【正文】 結(jié)合語境，正確理解詞義。 賀 “我的孩子，你為什么喜歡這些人物的傳記呢？”老蓋茨撫摸著兒子的頭，非常和藹地問。 “為什么要與眾不同？和別人一樣生活不好嗎？就像綠洲上的小草一樣。（3）因?yàn)樽x書多而懂得多,小小年紀(jì)就表現(xiàn)出非凡的想象力。（6）每個(gè)人都有自己的理想，用一句話寫下來即可。6．閱讀下面的文字，完成下面小題。 森林里一棵枝繁葉茂的大樹上,飛起一只仙鶴。 堅(jiān)實(shí)—________（3）判斷下列說法是否正確。（3）此題考查學(xué)生對短文內(nèi)容的理解的能力。貪婪、兇殘的鱷魚張大嘴巴等著這群天真爛漫的來訪者,一只小花崔剛飛到魚的嘴邊,就被他“叭”的一口吞進(jìn)了肚子里,小花凄厲的慘叫聲,鱷魚得意的狂笑聲,使得逃生的鳥兒們醒悟了:_______________________________________?。?）給短文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目:________ （2）選出括號中正確的拼音和詞語。牙簽鳥是鱷魚的幫兇C. （4）結(jié)尾緊扣所給原文的中心，使主題得以深化和升華。這個(gè)紳士出人意料地回答：“我不想買花，只是看它們太擁擠了，怕它們被壓壞，想讓它們輕松一下。 一片________斥責(zé)（3）只要觀點(diǎn)正確，表述合理，文通句順，書寫認(rèn)真即可。 怎么還不搖桂花呢秋天，我常到那兒去賞桂花。 （2）、（4）考查對課文內(nèi)容的理解能力。 ， 我哭得更傷心了。 （4）寫出有“△”號的自然段的段意。 。 ，【點(diǎn)評】（1）此題主要考查學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)符號的掌握及運(yùn)用。②特殊、非常。解答本題，需要閱讀短文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。 ：“頓時(shí)，我的淚水禁不住順著眼角流了出來，我想：原來，媽媽就是這樣在愛著我的。 今天要不是穿得厚我燙得跳了起來，邊哭邊看，兩只手背都燙紅了一大塊。 （3）解答此題要結(jié)合語境理解句意，有利于對文章中心主題的把握。 ？”（3）“我”想搖桂花的迫切心情。一位紳士請求把櫥窗的花取出一部分，怕因擁擠壓壞了花兒。 （4）用簡練的語言概括短文列舉的兩件事。 （4）此題主要是考查補(bǔ)寫結(jié)尾的能力?？疾閷W(xué)生詞語的理解與辨析能力。故答案為：（1）金色的龍；仙鶴；太乙真人；哪吒； （2）柔和、夢幻、仿佛、結(jié)實(shí)； （3）正確；錯(cuò)誤；（4）這就是動(dòng)畫片《哪吒鬧?！分械膸煾怠艺嫒?。隨著云彩的移動(dòng),飛龍仿佛進(jìn)入一片森林,看不見了。（4）考查學(xué)生對破折號的作用的掌握。（4）本題主要考查對破折號的作用的理解及判斷能力。 （6）比爾只有多讀書，才能使自己變得與眾不同。這些偉大人物和普通人是不一樣的。大名鼎鼎的科學(xué)家富蘭克林、政治家羅斯福、軍事家拿破侖以及大發(fā)明家愛迪生等人的傳記，他都讀。（4）本題考查評價(jià)分析人物性格。心理活動(dòng)（4）如果你就是這個(gè)公司的負(fù)責(zé)人，請寫出你錄取“眼鏡”而不錄取其他人的理由。語言誰料里面走出來的卻是剛才借鋼筆的青年人，他拍著“眼鏡”的肩膀微笑著說：“結(jié)果已見分曉，這位先生被聘用了。 經(jīng)過一輪輪篩選后，我們五個(gè)來自不同地方的應(yīng)聘者終于從數(shù)百名競爭對手中脫穎而出，成為進(jìn)入最后一輪面試的佼佼者。（6）比較辨析有無此詞語語意的變化，從而說明此詞的作用即說明了什么問題，從說明文語言的準(zhǔn)確性這個(gè)角度來概括其特點(diǎn)，要使用評價(jià)語“準(zhǔn)確說明”。（1）給短文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目：________ （2）聯(lián)系上下文解釋下列詞語意思。有的麻雀甚至在一旁等待那些敏捷的小山雀在羅網(wǎng)里把餌叼出來，然后“半路打劫”。（5）結(jié)合實(shí)際寫出即可。（1）文章主要寫了哪幾件事？ （2）作者兩次寫到“但現(xiàn)在想想”的目的是什么？ （3）什么樣的吃虧才是真正的吃虧？請用原文中的語句回答。（2）考查學(xué)生對比喻修辭手法的掌握。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合語言環(huán)境，體會詞語的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。