興路上，無數(shù)熱血青年把自己的一生交給祖國，從而使祖國更加美麗可愛。當然，有些規(guī)則的確應該被摒棄，比如，婦女纏足。寫作思路：開篇點題，古今中外，規(guī)則至重。你們以為善行是在幫助別人，實際是在幫助自己，幫助你們獲得一種心理上的安然感。茅先生稱之為“扶貧必言利”。”車馬只得依次緩行。但經(jīng)中新網(wǎng)記者向江蘇省考試院核實，并沒有所謂“滿分作文”流出。有人勸他當時應該搞電子軟件的開發(fā)，這樣有利可圖，并且 當時的軟件戶的暴富也證明了這一觀點的正確性。生活中的許多事情，有應該肯定的正面事例，也有應該批評或引為教訓的反面事例；同一件事情，從不同角度去分析也會有不同的見解。宗旨當然要抱定，但專業(yè)知識的學習，絕非學習生活的全部。大學生們養(yǎng)花種草做“農(nóng)夫”，在提升動手實踐能力、滿足興趣愛好的同時，也將愛與責任注入了精神世界，這本身就意味著成長，當然也能為專業(yè)學習提供更強勁的智力支持和精神動力。得出結(jié)論自由成長有利于成功。但是有一點必須加以重視，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一類分。要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題,不要套作,不得抄襲,不得泄露個人信息。可有一天蠶全死了，她便把蠶的絲織成了線；絲用光了，她便把線織成了布；?！敬鸢浮俊纠摹刻剿麒T就成功鞋子合不合腳，自己穿著才知道。在行文中，辨析關鍵概念、辨析是非、辨析因果、辨析本質(zhì)。如在學習之外，生活的另一幅畫卷，繡著秀麗河山，映著大河百代、眾浪齊奔。這是一則任務驅(qū)動型材料作文，考生在審題時要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作