【正文】 見。 首先，選材很巧妙：糖對于幼兒來說既熟悉又喜歡，有著無窮的誘惑力，活動中，選擇幼兒喜歡吃的糖展開活動。總之，活動中老師能遵循幼兒的年齡特點，讓幼兒充分運用感官去感知，創(chuàng)造了很多讓孩子敢說、愿意說、喜歡說的機會?；顒又型ㄟ^引導(dǎo)幼兒觀察，老師示范，讓幼兒模仿角色和操作相結(jié)合，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，幼兒的情緒一直處于興奮狀態(tài)。各位男教師是不是有這種感覺？ 通過這次觀摩，我學(xué)習(xí)到了很多，同樣也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，自己要改進的地方還有很多。侯老師的武術(shù)課將孩子們引入到“江湖”中來，各個門派匯聚在此，極大的提高了孩子們的學(xué)習(xí)積極性；而徐老師則以健身教練的身份出現(xiàn)在課堂中，把孩子們帶入到健身房中，也很好的激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)反思《觀市研究課反思》。最后老師進行歸納：小烏龜排第一個，后面兩個隨便怎么排都行，只要一個接一個就可以了。這里老師的語言繪聲繪色，幼兒都被深深地吸引住了。如在椅子上敲一敲，顯得很親切，很隨意，很自然，無拘束，拉近了師生間的距離。 在活動的最后環(huán)節(jié)。 兩位老師在授課時都是通過音樂來貫穿整個課