【正文】 “電子皮膚遍布高靈敏度電子感應(yīng)器，甚至可感知一只蝴蝶落在上面的壓力”，推斷此處填寫“而且可以感知細(xì)微的壓力”；②處，根據(jù)“然而”“，它或許也將給機(jī)器人領(lǐng)域帶來一場革命，解決機(jī)器人的觸覺難題，突破握住雞蛋而不捏碎，拿住酒瓶而不滑落等當(dāng)前機(jī)器人研發(fā)領(lǐng)域存在的瓶頸。強(qiáng)調(diào)簡潔，去掉過多的“裝飾”；C項(xiàng)，“詩文隨世運(yùn)，無日不趨新”意思為：文學(xué)創(chuàng)作是與時(shí)代的命運(yùn)密切相連的,沒有一天不向著新的方面發(fā)展。 【解析】【分析】題干要求補(bǔ)寫出白云反駁高山的話，考查的是語言表達(dá)準(zhǔn)確得體的能力。所以此處應(yīng)該填寫的關(guān)鍵詞“善惡；壽命長短”。老師，要用生動、具體、富有感染力的教學(xué)環(huán)節(jié)，吸引學(xué)生最大限度地參與，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?！军c(diǎn)評】主要考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體的能力。要求語意連貫，邏輯嚴(yán)密，還要注意字?jǐn)?shù)的限制。此題重在發(fā)表自己的看法，觀點(diǎn)要鮮明集中，不求面面俱到?！军c(diǎn)評】本題考查學(xué)生圖文的轉(zhuǎn)換能力。上文先說“正所謂不想當(dāng)將軍的士兵，不是好士兵”，肯定上進(jìn)心，然后說“人都有被能力的極限卡住的時(shí)候”，表明“小兵”在追求成為將軍的路上遇到了阻礙，下文說“那時(shí)”小兵就要安慰自己，顯然橫線處需要填上對“那時(shí)”的具體解說，如“小兵也會有無論怎么努力都當(dāng)不上將軍的時(shí)候”一類內(nèi)容。語言標(biāo)志常常表現(xiàn)為：關(guān)聯(lián)詞語、暗示性詞語、句子之間的對應(yīng)關(guān)系（內(nèi)容上、形式上）、陳述對象或議論角度、抓句式等等。 ②參考示例：小兵也會有無論怎么努力都當(dāng)不上將軍的時(shí)候。答題時(shí)，按照這樣的順序進(jìn)行表述即可。一個(gè)談吐優(yōu)雅的人，可能得到更好的發(fā)展機(jī)會；一個(gè)理解能力較好的人，三兩下就會成為熟練工人；一個(gè)讀書多見識廣的人，干啥像啥即使轉(zhuǎn)行也照樣行……語文學(xué)好了，不僅能“腹有詩書氣自華”，自信自豪，更能提高我們的生活質(zhì)量和生活品位。給予不僅能讓人獲得快樂、幸福的正面情緒，而且還能保護(hù)心臟，提高免疫力，降低抑郁和自殺風(fēng)險(xiǎn)，延長壽命”，可判斷出此處應(yīng)填“給予有好處”之類的詞語；③處結(jié)合下文各種給予的做法可知，此處應(yīng)填“用各種方式給予”之類的語句。同時(shí)，也要保證學(xué)生有獨(dú)立思考的機(jī)會，使其勇于善于表達(dá)自己的想法。這類題在新課標(biāo)卷中是出現(xiàn)頻率很高。 【解析】【分析】這是一道根據(jù)文意填空的題目，既考查句子的連貫性，又考查學(xué)生對文段的概括能力，及文段的推斷能力。連貫的題目應(yīng)注意時(shí)空順序、邏輯順序、陳述對象一致、句子結(jié)構(gòu)對稱等問題。既比喻別國的賢才可為本國效力，也比喻能幫助自己改正缺點(diǎn)的人或意見。 故答案為：第一組：E；C；A；D；B；第二組：A；D；B；E；C【點(diǎn)評】此題考查學(xué)生語言表達(dá)連貫的能力。 故答案為：①大爺您好，我是光明中學(xué)的張陽。這段文字說“科學(xué)”和“技術(shù)”之間解析： 又有重要區(qū)別；科學(xué)主要是和未知的領(lǐng)域打交道；可以做比較準(zhǔn)確的規(guī)劃 【解析】【分析】本題考查既考查句子的連貫性，又考查學(xué)生對文段的總結(jié)概括能力，及文段的推斷能力。這類題除了考查語言連貫外，還有對壓縮、仿寫和推斷能力的考查，是一種綜合性題型。 ①對于霍金的“灰洞”理論，一些科學(xué)家表示認(rèn)可，但也有人持懷疑態(tài)度。其實(shí)，只要愿意，③________，你可以做慈善，幫助困難之入，你可以常懷感恩之心，諒解和尊重別人，你還可以綻放一個(gè)動人的微笑，說出一句由衷的贊美。8．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。身體不太好，腿腳不方便，自己做飯有點(diǎn)吃力。二維碼提供者可能會借此收集您的個(gè)人信息從事不法活動，比如把信息賣給不法分子進(jìn)行電信詐騙。現(xiàn)在很多城市已經(jīng)限制燃放，這樣就可以避免發(fā)生火災(zāi)，而且只要限制燃放，就能避免環(huán)境污染，讓空氣新鮮、環(huán)境優(yōu)美。