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正文內(nèi)容

經(jīng)典拓展小游戲集錦(留存版)

  

【正文】   三. 有耳可聽(tīng)   目的:考聽(tīng)覺(jué)   時(shí)間:510分鐘   材料:一盒錄音帶,預(yù)錄不同的聲音(也可以多首詩(shī)歌代替)   內(nèi)容: 組長(zhǎng)預(yù)先錄好撕紙、吹哨子、手提電話(huà)、火車(chē)站月臺(tái)宣布、按鍵盤(pán)、上網(wǎng)、風(fēng)筒等聲音,播放給組員聽(tīng),全猜中的就是勝利者。   3. 全組人的手在游戲中不得松開(kāi),大家要想辦法令全組人的手不再交叉而圍圈站好。   七. 空中飛彈   目的:考智慧   時(shí)間:510分鐘   材料:數(shù)只雞蛋、數(shù)件舊衣、海綿、膠袋   內(nèi)容:   1. 組員分成兩隊(duì),設(shè)法保護(hù)一只雞蛋從兩尺高的地方拋下仍然完整無(wú)缺。   4. 游戲變化:大家圍圈坐。大家可以盡情投入敬拜!   十四. 我需要你幫一幫!   目的:組員互相合作   時(shí)間:510分鐘   材料:15個(gè)氣球(此游戲需要較大空間)   內(nèi)容:   1. 組員圍大圈站著,各人雙手放后面。   3. 各組輪流齊唱廣告歌,不可重復(fù),否則被扣一分。練習(xí)完畢,分成2隊(duì)或3隊(duì)進(jìn)行比賽。第一組人分別站在椅子前(a位),第二組坐在椅上戴著眼罩、拿著錘(b位),第三組站在坐著的組員背后(c位)   3. a=撒旦,b=人,c=圣靈。   4. 第二回合,只可以用一只手做棧道,但不可以幫手拍球,所以各人要緊靠,組長(zhǎng)可以選一位組員代替自己,然后與其他人一同圍圈做棧道。   2. 指導(dǎo)語(yǔ)如下:本活動(dòng)的特色是新奇、有趣而富有變化,現(xiàn)在我們要進(jìn)行的是一種很有趣的活動(dòng)。   結(jié)論: 可因應(yīng)參加者特征、需要,從而幫助他們解決成長(zhǎng)階段所遇到的困擾。   三十一. 求你幫幫我!   目的:使參加者學(xué)懂在有需要時(shí)主動(dòng)尋求幫助   時(shí)間:10分鐘   材料:一條長(zhǎng)繩   內(nèi)容:   1. 這游戲可于室內(nèi)或室外進(jìn)行。   三十六. 放飛機(jī)   目的:組員互相認(rèn)識(shí)   :時(shí)間:10分鐘   材料:紙和筆   內(nèi)容:   1. 請(qǐng)組員在紙上寫(xiě)下自己的個(gè)人資料來(lái)形容自己的性格,資料越多越好。   5. 這游戲所需人數(shù)及空間較多。   2. 所有組員必須逐一穿過(guò)網(wǎng)陣過(guò)到另一邊,但網(wǎng)陣的每一格只可用一次。若有足夠空間,可兩組同時(shí)進(jìn)行,這樣會(huì)更公平。(見(jiàn)下面)   3. 規(guī)則:各人不得放開(kāi)手中的繩或與別人換位。那他們是怎樣死的呢?   答:干死的。男子死了,兒子則需要立即動(dòng)手術(shù)。標(biāo)準(zhǔn)如下:   塔高5至6尺之間。   2. 當(dāng)組長(zhǎng)第二次說(shuō)go!,組員依居住地區(qū)與教會(huì)的距離由近至遠(yuǎn)排好。   2. 大家圍圈坐及拿 大紙環(huán),輪流大聲讀出紙條上的字,一齊討論這目標(biāo)能否達(dá)到。   五十六. 一元講心事   目的:組員互相認(rèn)識(shí)   時(shí)間:10分鐘   材料:一大堆不同年份鑄造的一元硬幣(硬幣上有注明年份,最好是最近20年的,也可用其他硬幣。   5. 組長(zhǎng)可自己?jiǎn)柦M員剛才沒(méi)有理會(huì)他的感受,繼而帶出溝通技巧及基本禮貌。   9. 有一個(gè)人參加酒會(huì),飲了一杯雜果賓治后便離開(kāi)。因這人原打算跳降落傘,但降落傘卻不能打開(kāi)。   4. 最先排好隊(duì)而又全對(duì)者為勝利隊(duì)伍。他們必須用幾條橡皮圈及4條長(zhǎng)繩,設(shè)法將半滿(mǎn)的水樽運(yùn)到另一個(gè)源泉,并注入杯內(nèi),水不可漏出。最快完成砌圓便為勝利者。   3. 守則:   (a) 不得用手拿走別人的尾巴或保護(hù)自己的尾巴。   三十五. 神的特性a至z   目的:考智慧、創(chuàng)意   時(shí)間:10分鐘   內(nèi)容: 組員圍圈而坐,分成兩隊(duì)計(jì)分比賽。如揮手、拍掌、唱歌、慢移轉(zhuǎn)圈等。(或者可以用傳檸檬的方法)   7. 組員找到一個(gè)認(rèn)為是自己的檸檬。