【正文】 梭”更讓我有一種說不出的滋味。按新課程標(biāo)準(zhǔn)來看，完整的教案應(yīng)該是教學(xué)前的預(yù)案加教學(xué)中的記錄、調(diào)適加教學(xué)后的反思。 我看到鳥兒飛到天空，它們飛得多快呀。 有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。觀察太陽的變化。(所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來了。那幾步雖然很小很小，用途卻很大很大。有一天你會(huì)長大，你也會(huì)像外祖母一樣老，有一天你度過了你的所有時(shí)間，也會(huì)像外祖母一樣永遠(yuǎn)不能回來了。 齊讀一、二兩節(jié)。今天我們要讀的《和時(shí)間賽跑》中的“我”是怎樣認(rèn)識(shí)時(shí)間、對(duì)待時(shí)間的呢? 二、初讀課文，整體感知 自由讀課文，把課文讀正確讀流利。那幾步雖然很小很小，用途卻很大很大?！卑职终f。下面我給大家?guī)黻P(guān)于小學(xué)三年級(jí)語文《和時(shí)間賽跑》原文及教案，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。明天它們?cè)亠w過同樣的路線，也永遠(yuǎn)不是今天了。 系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)，理解重點(diǎn)詞句的意思。觀察小鳥飛行路線。) (2)先說說自己是怎樣理解這句話的，然后在小組交流、討論。 如果將來我有什么要教給我的孩子，我會(huì)告訴他：假若你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功。爸爸以前和你一樣小，現(xiàn)在再也不能回到你這么小的童年了。(憂傷) (6)指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)客觀評(píng)價(jià)他人的朗讀。但實(shí)際上，人們對(duì)時(shí)間的理解是不同的，對(duì)時(shí)間的態(tài)度也有著千差萬別。雖然我知道人永遠(yuǎn)跑不過時(shí)間，但是可以比原來跑