【正文】 消失。小草青蔥，樹木成陰，草木在同一片土地呼吸。待到“沐皇恩”，只叫人無語。足見其貪圖虛榮愛好富貴且非風雅之士。僅以《林黛玉進賈府》為例。四、寫作文題就你讀過的某部名著，寫一篇讀后感，題目自擬。具體寫起來應靈活掌握。“讀”，指讀了何人、何文，文中有何事、何觀點；“感”，是指讀后有何感受。如果我們能堅持寫讀后感，既可以加深對原作的理解，也可以提高寫作能力。2．讀后感的一般寫法根據(jù)以上要求，讀后感的一般寫法可概括為四個字：(1)引，概括地引述原文觀點或具體文字的內(nèi)容。(4)感受認識太膚淺。我自十一歲始讀《紅樓夢》后欲罷不能，得空便讀。各人動作亦不同：有攜、拉、扶、送……借黛玉之耳目，皆躍然于紙上，是曹公用筆之精妙。少不得要提高君那后四十回。 生活中有很多東西可以分享，美味可以分享，歡樂可以分享，幸福可以分享，經(jīng)驗可以分享…… 生活因分享而充滿溫馨。不會分享的人只能在自我為中心的小圈子中自以為“幸福”地度過每一天。請以“有朋自遠方來”為題，寫一篇不少于800字的作文。合上這卷墨香，你們不得不離開，但卻留給了我無盡的精神享受：愛國、無私、和平，在心中結合成對生命美好的祝福和祈盼！有朋自遠方來，不亦樂乎？何日君再來？我當虛席以待。歷經(jīng)7年的精心籌備，中國向世界奉獻一個共敘友情、同享和平的盛大慶典。曹操懷忿召為鼓吏，禰衡演出史上有名的“擊鼓罵曹”。不論過去、現(xiàn)在，亦是未來。這種相遇，我在期盼，期盼著那一刻的美。如寫“遇”閱讀，一次偶然的跟閱讀的遇見，促使我自此與以往的自己不再相同，閱讀和時光一起塑造了一個不一樣的我。選材若太寬太泛，會給人“空”或“浮”的感覺。仰頭而望，璀璨金光星羅棋布，浩瀚氣勢要把我吸入其中，蔚藍深沉的天空低吟著詩句，最后沉沉睡去。顯然,“你”作為“讀”的對象，具有多義性，是泛指，我們應把思維盡量放開，在學習和生活的形形色色的“你”中去尋找合適的對象。，讀你樹葉一碧，然后微笑，然后等待?！皯n”得越深，就顯示“愛”得越切。從初一第一學期排座位就如蜘蛛盤絲一般開始的。我想等到我們老了的時候，回憶起那溫暖的時光時，心頭肯定會有一股暖流流過的。有些材料作文材料中的關鍵句可以作為立意的突破口。因此，審題時要明確材料的主要人物（事件）或次要人物或（事件），并舍次立主。掙不斷的是那份血濃于水的儼儼離愁。仰望，是人類永恒的向上姿態(tài)。素材：。我想，這些都不對，這也許是他的一種解脫，一種救贖。當春日的惠風吹拂面龐，那些發(fā)生在春天里的如煙往事，會在我們不經(jīng)意的時候浮上心頭；當春日的暖陽溫情擁抱，那些曾一起走過春天的鮮活面容，會在我們的心底揮之不去……請以“春日的回憶”為題，寫一篇記敘文。四葉草似乎像是和我們玩躲貓貓，稀少得可憐，就如同幸福一樣。今夜，夢里，我看見了你，看見了你我的笑臉，看見了你我拉緊的雙手，看見了你我身后那片蔚藍的天空，看見了你我的分離……春姑娘讓我們牽手分離，雨點飄灑的同時，也同樣灑在了你我的心上。命題作文，審題非常關鍵，拿到作文題目，要解決三方面問題：；；。要求：確定立意，明確文體；不要套作，不得抄襲；不少于800字。古往今來，多少有志成材的青少年在這些閃爍著思想和智慧光芒的名人名言的啟迪和鞭策下，走上了成功的道路，創(chuàng)造了卓越的業(yè)績，享受著幸福的人生！ 名人名言是生活的教科書，能夠幫助我們理解人生的真諦，掌握自己的命運。我最喜歡的語文課開始了。佳佳口述的內(nèi)容簡明扼要，層次清晰；卉卉又在此基礎上，加上了文中的關鍵詞句，豐富了語言內(nèi)容。(5)思想健康，拓深主題。這種磨難我承受不起，這樣的充滿著挑戰(zhàn)的運動我也堅持不下去，我沒有必要去自討苦吃，我完完全全有權利選擇放棄。