【正文】 4．現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，完成小題。構(gòu)筑精神的高地、留存理想的底色，才有靈魂的原野郁郁蔥蔥，文明的河流碧波蕩漾。第④段的論點是追求利益絕對化對時代價值的破壞，此段中舉“志愿服務(wù)”“企業(yè)獻(xiàn)愛心”“楊善洲”“郭明義”的事例就是為了證明這個論點。②邏輯嚴(yán)密，條理清楚。 心態(tài)一旦浮躁，注定難以走出淺嘗輒止、兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的人生迷宮。 【答案】 （1）人生欲有所成，關(guān)鍵是砥礪一顆恒心?！盌項大概是說在學(xué)習(xí)的過程中要具備百折不撓、迎難而 上的勇氣，遇挫不懼、愈挫愈勇的膽氣，以堅韌不拔的毅力攻破一個又一個學(xué)習(xí)難關(guān)。 ⑷本題考查的是分析論據(jù)的類型及其作用的。一次，馬其頓國王阿普拉于斯在街上走時，曾被人潑了一身水，看到的人都說，國王該懲罰那潑水人，而他卻說：“是的。有人問周作人，他這樣待你，你反而的他，是何道理？周作人說：“能到別人門口罵人，如果不是他的境況確實不好，走投無路，他又怎么會輕易這樣做？我想幫助他改善境況。因為這句名言緊扣第③段中老子的故事，證明了用寬容之心去化解矛盾的道理。 ⑷運用比喻論證，生動形象地寫出了一個人思想、胸懷的大小不同，內(nèi)心的承受能力也會有很大不同，論證了“要想寬容，就必須給心靈足夠大的空間”的觀點。我把那個盒子遞給她，她滿臉驚訝——“給我的嗎？”第二個星期六，在同一時間，我又送一朵玫瑰給凱洛琳小姐。我把盒子遞給她，說：“凱洛琳小姐，這是我最后一次給你送花了，我們下星期要搬到別的地方去。已全部預(yù)付?！眾W森老爹說，他小心翼翼地把梔子花放進(jìn)盒子，“她說她可不肯坐視凱洛琳小姐因為她而毀了，送花的是克麗絲汀。（5）①小城人們的正直與善良；②克麗絲汀的善良；③凱洛琳自尊自強，找到了自己的幸福；④人性之美的光輝；⑤幸福甜蜜的愛情。克麗絲汀具有寬容、善良、聰慧的品格。這帆船模型寄予了凱洛琳對“我”的美好祝愿，她希望“我”以后的生活能一帆風(fēng)順。以下是小悅同學(xué)摘抄的詩選和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的相關(guān)材料。 劉福春談到，汶川地震后涌現(xiàn)出詩歌創(chuàng)作的熱潮，這些詩作讓人感動，但是能被傳頌的不多，一個重要的原因就是它們?nèi)狈χ亓?，只停留在了疼痛的層面。它和日常語言相比，更有利于情感的抒發(fā)。 最能表達(dá)形象的語言，就是詩的語言。（3）示例一：我選A。 【解析】【分析】（1）A文中說的是“這不但是文學(xué)史研究的需要，更是新時代文化建設(shè)和詩歌發(fā)展的需要”。 故答案為：⑴C； ⑵ 20世紀(jì)30年代，艾青詩歌更多是關(guān)注國家民族的命運，以深沉憂郁的筆調(diào)書寫民族的悲哀，贊頌在苦難中頑強奮斗的民族精神，表達(dá)對光明的渴望，對土地、祖國的熱愛?！比绨嗟摹杜瓮罚罅扛挥猩顨庀⒌脑~語的提煉，活潑有生氣，表現(xiàn)力極強。 ③“專心”，便要認(rèn)清并專注于自己的志業(yè)。