【正文】 自己與世隔絕，人生頹喪。不論是寫人、寫事還是寫景的記敘文，都少不了各式各樣的描寫、敘述，語言表達(dá)是我們必須要面對一道難關(guān)。你很美好，美好到我曾以為認(rèn)識你已經(jīng)是無限的榮幸了，沒想到還能做朋友。只因?yàn)槲蚁嘈?。謝謝有你，讓我的生命多彩?！緛碓础繌V東省深圳市高級中學(xué)20182019學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語文試題【答案】那一天一個(gè)秋天的早上，我、金澤（我的大姐）和邁克（我的表弟）想去那波濤洶涌的海灘去玩，雖然我們住在海灘邊，但這里的海面平靜如鏡。“我們也是！”我和金澤說。打個(gè)比方說，話題作文就好比是給了你好多建筑材料，沒有房子的雛形；命題作文就好比是給了你房子的毛坯，里面的裝潢設(shè)計(jì)由你負(fù)責(zé)。但要注意運(yùn)用描寫、細(xì)節(jié)等技巧體現(xiàn)其“和你在一起”的感受。讀罷方知，當(dāng)年易安居士的無奈和失落歷經(jīng)千年穿越山川，如今復(fù)加于我身上。誠然，我家貧寒，可比之于三千年前那個(gè)亂世，這是多么的微不足道；“女子讀書無用”的余毒較之于千年前的那個(gè)時(shí)代，亦是那么的不值一提。這就需要考生充分地調(diào)動(dòng)自己的才思、才情、才智，去謀篇布局。于是，讀書變成一件非常奢侈的事情。（一）從結(jié)構(gòu)上來說，命題作文有三種類型：詞語式命題：作文命題是一個(gè)詞或者是詞語。命題運(yùn)用比喻、象征等手法，既有表面的意義，更有隱含意義，如《門》《路》。我忍不住又翻起精練已久的歌譜，緊張地問：“老師，這次亮相我會(huì)不會(huì)出錯(cuò)？我會(huì)不會(huì)找不到‘哆’??？”老師不禁笑起來，拍拍我說：“皮云萱，你平時(shí)那么努力，要相信自己，你一定能演奏出美妙的音樂！”雖然老師這么說，可是臺下等待演奏的我，還是不能不緊張。如大膽表達(dá)自己，勇敢地去面對生活；一次展示自己。要求：在標(biāo)題橫線上填入某本文學(xué)名著中一個(gè)人物的名字。”我見恐龍朋友并不是故意將我們的操場破壞的，而且誠心向我們道歉，我便友好地說：“恐龍伙伴，我們知道你不是有意的，你雖然做錯(cuò)了事，但你勇于承認(rèn)依然是好孩子，所以我們也不追究什么。本次作文要求以“我與________的一次奇遇”為題，寫一篇記敘文。我們帶著恐龍首先來到同學(xué)們“玩耍的天地”——操場。這就要求作者捕捉到自己最熟悉而又理解最深的一點(diǎn)去寫作文。以“亮相”為題，“亮相”的本意是戲曲演員上下場時(shí)或一節(jié)舞蹈、武打完畢后，在一個(gè)短促的停頓中所做的塑像式姿勢。媽媽看著我的樣子，一陣好笑，她走上來抱抱我，一反平時(shí)的嚴(yán)厲，溫和地說：“萱萱，放心吧，你練得那么好，一定行！”我從媽媽手上拿過節(jié)目單一看，稍稍松了口氣：“呼，還好是倒數(shù)第八個(gè)表演。命題就是我們文章要表達(dá)的觀點(diǎn)，如《人生處處是考場》。他走出皇門，說道：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。——朱嘉腹有詩書氣自傘，讀書萬卷始通神。另一位是聞一多先生，讀書成癮的他成為新月派代表詩人和學(xué)者。