媽媽雖銀絲飄飄，卻心明眼睛亮。 離家?guī)浊Ю?，每每眺望遠(yuǎn)方，我似乎看見我的媽媽站在小山坡上，手搭涼棚，在尋找著、凝視著，盼望兒女們歸來。 溫柔________（3）工作；粗暴；歡喜（4）讓我們吃得好；關(guān)心我們的學(xué)習(xí)；為我們縫衣服；事情發(fā)展（5）不矛盾，前面的“心明眼睛亮”指的是媽媽的心是明亮的，對孩子體察入微，很了解孩子的心，后面說的“媽媽眼睛不好”則是媽媽年事已高 為我們操勞了一輩子眼睛不好。（3）工作、粗暴、歡喜； （4）讓我們吃得好、關(guān)心我們的學(xué)習(xí)、為我們縫衣服、事情發(fā)展 ；（5）不矛盾，前面的“心明眼睛亮”指的是媽媽的心是明亮的，對孩子體察入微，很了解孩子的心，后面說的“媽媽眼睛不好”則是媽媽年事已高 為我們操勞了一輩子眼睛不好。解答時(shí)要帶著問題快速瀏覽短文內(nèi)容，鎖定(相關(guān)信息)所填的范圍，再按要求找到答案。3．閱讀短文，完成練習(xí)。 人們常用“自投羅網(wǎng)”形容麻雀的愚轟。（4）①解答此題的關(guān)鍵在于整體感知短文內(nèi)容，找主關(guān)鍵詞語概括。 特殊的面試本來競爭就夠激烈的了，還半路殺出個(gè)“程咬金”，競爭豈不更加激烈？要是不借筆給他，那不就少了一個(gè)競爭對手，從而加大了自己成功的可能？我們幾個(gè)你看著我，我看著你，終于沒有人出聲，盡管我們身上都帶著鋼筆。（2）此題考查學(xué)生對短文內(nèi)容的理解的能力。 比爾 ①大名鼎鼎：________②與眾不同：________（3）用自己的話說說“思想已經(jīng)走在年齡的前頭”這句話的意思。要結(jié)合語境，正確理解詞義。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。 （2）從文中找出下列詞語的近義詞。（3）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。恰巧牙簽鳥打頭頂飛過,湊上去說:“依我看吧,要數(shù)鱷魚的心最善。鳥兒們立即國上去,七嘴八舌地問牙簽鳥是怎樣脫險(xiǎn)的。閱讀短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要內(nèi)容，再進(jìn)一步提煉標(biāo)題。做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對某個(gè)字不大熟悉，一定要查字典弄明白。（4）考查對課文內(nèi)容的理解能力。如果讓它開過了，落在泥土里，尤其是被風(fēng)雨吹落，比搖下來的香味就差多了。 （4）文中描寫桂花的用處是________。 。 （5）因?yàn)榧亦l(xiāng)的桂花已經(jīng)融入了母親的生活，成為母親生活中的一部分，所以母親說杭州的桂花再香也沒家鄉(xiāng)的桂花香。 你媽媽也真是的 ，…對我的愛就很特別。我該怎樣做個(gè)媽媽所希望的孩子呢？ （3）…對我的愛就很特別。（3）此題考查劃分層次的能力。 ：“小時(shí)候…（4）“我”被滾燙的稀飯燙傷后，媽媽只是淡淡地說幾句，“我”誤認(rèn)為媽媽不心疼“我”。②文中兩次出現(xiàn)的“特別”一詞，意思不同。 王婆婆急忙返身拿出她家的燙傷藥小時(shí)候。意思表述合理即可。 ：“” 花開的時(shí)間太短 桂花雨節(jié)選 【解析】【分析】（1）本題主要考查學(xué)生對量詞的掌握情況及對課文的熟練程度，在于平時(shí)學(xué)生多讀。 ________怒容 （2）從文中找出恰當(dāng)詞語填空。”在我看來，這個(gè)小女孩呵護(hù)的不僅僅是一個(gè)美麗的小生靈，她關(guān)愛的是自己面對著的美好的世界。 （6）解答時(shí)要帶著問題快速瀏覽課文內(nèi)容，鎖定(相關(guān)信息)所填的范圍，再按要求找到答案。外表。（ 表面）長得丑,心腸可好著呢。 （4）將文中畫線的句子改寫為陳述句。 （3）因?yàn)樽x書多而懂得多,小小年紀(jì)就表現(xiàn)出非凡的想象力。（6）示例:做一名保家衛(wèi)國的海軍戰(zhàn)士。比爾 比爾解答時(shí)要結(jié)合句子抓住關(guān)鍵詞語分析作答。B. ①進(jìn)入最后一輪面試的共有5個(gè)人。 早上9點(diǎn)鐘到達(dá)面試現(xiàn)場。（2）本題考查學(xué)生對文中重點(diǎn)詞語的理解，可結(jié)合語境或查詞典理解詞義。（6）不能刪去；刪去了“幾乎”就表達(dá)不出有些地方麻雀面臨滅絕的危險(xiǎn)，刪去了“?！本捅磉_(dá)不出人們對麻雀的誤會，