十年前許多青澀的少年，十年后已經(jīng)小有成就；十年前的很多夢想，十年后已經(jīng)實現(xiàn)，可以說是回首往事心中無愧。知之者不如好之者C.古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成（2）請你閱讀下面兩則材料，選擇出適合作為第⑤段論據(jù)的材料，并說明理由。 【示例2】我認(rèn)為做斜杠青年不好。B材料寫的是跳水女皇郭晶晶十幾年刻苦用功訓(xùn)練，最終成為跳水皇后，有力地論證了第⑤段的觀點； ⑶【示例1】我認(rèn)為做斜杠青年挺好。 晚飯后，我忽然異想天開，提到了他臉上的傷疤。穆恩的右臂給一顆子彈擦過，我們逃進(jìn)小松林時，他竟然抽抽搭搭地哭了起來。穆恩。我轉(zhuǎn)過身，只見穆恩嚇得一動不動，呆若木雞。文森特【A】話剛出口，他立刻停住，好像覺得泄漏了一個秘密似的。注意必須引用名言或名人軼事來證明自己的觀點或認(rèn)識?！钡冖芏斡^點“廣泛的嘗試與探索，固然可以讓生活豐富多彩，但一個人的精力總是有限的，若想把一件事做成、做好，還是需要專心的力量”相悖。B材料寫的是跳水女皇郭晶晶十幾年刻苦用功訓(xùn)練，最終成為跳水皇后，有力地論證了第⑤段的觀點?！澳銈兗仁侨肓诉@一門，就得研究這一門的學(xué)問。而不管具體的夢想是什么，追夢的路上總離不開“專心用功”。此題沒有統(tǒng)一答案，只要答案符合題意即可。④他的詩有厚重感，能夠?qū)€人經(jīng)歷和民族、國家切膚之痛聯(lián)結(jié)起來。 （4）對原因的分析要根據(jù)【詩學(xué)流長】中的相關(guān)語句篩選關(guān)鍵信息，然后結(jié)合詩歌具體闡述。你認(rèn)為艾青詩歌語言口語化、散文化強，缺乏詩味。請結(jié)合上述材料和你的閱讀體驗，寫一段話以便在會上回復(fù)小悅。艾青認(rèn)為，只要是口語化、散文化的語言就是詩歌中最好的語言。而口語是最散文的……這樣的語言，能比上最好的詩篇里的最好的句子?！驹婍嵓姞帯吭姼枞绾伪磉_(dá)民族國家的重大苦難，詩人如何書寫時代，這是艾青一生的探索，也是我們今天的詩歌創(chuàng)作依舊沒能解決的問題。在艾青的詩學(xué)中，詩不是簡單的情緒的抒發(fā)，也不是簡單的哲理的書寫，而是把生活的經(jīng)驗通過詩人的構(gòu)思，凝結(jié)成象征性的含義。在詩人艾青筆下，不僅有大量膾炙人口的名篇佳作，還有更多未被發(fā)掘的理論富礦。 今天，我們?yōu)槭裁葱枰鞍嘣妼W(xué)” ②克麗絲汀找到了屬于自己的幸福后，卻遭到了人們的鄙視、謾罵，但她沒有因此而心生怨恨，反而將內(nèi)疚化為行動，用這幸福的玫瑰來默默鼓勵、拯救心靈受創(chuàng)的凱洛琳，她是一位寬容、善良又充滿智慧的女子，集外貌美與心靈美于一身。凱洛琳不因愛情失敗而放棄，能夠重拾信心生活，體現(xiàn)了她的勇敢和自強。這艘帆船模型是凱洛琳的祖父送給她的最珍貴的禮物，在離別時將它送給“我”，感謝“我”在她最困難的時候給她帶來了溫暖，她希望用這種方式來回報“我”?！彼突ǖ娜艘蟊M量保密。7．現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，回答問題。③要想寬容，就必須給心靈足夠大的空間。②要想不對號入座，就要懂得寬容。在我們的生活中，要懂得去拒絕假、惡、丑，為真、善、美留足空間。這就是我從來不去反駁別人的緣故。