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東?！耙粋€(gè)女孩，讀點(diǎn)書就行了，不用再上學(xué)了！”父親的話驚雷般時(shí)時(shí)炸響耳畔。題目由哪些詞語構(gòu)成，它們都有怎樣的含義，關(guān)系怎樣。你是我的朋友，和你在一起，我不再孤單；你是我的親人，和你在一起，我懂得了愛與溫暖；你是自然的風(fēng)，和你在一起，我感受著四季的脈搏；你是書本，和你在一起，我明白了什么叫做充實(shí)；你是勇敢，和你在一起，關(guān)鍵時(shí)刻我不再畏懼；……請以《和你在一起》為題，寫一篇不少于700字的記敘文。我們把它沖干凈這前，大鳥叮了每人，不低兩下。閱讀下面一段話，按要求作文。發(fā)發(fā)牢騷，唱唱反調(diào)，我們相互依偎著度過了這一年。但是他們不了解你火熱的心情。【答案】陪伴讓歲月多了一份溫暖歲月就像一條河，左岸是無法忘卻的回憶，右岸是值得把握的青春年華。記敘文的事件是一個(gè)完整的情節(jié)。曾看過一句名言，想要獲得成功，只要下定決心，讓心靈先到達(dá)那個(gè)地方，然后沿著心靈的召喚前進(jìn)就行了。寫作時(shí)，可以就這其中一種進(jìn)行選擇，也可以將兩者巧妙地結(jié)合起來。我還在墻上掛起美麗的裝飾品，在床上放上可愛的玩具熊。也許，那時(shí)的我，因?yàn)槎嗳詹灰婈柟猓嫔n白，在幽暗的光線下挺嚇人的。寫記敘文，要使情節(jié)的設(shè)計(jì)和材料的安排新奇巧妙，寫議論文，要在符合題意的前提下，從新的角度提出創(chuàng)造性的見解。命題作文的限制性一定程度上影響了文章的思路。，紛紛伸出友愛之手，在冰天雪地中上演了感人的一幕。若是這前的景色是“亂云低薄暮，急雪舞回風(fēng)”的，那么如今的冬景是讓人賞心悅目的。最后呼吁，多關(guān)注細(xì)節(jié)，不要讓自己的情感變得麻木、冷漠；要傳遞細(xì)節(jié)之愛，共建和諧社會(huì)、美好家園。然后他又走到我床前，把我的腳放進(jìn)了被子里，準(zhǔn)備離開。這是一則引導(dǎo)性材料。我緊緊衣服，昏昏沉沉地翻著行李箱，想找點(diǎn)藥出來，但自己也沒抱什么希望。 四是功夫在平時(shí)，我們要走好今天的路。話說回來，如果奇跡 多了，還能稱作奇跡嗎？【解析】試題分析：這是一篇命題作文。后來，家里就去街上買了一塊很大的帆布。如，“憂與愛”這到命題，我們在審題立意時(shí)必須對“憂”和“樂”這兩個(gè)概念有明確的界定。——林寬白發(fā)無憑吾老矣！青春不再汝知乎？年將弱冠非童子，學(xué)不成名豈丈夫？——俞良弼青春啊，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠(yuǎn)力爭上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人！——雷鋒青年是革命的柱石。青春是一個(gè)人告別幼稚走向成熟的時(shí)期：我們從少年時(shí)代走來，經(jīng)過青春期的過渡即將走向成熟。材料一中習(xí)近平主席主要強(qiáng)調(diào)了青年的價(jià)值取向的重要作用，以及要抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀的養(yǎng)成。徐霞客少年時(shí)便立下“大丈夫當(dāng)朝碧海而暮蒼梧”的旅行大志，并為此付出了一生的時(shí)光。