因為心在哪，風景就在哪，心在遠方，走向遠方就是我生命中最美麗的一道風景線。選材若太寬太泛，會給人“空”或“浮”的感覺?！睋Q言之，早期的詩歌并不十分強調(diào)景的作用，而更欣賞的是它的核心是否“盡善盡美”，也正合了孔子那句“思無邪”。 最后，思緒的航船漸漸駛回了出神的人們身邊。我們也要由此入手。四．審要求。思緒的閘門被忽地拉開，回憶如潮水一般奔涌而來?！窘馕觥吭囶}分析：這是一篇材料+命題作文，材料中對過往那些令人刻骨銘心的事情，永遠也不會忘記。其次，寫作過程中，要表現(xiàn)出所寫人、事、景的特點，注意細節(jié)描寫，注意使用各種修辭?！　≡谛r侯，自從我懵懵懂懂記事起，就是你們在辛苦的打拼，給我最好的，讓我過著無憂無慮的生活，直到我慢慢長大，你們變了，我記得，小時候只要我一摔倒，你們就會露出一副擔憂的表情，連忙跑過來用溫暖的臂膀扶起我，可是不知從什么時候開始，無論我碰到怎樣的困難，無論我怎樣嘶聲力竭的哭，你們都裝作一副滿不在乎的樣子，為什么？我知道了，后來我知道了，在我自信獨立的性格中讀出來了你們的用意，對呀！你們是那么愛我，怎么可能舍得我受苦，你們讓我人生途中走向了成熟，邁向了成功的第一步……　　愛，蔓延我心田　　老師，一日為師，終生為父，不錯，那份恩情是無法比喻的，假若沒有你老師，我整天可能還在無所事事，不知進取，對！我是在你一次次深刻的教育下，積極向上，成績?nèi)找鏉u上“身為一名學生，一顆在祖國陽光下成長的花朵，怎么能光說不練，一天牛皮吹過天，你說你這樣負不負責任”老師你教會了我承擔責任“你是一名女生，不要一天瘋瘋癲癲，跟男生亂瘋”老師你讓我懂得了分寸的拿捏度，老師，你是園丁，將我們這些嬌嫩的花兒，呼吁成長；你是指明燈，照亮我們前程一片光明，老師……　　誼，無所不在　　朋友，不可缺少的，他是我們記憶中的另一個自己，我們無話不談的知己，我們只要作為一個人，不可能離開朋友，有時候，一個真誠的微笑，一切便明了，有時候一種小小的心思，會有這許多歡笑，有時候，一個小小的舉動，便是無數(shù)感動的淚，我們會一起哭，一起笑，一起面對未知的困難，朋友，我一生依靠的港灣……　　太多可能無法預知，但是只要我們心中存有愛，那么一切將會是美好無比的，因為愛始終都滋潤著我們孤寂的心，只要你有一雙擅于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，愛，將無處不在。爺爺?shù)脑捳Z回響在我的腦海里，久久沒有散去……如今，我屏息凝神，靜靜地側耳傾聽，似乎有聲音從遠處傳來，清晰可聞。它，還是原來的樣子啊，一點沒變。把握住這些關鍵字詞，也就掌握了準確理解題意的鑰匙；反之，就會造成審題上的失誤?！U裊兮秋風，洞庭波兮木葉下’，曼舞的黃葉展示著秋的衰颯。大量的如“楊柳岸，曉風殘月”和像“夕陽西下，斷腸人在天涯”的詞曲，宛若薄霧霓霞一般，使文學的星空愈加迷人燦爛。早期的詩歌創(chuàng)作如同作畫，最初的狀物描寫幾乎是單純的為了寫景，為后來的愛恨情愁布上一個舞臺。因為只有想到?jīng)]有限制的內(nèi)容，才能找到選材的廣闊天地，擴大選材的范圍。在追逐遠方的過程中，每一個人都在漸漸的成長，也漸漸的學會擔當，擔當那些路途中的風雨、挫折，擔當著我們所選擇遠方而帶來的重重磨難、考驗。大口大口的呼吸，時間在一點點的吞噬著體力，漸漸有種力不從心的感覺，這本來就是一場漫長的煎熬，那種過程極其難受，腿部的酸痛讓我?guī)缀跆岵黄鸩阶樱路鸾壷刂氐你U條。(3)力避空泛，小處切入。每一次聽到同伴的發(fā)言，我都有新的啟發(fā)；每一次舉手交流，將自己的理解表達出來，又為同伴提供了新思路……就這樣，大家在學習和交流中豐富語言，積累經(jīng)驗。