中心論點在文中的位置一般有以下幾種情況，一是文章題目，二是文章開頭，三是文章結(jié)尾。 （3）本題主要考查論證思路的問題，需要閱讀語段，分清楚層次結(jié)構(gòu)，概括層次內(nèi)容，最后用標(biāo)志詞串聯(lián)概括解答即可。問渠那得清如許？為有源頭活水來。葆有堅強的意志，才能在惡劣環(huán)境中堅如磐石，在亂云飛渡時不忘初心；具備非凡的勇氣，才能面對恐懼不退縮、遭受打擊不怯懦，義無反顧地堅持下去。然而現(xiàn)實中，也有一些人貪圖安逸、缺乏毅力，往往讓事情無疾而終。一般議論文的結(jié)構(gòu)為：提出問題（引論）——分析問題（本論）——解決問題（結(jié)論）。用“確實”“甚至”“但是”“實際上”等詞語層層推進(jìn)，使語言邏輯性強，富有條理。 ④志愿服務(wù)，主動回報社會，卻被猜測其中隱藏著利益動機；應(yīng)對災(zāi)難，企業(yè)獻(xiàn)出愛心，卻被揣度背后有著利益交換。刻意回避利益，豈止是陳腐迂闊，離開利益的齒輪，世界將空擋滑行。（3）學(xué)會自我安慰，珍惜目前擁有的；不空想，不攀比；清醒地正視自己和現(xiàn)實，擺脫功名利祿的羈絆和困擾；保持平常心，心胸寬廣。本文題目是“事若知足心常樂”，結(jié)合首尾段以及文章內(nèi)容，可以判斷，題目就是中心論點。白石老人是深諳其中況味的。世上的人們，大多如乘客一樣。沒有詞語作為標(biāo)志就要仔細(xì)閱讀文章內(nèi)容，讀懂內(nèi)容后用“首先……然后……接著……最后……”等術(shù)語作答。答案在第一段段末“一個志存高遠(yuǎn)的人，必定將追求優(yōu)秀作為自己的人生目標(biāo)，作為一種近乎本能的習(xí)慣”。 ⑤因為追求優(yōu)秀，做什么都必須有“爭創(chuàng)一流”的意識。打算把自己置于生活的哪個層次、何種境界，是每一個嚴(yán)肅生活的人都不得不考慮的現(xiàn)實問題，也決定了這個人基本的生活方式?！军c評】解題時要熟練掌握常用的說明方法以及其作用。本文語言科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，在數(shù)量、范圍、程度、程序等方面的表述準(zhǔn)確無誤，體現(xiàn)了作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度?！氨倍泛凶印蓖ㄟ^藍(lán)牙與擁有定位功能的智能終端相連接，讀取位置信息，再通過北斗衛(wèi)星與外界取得聯(lián)系。 （1）下面對北斗導(dǎo)航系統(tǒng)的運用，分析不正確的一項是（ ⑤為了解決人工繁殖大熊貓野化放歸后的監(jiān)管問題，我國科學(xué)家根據(jù)大熊貓的活動習(xí)慣及其生活環(huán)境，研制出了新一代“北斗項圈”。利用“北斗盒子”與家人進(jìn)行的通信，是通過其運營平臺進(jìn)行存儲和轉(zhuǎn)發(fā)的。我國未來的智能汽車、車聯(lián)網(wǎng)以及無人駕駛等領(lǐng)域的技術(shù)突破指日可待。C.故選D。④列數(shù)字：具體而準(zhǔn)確地說明該事物的特點。從某種意義上說，勤勉本身就是優(yōu)秀的代名詞。用原文語句回答。⑥段首句“優(yōu)秀作為一種品質(zhì)，當(dāng)然離不開客觀環(huán)境”。