如果我是年輕人，老年人說什么我都是不會(huì)聽的。每個(gè)考生所擅長寫作的文體往往是不同的，惟有揚(yáng)長避短，方能奏凱考場。我也吮吸著手指一步步跟了過去。嘗試改編，互相交流，構(gòu)思思路學(xué)生談本節(jié)課的收獲和體會(huì)。學(xué)生精讀課文，邊讀邊分析。2． 了解《莊子》及莊子生平、思想。組織學(xué)生翻譯課文，及時(shí)指導(dǎo)。因?yàn)榍f子本來就是崇尚自然的，他本來就是快樂的，他站在自己的角度看這個(gè)問題嘗試引導(dǎo)：惠子好辯，重分析。到了，到了，我卻久久地佇立在舅舅家門前的胡同里，用手指輕輕撫摸著家門前那長滿青苔掉水泥塊的老墻，遲遲不敢進(jìn)去。從題目及提示語看，“忘不了”的一般是指那些失去的、有意義的、美好的人或者事情，所以中心要做到積極健康。首先，要合乎生活邏輯。正值青春的我們，要樹立正確的世界觀、價(jià)值觀以及人生觀，唯有錦繡之思想，方能成錦繡之人生，乃至錦繡之江山。當(dāng)須發(fā)皆白時(shí)憶起這座城，我們還可以說一句：青春無悔。人生短短數(shù)十年，不折騰你怎么心甘？“悄然離去”指在生命的最后時(shí)刻，不抱怨、不后悔，只會(huì)感謝自己的曾經(jīng)努力和付出。天下雨了可以打傘，那么，心里下雨了，該怎么辦呢?不同的青春：采用童話、寓言的方式講述人們對待青春的不同態(tài)度。這里的材料絕對不是可有可無的，材料往往隱藏或暗示著寫作的方向。用雨來形容意外 事情的發(fā)生實(shí)在是再貼切不過，你想想，雨尤其是夏天的雨來得那樣突然，如果你走在 路上，沒帶雨傘，那肯定麻煩了。在打上商 業(yè)烙印的現(xiàn)代社會(huì)，由于市場的不可確定性 與不可把握性，各種事情防不勝防，天災(zāi) 禍，常常是不請突來，準(zhǔn)備的重要性就更無可言喻。這種準(zhǔn)備包括物質(zhì)方面的， 也包括精神方面的。生活中從不缺少細(xì)節(jié)：生病住院時(shí)同學(xué)遞上的整潔筆記，送你離家時(shí)母親背過身去迅速擦拭眼淚的動(dòng)作……只是，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)常被我們忽略了。她一定坐在那張堆滿了我的書的寫字臺前，凝神思考該寫些什么，來提醒她那不懂照顧自己的女兒。是啊，幾年了，時(shí)間將這不會(huì)改變的腳步聲在媽媽心里一次次地碾壓著，最后成為一塊一輩子都無法忘記的印記，而這印記里，溢滿了愛。開頭寫路過街頭看到的一些細(xì)節(jié)，母親為孩子遮擋風(fēng)雨的手臂，書店門口放著的供人使用的雨傘等，觸動(dòng)我的情感，不由回想起幾個(gè)細(xì)節(jié)?！薄鞍?，怎么沒有人扶她一把啊？誰快扶她起來??！”“你扶唄！”這王大媽記性可不好，回頭再說是我推倒的，我跳進(jìn)黃河也洗不清，還得賠上一大筆錢，棺材本都賠進(jìn)去就冤嘍，還是你扶吧，算是助人為樂啦！”兩個(gè)人半開玩笑地議論著，那位老人的嘴巴微微地張著，卻再也沒動(dòng)過，灰白的頭發(fā)上，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上沾了星星點(diǎn)點(diǎn)的雪粒，卻沒一個(gè)人為她撣去。