讀得不齊不扣分,句子通順有感情加分,句子最長(zhǎng)加分。   2. 每組圍成大圈站著,各人雙手屈曲放在胸前,做成棧道。組長(zhǎng)告訴大家:如果覺(jué)得有困難的,可以提出,需要多少時(shí)間?   2. 兩分鐘后,組長(zhǎng)邀請(qǐng)組員解釋花生或花生漫畫(huà)的內(nèi)容。   4. 游戲繼續(xù),至每隊(duì)人都跑過(guò)35次,便可結(jié)束游戲。組員互相拋繩球,如此類(lèi)推,直至大家再也想不出其他連系為止。   十三. 拋諸腦后   目的:組員互相分享   時(shí)間:510分鐘   材料:紙、筆   內(nèi)容:   1. 組長(zhǎng)預(yù)先在一張紙上畫(huà)一個(gè)腦袋或人頭,影印分給每位組員。各人用5分鐘時(shí)間在紙上畫(huà)自己的現(xiàn)狀。   六. 蒙眼接棒   目的:組員互相合作   時(shí)間:510分鐘   材料:多個(gè)眼罩及4個(gè)至5個(gè)廁紙筒(這游戲需要很大空間)   內(nèi)容:   1. 兩人一組,其中一人戴上眼罩,不戴眼罩的伙伴負(fù)責(zé)指示。   4. 游戲過(guò)程中不得用手接觸氣球。   3. 組員排成一直線(xiàn),一只手拿著廁紙筒,由第一位組員用廁紙筒兜起一粒彈子,傳給第二位組員,第二位組員用廁紙筒接著彈子,傳給第三位組員,如此類(lèi)推,直至運(yùn)到終點(diǎn),放在另一個(gè)碗內(nèi)。   3. 其他組員在旁指示,協(xié)助蒙眼者將皮球滾向保齡球。但若組員感覺(jué)不方便讀出,請(qǐng)尊重他/她的意愿,讓他/她選擇性地讀出部分內(nèi)容。當(dāng)他控制不了時(shí),可大叫一位組員的名字,叫他出來(lái)幫忙。于是又有空位,旁邊兩人繼續(xù)拉手去請(qǐng)朋友。   5. 每個(gè)人隨時(shí)有被殺的危險(xiǎn),大家猜測(cè)誰(shuí)是殺手。   3. 每一組有一半組員戴上眼罩、帶一個(gè)氣球,另一半組員站在戴上眼罩的組員背后作軍師。   3. 最后,由組長(zhǎng)作評(píng)分。   二十八. 獨(dú)特的檸檬   目的:透過(guò)活動(dòng)使組員明白個(gè)別的不同,且需要敏銳的觀(guān)察力,及對(duì)個(gè)別特征的觀(guān)察力   人數(shù):8至人   時(shí)間:1520分鐘   材料:每一位組員有一個(gè)檸檬,可用其他生果代替   內(nèi)容:   1. 請(qǐng)組員坐成一圓圈(如人數(shù)太多可分成多組)。   4. 組長(zhǎng)再發(fā)號(hào)令,大家又要擠走另一人。   2. 這游戲旨在告訴組員,有時(shí)做事不能只靠自己,在有需要時(shí)應(yīng)該主動(dòng)尋求幫助。請(qǐng)大家合上眼,帶領(lǐng)者大叫:起飛!每人把飛機(jī)拋上天,在飛機(jī)著陸之前,帶領(lǐng)者命令:接機(jī)!大家馬上張開(kāi)眼及捉住任何一只飛機(jī)。組長(zhǎng)可從各人的創(chuàng)作力及合作性來(lái)決定誰(shuí)是最佳拍檔。   2. 調(diào)動(dòng)小組,組員互相發(fā)問(wèn),對(duì)方只可答是與否。組員不得作聲或用筆抄下曾行過(guò)的路線(xiàn),但可用眼神互相提示。(提示:在下雨的日子他便不用行樓梯了,因他可用傘柄按擊。為什么?   答:因他們是三胞胎中的其中兩個(gè)。   3. 各人分享感覺(jué)。   五十三. 信心的考驗(yàn)   目的:測(cè)試組員的信心   時(shí)間:15~20分鐘   內(nèi)容:   1. 每?jī)扇艘唤M,一前一后,前面的人閉眼,憑信心想后傾。   2. 各人用3~5分鐘在圓圈里畫(huà)上一元硬幣的正面及背面。   3. 游戲完結(jié)時(shí),組長(zhǎng)可帶出信息。重復(fù)動(dòng)作數(shù)次,然后交換角色??ㄆ臄?shù)目視乎組員的多少。為什么?   答:因他在玩酒店大亨。侍應(yīng)卻拔出一支手槍指著他。組長(zhǎng)預(yù)先將組員的名字分別寫(xiě)在紙上,分給各人。   四十三. 心心相連   目的:考智慧   時(shí)間:10分鐘   材料:尼龍繩(約36寸長(zhǎng))   內(nèi)容:   1. 組長(zhǎng)先將一條尼龍繩頭尾打結(jié),并放在其中一個(gè)組員的手臂上。   2. 寫(xiě)完后輪流講出自己的句子。然后重復(fù)以上步驟。例如,他手中做著刷牙的動(dòng)作,但右邊的人問(wèn)你在做什么時(shí),他要一面繼續(xù)刷牙,一面
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