因為材料既是對寫作一定的提示，同時也是對立意和寫作范圍的限制，結合文題從材料內(nèi)的角度進行選擇，所確定的立意才是接近命題意圖的最佳立意。若是不在自己的崗位上辛勤勞動，最終也會導致自己事業(yè)的斷送，但如果你兢兢業(yè)業(yè)，你就會達到事業(yè)的頂峰。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。【點睛】命題作文是傳統(tǒng)的作文考試方式。伏在窗臺，看著遠處，那里有你的影子。就這樣我們牽起了彼此的那雙銷售，看著緊握的小手，我的眼里盛滿了幸福。眾所周知，我們只有寫自己熟悉的人，記自己熟悉的事，談自己熟悉的問題，才能有話可說，有情可抒，有感可發(fā)，才能寫出內(nèi)容充實、重點突出的好文章來?！蔽覞u漸意識到也感覺梵高對于藝術的那份熱愛。參考立意：仰望自然，敬畏自然，人與自然和諧共處；仰望歷史，觀興替，知得失，戒驕戒躁；沒有仰望，民族必定落后挨打；仰望父親，父愛如山；仰望名士、偉人、名人、巨人、球星。牽手走過的歲月化為旖旎的風光，如湖光瀲滟，桃花臨水。仰望親情。對于這樣的材料，審題可圍繞材料展開多角度立意。點睛：材料作文審題立意方法多樣： 一、提煉中心法。我們空空的心，總會被彼此填滿。請以“暖暖的時光”或“永遠也不會忘記”為標題，寫一篇不少于800字的記敘文。這樣忽視材料的存在，往往是造成審題立意偏頗的主要原因。手法可用欲揚先抑、對比襯托等。故鄉(xiāng)，讀你這濃愁的鄉(xiāng)情。 闊別三年的故鄉(xiāng)，你已睡下，知否？知否？一個游子正在你的睡臉上靜靜注目著，讀著你被時光雕出的絲絲皺紋，讀著你為哺育兒孫在眼角新添的哀悵？ 螢火蟲密謀著，在我轉眼的一剎那，手挽起手，合伙點燃了山火。展開聯(lián)想，深入挖掘主旨?？梢詫懜兄x生活中的遇見?；蛟S，我會與你在未來的某一瞬間相遇。 請以“遇”為標題，寫一篇不少于800字的文章。東漢末年，天下紛爭，群雄四起。到了21時10分，運動員入場式開始，反映世界五大洲風格的樂隊輪番奏響不同大陸的經(jīng)典樂曲，來自奧林匹克運動發(fā)源地的希臘代表團首先入場，其他國家和地區(qū)代表團按簡化漢字筆畫順序先后進場，共有204個國家和地區(qū)的代表團參加本屆奧運會。心系天下祝和平?，F(xiàn)代社會需要和諧，我們應當學會分享。蓋茨曾說:“每天清晨當我醒來，我便思索著如何與他人分享我的快樂，因為那會使我更快樂。結尾用“閑筆”提一下后四十回與前八十回對比。把個活寶寶玉，也藏得甚好，最后一個露面。數(shù)年前初看此段，便有點發(fā)呆，無話可說。曹公之功力，無法用語言形容。因此，寫“感”應當與原文自然結合起來。而讀后感則應當圍繞某一中心有重點地來寫，要在思考、分析的基礎上，選擇感受最深、最有啟發(fā)教育意義、確有獨到見解的內(nèi)容來寫。過程與方法在朗讀中獲取感受，在寫作中具體、深化感受。這樣才能領悟其中的道理，從而引發(fā)出自己的感想。任何事物都非憑空而生，都有個由來。2．引用名著原文時，要仔細核對，以保證引文與原文一致。借黛玉之眼，看那珠光寶氣，富貴堂皇。鳳姐那段著名臺詞，虧曹公想得出！一箭數(shù)雕，討好這個，籠絡那個，親在其表威匿其中，八面玲瓏，又很是干練，但藏不住那虛偽之心。對待它，或許應像愛因斯坦對待巴赫一樣：“我們只能品味，只能欣賞，不要妄加評論”。分享是一種大智慧。世界是一個大家庭，各國燦爛的文化需要世人共享。我的朋友，讓我抱抱你吧！你那曾經(jīng)溫暖過窮苦殘疾人民的身軀，是那么的溫柔和圣潔；你那玲瓏卻跳得有力的心臟，是那么晶瑩透明。許攸一見，感慨萬千。一個月之后，30余萬字的載有瞿秋白譯文的《海上述林》上卷編就，書名由魯迅親筆題簽。