“城市的風(fēng)景”這里考生要注意兩個(gè)關(guān)鍵詞“城市”，而不是“農(nóng)村”，所寫事件一定要與地點(diǎn)合拍；“風(fēng)景”這個(gè)關(guān)鍵詞一定要寫出深意，不只是城市的自然風(fēng)光，清風(fēng)明月、鳥鳴蟲唱等，還要深度挖掘，寫出城市的人文風(fēng)景，如歷史地理、風(fēng)土人情、傳統(tǒng)習(xí)俗、生活方式等，還可以是帶有比喻義的生命風(fēng)景，如城市的精神面貌，讓人感到的自強(qiáng)不息精神、團(tuán)結(jié)友愛、互助奉獻(xiàn)精神等。有些命題比較具體實(shí)在，我們需要化實(shí)為虛，抽象概括；有些命題比較抽象，我們需要化虛為實(shí)，找到抓手；還有些命題可能虛實(shí)兼?zhèn)?，我們則需要虛實(shí)結(jié)合。若寫散文可多問幾個(gè)“如何”，如取材如何廣泛，廣泛的取材如何結(jié)合，文章如何表現(xiàn)作者感情。我甚至拔掉了電話線，讓自己與世隔絕。我推開窗，讓陽光瀉進(jìn)來?？鞓罚鞓肪驮陂T外，它敲門的聲音很輕，只有用心才能感覺到。[立意]從敲的主動(dòng)者的角度：敲開親情之門敲開知識之門敲開門，消除隔閡幸福來敲門等待敲門……從敲的被動(dòng)者的角度：打開門，擁抱陽光打開門，悅納自己打開門，迎接親情、友情……打開門，釋放自己……[素材]我正在瘋狂地玩著電腦，“咚咚咚……”一陣急促的敲門聲傳到我的耳畔，我一下子緊張極了，心想：會(huì)不會(huì)是鬼在敲門呀？一想到“鬼”字，我的心一下子提到了嗓子眼兒，我可是一向怕聽鬼故事的，何況今天只有我一人在家呢！咚咚咚，鄰居家的門再次響起，老人又覺得寂寞了幾分，一個(gè)大房子，一個(gè)客廳，五個(gè)房間，一個(gè)廚房，一張餐桌，165平方米的大房子里，卻只有一個(gè)老人……上帝給了我們生存的境遇。最后部分，點(diǎn)名主旨：快樂就在門外，只有用心才能感覺到。朋友的陪伴，讓時(shí)光多了一份友愛；父母的陪伴，讓生命多了一份溫暖；好書的陪伴，讓頭腦多了一份智慧；《朗讀者》的陪伴，讓心靈多了一份震撼……請以“陪伴，讓歲月多了一份“朋友，最好的結(jié)局。背后的你在努力，雖然你不曾表達(dá)。首先要注意材料的特點(diǎn)：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。邁克說：“那里有一個(gè)油乎乎的鳥，像海鳥有可能是大雁！”我們跑到大鳥旁，大鳥身上有一些油，爸爸告訴我們。【點(diǎn)睛】本題命題作文要確定選材范圍，限制的內(nèi)容大致有時(shí)間、地點(diǎn)、對象、內(nèi)容等，審題時(shí)要弄清楚。明星有歌星﹑影星﹑球星等；物有植物﹑動(dòng)物，天﹑地﹑江﹑河﹑湖﹑海﹑山，給人素養(yǎng)的書籍等。據(jù)說聞一多讀書成癮，一看就“醉”，就在他結(jié)婚的那天，大清早親朋好友都登門賀喜，可直到迎親的花轎快到家時(shí)，人們還到處找不到新郎。但歷史大多只記住了她的“人比黃花瘦”和載不動(dòng)許多愁的雙溪蚱蜢舟，給她定為慢詞代表，留給后人一個(gè)愁緒滿懷的凄涼嫠婦形象。轉(zhuǎn)眼間，我和書的相伴旅程快15年了。此外，注意記敘的要素要全面。每當(dāng)翻開那本書，腦海中總能浮現(xiàn)出一個(gè)偉大的無產(chǎn)階級戰(zhàn)士的形象，他語重心長地對我說：“人在旅途，總會(huì)有看不完的景致，走不完的坎坷，說不完的感受。（二）從形式上來說，命題作文有兩種類型：完全式命題作文。