把“優(yōu)秀的人”與“平庸的人”的不同認(rèn)識加以對比，突出強調(diào)了“優(yōu)秀的人”不過分依賴客觀條件的觀點。宋代詩人林逋在《省心錄》中說：“知足者貧賤亦樂，不知足者富貴亦憂。這里的“無求”，不是人生的不思進(jìn)取和漫不經(jīng)心，也不是心灰意冷和垂頭喪氣，更不是一籌莫展和難掩煩悶的消極態(tài)度和庸人哲學(xué)?！炬溄硬牧稀?960年3月31日，馬寅初因《新人口論》遭受狂風(fēng)暴雨般批斗，被免去了北大校長的職務(wù)。道理論證的作用：引用名言，具有權(quán)威性，論證有力。 利益與理想 ③但是，考量利益，并非讓利益的追求絕對化。這就是為什么寫出《國富論》的亞當(dāng)從論證角度分析，這兩段是從反面論證的。用“確實”“甚至”“但是”“實際上”等詞語層層推進(jìn)，使語言邏輯性強，富有條理。 ⑤魯迅曾如此點評運動會選手：“優(yōu)勝者固然可敬，但那雖然落后而仍非地至終點不止的競技者，和見了這樣競技者而肅然不笑的看客，乃正是中國將來的脊梁。（2）引用論證，論證了“樹立恒心，離不開有異于常人的執(zhí)著?！?，所以適合作為本文的論據(jù)。答題時應(yīng)注意，補充事實論據(jù)時，要選擇真實而又典型的事例，概括敘述，緊扣觀點，所選事實和觀點要統(tǒng)一，否則就失去了事實論據(jù)的說服力。不過，他并沒有把水潑在我身上，而是潑在他認(rèn)為的那個人身上了。 ④寬容的確是一種美好的品行，它需要心靈有足夠大的空間。”通過周作人的這一舉動，我們應(yīng)該看到，一個心靈寬闊的人，不僅懂得辨別美丑，更有能力對不美好的行為進(jìn)行化解和疏導(dǎo)。（4）運用比喻論證，生動形象地寫出了一個人思想、胸懷的大小不同，內(nèi)心的承受能力也會有很大不同，論證了“要想寬容，就必須給心靈足夠大的空間”的觀點?！军c評】⑴本題考查中心論點的篩選和概括能力。 那年春天，每周六晚上我都要給凱洛琳小姐送去一朵玫瑰，那玫瑰總是花店里最好的一朵。 有人送花給凱洛琳小姐，我很高興，因為大家都可憐她。下個星期六，又是一朵。不過，奧森老爹說他會繼續(xù)送花來的?！痹瓉砣绱耍野底运尖?，原來如此！” 【解析】【分析】（1）本題考查重點語段在文章中的作用。綜合上述分析，即可得出答案。 （4）①“我”是小說的線索人物，貫穿文章始終； ②用“我”作為故事的敘述者，增強了小說的真實性； ③通過“我”的所見所聞所感，充分表現(xiàn)了小城里眾多人物的人性之美。請你認(rèn)真閱讀，回答問題。 在吳思敬看來，①、②與③構(gòu)成了艾青詩學(xué)最重要的支撐。同樣，抗日詩選很多，但是在今天依舊被閱讀的卻不多，可艾奇的《雪落在中國的土地上》依然是20世紀(jì)詩歌史上不朽的名篇。但是艾青的詩歌呈現(xiàn)口語化、散文化的特點，缺乏詩意美。稱為“詩”的文學(xué)樣式，音韻不能作為決定的因素，最主要的是在它是否有豐富的形象——任何好詩都是由于它所含有的形象而永垂不朽，卻絕不會由于它有好的音韻。首先，艾青“歸來”后，強調(diào)詩人要說真話，詩歌最基本的品格就是真，真是善美的前提，因此“真誠”放第一位。B依據(jù)“艾青的詩學(xué)中，對自由精神的渴望是最重要的一點”可知最重要的一點是指“對自由精神的渴望”。他“歸來”之后的詩歌，密切地關(guān)注生活，取材內(nèi)容更廣泛，手法也更多樣，表達(dá)對社會、理想、人生的感悟思考，富有更深的哲理性。