【正文】 五分鐘的時間練習口算題，重點做到講算理講計算方法。以認真負責的態(tài)度上好每堂課，以滿腔的愛心關心學生，積極做好學生的思想工作，既教書又育人，對學生一視同仁。教學中始終圍繞學生的日常生活，創(chuàng)設大家熟悉的情境，這樣消除了學生對知識的陌生感，讓他們感到數(shù)學就在我們的身邊，激起他們學數(shù)學的欲望。 我的有些工作方法沒有結合自己的實際，沒有起到預期的效果。 學生普遍計算能力差，差生面大，全級29人不合格，10分以下8人。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。還要注重加強學生思想教育，培養(yǎng)良好的學習習慣，培養(yǎng)認真審題、自我檢查的能力。在教學中，創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考，努力的調動學生的積極性，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。 注重對后進生的輔導。 在今后的教育教學中，我將正視自己的不足，給自己施壓，并化壓力為動力，嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改進不足，力爭做到更好。批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程。 六、今后努力的方向 針對我們班學困生比較多的特點，課堂上充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調動學生學習的積極性。創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。 為提高學生們的計算速度能力，本學期，我們學行了計算比賽，通過比賽，促進了學生對計算的重視，同時，教師在培養(yǎng)學生的計算速度，提高了運算準確率，取得了一些成績。 對學生注重加強思想教育，培養(yǎng)良好的學習習慣，培養(yǎng)認真審題、自我檢查的能力。經歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成了綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。為了激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣，更好的培養(yǎng)學生良好的學習習慣，針對本年級實際情況，對這學期的教學情況具體作如下小結。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步奠定了基礎，現(xiàn)對本學年教學工作作出總結，決心發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經驗教訓，為取得更好的教學成績努力工作。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。上課聽講不認真，家庭作業(yè)經常完不成。整體上使不同學生的知識、技能得到了不同程度的進步和提高。從學生實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維。 總之，經過了這個學年的教學工作，我個人覺得有辛苦的付出，也有一些收獲和感悟。 一、學生情況分析 我?guī)У氖侨昙?4)(5)兩個班，共109位同學。在每次作業(yè)批改中，均對存在問題進行記錄，針對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行補差，進行單獨輔導。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的教學工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，以促進自己在教育工作上能更上一層樓。這項措施非常適合學生遺忘快、不會復習的特點。從而自覺的把身心投放到學習中去。 四、存在不足與今后打算 本班級學生成績發(fā)展不平衡，在學法指導工作還有待進一步加強，教學成績仍然欠突出，還需提高。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。對