文體自選，立意自定，不少于700字。說來奇怪，雖然我心里十分忐忑，那手卻像長了翅膀一樣的，自然而然地在鋼琴上飛翔起來。結(jié)合自己熟悉的事件寫，比較容易寫出真情實(shí)感。過了一會(huì)兒，有的同學(xué)嚇得分不清東南西北，有的同學(xué)嚇得上躥下跳，還有的同學(xué)嚇得直往課桌底下縮。先前那些害怕恐龍的同學(xué)們看著這樣的恐龍，也都不再害怕，慢慢地不自覺地向恐龍圍攏過來，有幾個(gè)膽大的竟伸出手來輕輕觸碰恐龍，恐龍也友善地微笑著，氣氛瞬間溫馨起來，大家你一言我一語的問起來，恐龍一一做了回答。我們的奇遇就此畫上了一個(gè)完美的句號。那條巨大無比的恐龍，面容像魔鬼一樣，長相像幽靈一樣，眼睛像星星一樣閃爍，令人心驚膽戰(zhàn)。只要我們化抽象的概念為具體可感的形象或事物或事例就容易多了。臺下掌聲響起，我又向觀眾鞠了一躬。為了這次亮相，暑假里我天天都不得不坐在琴凳上練習(xí)一個(gè)小時(shí)，有時(shí)練少點(diǎn)兒媽媽還訓(xùn)我一頓。材料式命題作文?！?讀李白的詩，讓我感受到了中國文化，博大精深。讀書的過程就是一個(gè)人不斷進(jìn)步的過程，在敘寫“我的讀書故事”一文，一定要傳達(dá)出有關(guān)對包容、珍惜、尊重、選擇、誠信、簡單、奮斗、堅(jiān)持不懈等等這些正能量詞語的理解和提升。本次作文采用材料+題目的全命題作文形式。慢慢地，她告訴我：的確，她是愁苦的，但她的愁少有離愁，多的是“北人不慣起來聽的”家恨國愁；她是憂慮的，她憂己更心憂天下。他仍穿著舊袍，手里捧著一本書入了迷。三方面題目中的“在一起”不重在“形”而重在“神”，重在“怎么樣”的揭示，重在“在一起”領(lǐng)悟的親情﹑獲得的快樂﹑精神的陶冶﹑感悟到的生命的意義和價(jià)值。因?yàn)橹挥邢氲經(jīng)]有限制的內(nèi)容，才能找到選材的廣闊天地，擴(kuò)大選材的范圍?！按嫌幸粔K毛巾。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。 你還太年輕，在這失去世俗的世界里你還不能夠冷靜的看待周圍的一切呢。笑顏是少有的，我知道你是個(gè)要學(xué)習(xí)的人?！军c(diǎn)睛】一、把握主題詞，突出主題。當(dāng)我們出生，那顆種子便也萌發(fā)。本次寫作考查的是記敘文體。我們很快樂地玩著，直到樓上傳來他母親的呼喚，他才依依不舍地離開我的家。一個(gè)冬天寒冷的早晨，一陣細(xì)細(xì)碎碎、斷斷續(xù)續(xù)的敲門聲響了起來。文章可以設(shè)定的文體雖然很多，但一篇文章只能選定一種文體。（4）把握內(nèi)涵，化繁為簡。行文結(jié)構(gòu)：這是一篇記敘文。老人依然安靜地躺著，周圍圍滿了人，依然沒有一個(gè)人愿意扶她起來，周圍的人有的大聲議論，有的唉聲嘆氣，有的則默默離去。這是母愛的細(xì)節(jié)。門開了一條縫，一個(gè)熟悉的面孔露了出來，那不是爸爸嗎？！在月光的照射下，只見他攝手?jǐn)z腳地走進(jìn)了我的房間，來到了空調(diào)處。我能想象到媽媽寫它的認(rèn)真，眼眶不由得濕潤了，耳邊似乎響起了媽媽關(guān)心叮嚀的一字一句：“多吃點(diǎn)愛吃的，想我了打電話，不想洗衣服拿回家來媽給你洗，注意身體，好好聽講，認(rèn)真聽老師的話…….”以前聽爛的話現(xiàn)在像暖陽一樣用溫暖擁抱著我，字里行間溢滿了母親的愛和不舍。要求：①角度自選；②立意自