正如他自己說的“任何好詩都是由于它所含有的形象而永垂不朽”，所以我認(rèn)為，口語化、散文化的語言正是艾青詩歌的魅力所在。 ①選擇一份志業(yè)，為它專注用功，希望再過十年，我們也會感激今天的自己。“戲比天大”“擇一業(yè)終一生”，很多戲曲演員是這么說的，也是這么做的，用敬業(yè)精神傳承了文化，也成就了自己。而這些變化的根基，便是年輕時的努力與堅持。三人行必有我?guī)熝? 正第③中所說，“專心”，便要認(rèn)清并專注于自己的志業(yè)。正第③中所說，上班是程序員，下班當(dāng)作家，業(yè)余時間做攝影師。 他臉上有一條險惡的傷疤：一道灰白色的、幾乎不間斷的孤線，從一側(cè)太陽穴橫貫到另側(cè)的額骨。英國人臉色一沉，有好幾秒鐘冷場，我以為他準(zhǔn)會把我捧出去。 他年紀(jì)不到二十歲，又瘦小又窩囊，像無脊椎動物似的叫人看了不舒服。我替他倒了一杯茶，包扎了傷口，發(fā)現(xiàn)他挨的那槍只擦破了一點皮肉，沒有傷筋動骨。他厲聲吆喝，叫我們站住，我加快了腳步，我那個伙伴卻沒有跟上。一天下午，我記得很清楚，有一個成員，一個名叫約翰他是愛爾蘭登加凡地方的人。答題方式：相當(dāng)于寫一篇小的議論文，要有論點、論據(jù)。這與第③段的分論點“‘專心’，便要認(rèn)清并專注于自己的志業(yè)。 【答案】 （1）D（2）示例：選B；理由：第⑤段論述的觀點是“用功”是錘煉一技之能的不二法門。 ⑤確認(rèn)專心之處后，“用功”則是錘煉一技之能的不二法門。戲曲行業(yè)有其特殊性，講究科班出身、練童子功，但“以后名揚四?！彼淼拿篮闷诖?，也是各行各業(yè)年輕人的共同憧憬。這是一道開放性試題，解決此類題型，要注意聯(lián)系文章內(nèi)容和自己平時對艾青詩歌的閱讀體驗表達(dá)自己的觀點并闡述理由。③艾青詩歌有強烈鮮明的意象，強調(diào)詩的智性。若選B，可從支撐艾青詩學(xué)的三個因素主要到次要的順序分析。（5）小悅同學(xué)，你好。智性（4）結(jié)合【詩歌甄選】或《我愛這土地》，聯(lián)系上述材料，說說吳思敬教授在中國現(xiàn)代史中選三位詩人，為什么會首選艾青？ （5）小悅同學(xué)在閱讀《艾青詩選》的過程中向同學(xué)說出了自己的疑惑，期待同學(xué)們在交流會上能夠為其解惑。D.它使我們感到無比的親切。 與會者認(rèn)為，確立艾青詩學(xué)是建設(shè)新時代中國詩學(xué)的重要組成部分，對中國現(xiàn)當(dāng)代詩歌研究、創(chuàng)作意義深遠(yuǎn)，他們希望能及時、深入、系統(tǒng)地整理艾青詩作，把艾青的詩學(xué)發(fā)揚光大?！敝袊鐣茖W(xué)院劉福春的發(fā)言令人深思。 在藝術(shù)主張上，吳思敬認(rèn)為艾青對智性的強調(diào)在中國現(xiàn)代詩史上是不可忽視的。 在第二屆艾青詩歌節(jié)新聞發(fā)布會上，謝冕、吳恩敬、王光明、劉福春、陳曉明、趙振江、黃怒波、程步濤、孫曉婭、張黎明等與會詩人、學(xué)者提出，雖然艾青的詩歌廣為傳頌，但是對艾青的價值挖掘和研究還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。8．現(xiàn)代文閱讀閱讀