文章最后以“何日君再來？我當虛席以待”結束全文，給人以文采飛揚之感。我常在想，若我有失憶的一天，會不會忘記我所認識的親人、朋友?那種失去一切，毫無依靠的感覺是怎樣的?也許，我會祈求，但凡是失去一切的記憶，也一定要保留我與每個人相遇的記憶。正確認識生活中的遇見。限制的內(nèi)容大致有時間、地點、對象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時要弄清楚，作文時則不能越“雷池”半步。轉過頭來，這兒是一片已入夢鄉(xiāng)的恬靜，蛐蛐兒瞇著眼絮語，微風撩起山林的情思，長過衣襟的野草隨風輕搖卻抖下了簌簌的鄉(xiāng)思。這便是你的語言，千萬般形式不過一句慈母的輕語：“你回來了！” 釋迦拈花時，迦葉笑了，人們問：迦葉為何而笑？大寧禪師說：因為他想笑。結構示例：本文要求只能寫成記敘文或者散文，因為題目的關鍵是“讀”，所以要以記敘文字為主，但要使用其他的表達方式作為補充，最好是夾敘夾議，或者先敘后議。我知道未來有一天，我會真正地懂你，感謝有你，父親，我會認真“讀你”。閱讀下面的一段文字，按要求寫作文。似乎無論世界發(fā)生了什么變化，在這片心靈花園永遠記載著美好的回憶。進入初中生活，面對新環(huán)境，新學校，新同學，要積極交流，因此提出新的要求，要適應中學的學習，遵守新學校的規(guī)則，承擔新的角色所帶來的責任，主要圍繞學習、環(huán)境、責任等方面闡述。材料中的語句常蘊含著命題者的褒貶情感，審題時細致體會命題者的感情色彩，這樣才能確立最佳的立意。人類試圖通過千萬年的努力去實現(xiàn)它，卻發(fā)現(xiàn)在接近它的同時，也形成了一種仰望的姿態(tài)，唯美而和諧。是超越了歲月的莊嚴承諾在時光的雨簾里轉流不息。接著要分析材料，“無論是古代還是現(xiàn)代，無論是人類還是自然，無論是高貴還是平凡……值得我們仰望的對象豐富無比”，材料提供了“仰望”的對象，可以是古代、現(xiàn)代，可以是人類或自然，可以是高貴或平法，這些都值得我們仰望。我在很小的時候在一臺臺歷上看到了《向日葵》色彩強烈色調(diào)明亮，“那是葵花嗎？”我禁不住想，在我看來那只不過是一個個有大有紅的橘子，更像是一團團火焰。命題人總是從《新課程標準》出發(fā)，緊扣教材，巧擬文題，從某個角度去測試考生的認識能力、表達能力、應變能力。那便是你。似乎在為我們的分離難過?；鬄樾【褪沁x擇一個比較小的切入口。表達包括結構和語言兩個方面。劉青山，張子善在國民黨統(tǒng)治時期能不受誘惑，為了黨的事業(yè)不斷奮斗拼搏。點睛：所謂材料類命題作文，指的是試題明確給出寫作題目的同時附有提示性材料的一種命題方式。小盛率先舉手，他有聲有色地朗讀著文中的語句，又胸有成竹地講了自己對語句的理解。為半命題作文補題，最易題目雷同、題材“撞車”，為避免這一點，考生在補題時，要充分運作求異思維。心里突然變得平靜，卻又那么的清晰，目標只有一個，那就是終點?？粗€在操場上仍然在奔跑的人，忽然想起了著名詩人汪國真的一首小詩，淺顯，而又悠長。一般來說，偏正短語結構重在修飾語部分（2）明限制，確定選材范圍。于是有人云，中國詩人乃至文人是如此頹廢，不少人也竟懵懵懂懂應聲認可了。這一草一木已不再是多余的點綴。讀材料時不能匆匆“掃描”，應該一個字一個詞地在心中默讀清楚，抓住材料的中心意思。從近幾年話題作文的類型看，可分為：單頭型、多頭型、關系型。③最好寫自己的親身經(jīng)歷，可以是一件完整的事，也可以是幾個片斷。夕陽的余暉將一老一少的身影拉得很長很長……回到家中，不等換上鞋子，我便迫不及待地來到門前，腳跟緊貼門框，身子站得筆直。要求：；、事、景的特點；；?？梢郧山杞?jīng)典