②________，其進(jìn)展，尤其是重大的突破，是難以預(yù)料的；技術(shù)是在相對成熟的領(lǐng)域內(nèi)工作，③________。 第一組A．王羲之參加蘭亭聚會B．郁達(dá)夫故都賞秋C．曹操感嘆“人生幾何”D．王安石游褒禪山E．荊軻刺秦王第二組A．己所不欲，勿施于人。 詩是一種模仿，無論就詩人自己或是就聽眾說，它的影響都非常危險(xiǎn)。 ）。 ②________ ， 甚至預(yù)先安排后事時(shí)一再強(qiáng)調(diào)喪事節(jié)辦，厲行“薄葬”，嚴(yán)防浪費(fèi)。 ②天涯雁寄回文錦③常向秋山尋妙句當(dāng)你拼命上進(jìn)時(shí)，可曾有人告訴你盡頭在哪里。解析： 竟有不小的相似之處；但沒人能夠否認(rèn)；未來醫(yī)生則相當(dāng)于飛行員 【解析】【分析】此題考查的知識點(diǎn)是短文理解與關(guān)聯(lián)詞填空。 故答案為：也帶來了許多安全風(fēng)險(xiǎn)（隱患）；就會泄露許多（相關(guān)）個(gè)人信息；切莫輕易（胡亂）去掃。社區(qū)前幾天聯(lián)系過您。6．積極宣傳這個(gè)有意義的文化活動；引發(fā)了廣大網(wǎng)友的積極響應(yīng)和參與；為什么我所在的城市沒有這個(gè)活動？（什么時(shí)候我們這里也能有這樣的活動？） 【解析】【分析】本題既考查句子的連貫性，又考查學(xué)生對文段解析： 積極宣傳這個(gè)有意義的文化活動；引發(fā)了廣大網(wǎng)友的積極響應(yīng)和參與；為什么我所在的城市沒有這個(gè)活動？（什么時(shí)候我們這里也能有這樣的活動？） 【解析】【分析】本題既考查句子的連貫性，又考查學(xué)生對文段的總結(jié)概括能力，及文段的推斷能力。 故答案為：結(jié)果往往沒有一件事做得好；結(jié)果自己的性格變成很軟弱不定；學(xué)習(xí)任何模仿的藝術(shù)。 （2）根據(jù)前文語境確定話題為“有些哲學(xué)著作”，再結(jié)合選項(xiàng)。從形式上來看，補(bǔ)寫的句子是“白云”說出來的，這就運(yùn)用了擬人的修辭手法，“兼顧雙方”，就需要使用對比的手法，除此之外，還要使用至少兩種修辭方式，建議考生選擇自己比較擅長的修辭手法來寫。 故答案為：①人的善惡(觀念會)影響壽命長短 對于教師來說，學(xué)生喜歡你就意味著教學(xué)成功了一半，因此教師要做到“學(xué)高為師，身正為范”。上下文句式要保持基本一致，與上下文思路保持連貫?，F(xiàn)在如果你不重視語文，你被淘汰將是分分鐘的事情。在約定時(shí)間內(nèi)，如果能夠湊齊成團(tuán)人數(shù)并成功支付，那么商家就發(fā)貨。根據(jù)對聯(lián)對仗，仄起平收，④①，②⑥，③⑤可組成對聯(lián)，④①“現(xiàn)面目”“留舊神”，表現(xiàn)了攝影的特點(diǎn)，送給攝影小組；②⑥“回文錦”“尺素書”是說書信。補(bǔ)寫句子時(shí)，要注意和上下文之間的聯(lián)系，在思路上要保持語段邏輯的完整順暢。⑤總起，設(shè)置懸念；③具體對震驚事件闡釋；②中近指代詞“這”承接③中的“論文”，⑦緊承②中的“黑洞”；解析： ⑤③②⑦④⑥① 【解析】【分析】首先讀懂整段材料的大意，材料講述霍金的新理論“灰洞”理論。 故答案為：④①；③⑤【點(diǎn)評】本題主要考查語句的簡明、連貫、得體，解答本題首先要明確題目要求，然后認(rèn)真閱讀題干要求，明確分析句子之間的管系，根據(jù)語句之間的關(guān)系，認(rèn)真分析上下文的關(guān)系，根據(jù)題干要求選擇句子。 【解析】【分析】本題考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換能力。這類題目解答時(shí)首先要仔細(xì)審題，明確考查要求，然后根據(jù)題目要求聯(lián)系現(xiàn)實(shí)進(jìn)行闡述。15．我們并不習(xí)慣給予；給予對我們的身心健康大有益處；你可以用各種方式給予 【解析】【分析】此題要在整體把握文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下句的具體語境，關(guān)聯(lián)詞語來組織答案?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體的能力。 故答案為：我雖然長年漂泊，有些累，但我能閱盡人間世態(tài)，飽覽天下風(fēng)光，（對偶）人生最寶貴的難道不是生活體驗(yàn)嗎？（反問）[前立]你雖然生活穩(wěn)定，但眼界有限，視野固定，更主要的是你沒有自由。”是對中國哲學(xué)著作的否定，因此最后一空連接“它們還是不夠明晰”；根據(jù)“它們還是不夠明晰”前文，填寫“但是與西方哲學(xué)著作相比”答案顯而易見。語境補(bǔ)寫類試題必須讀完整個(gè)語段，對整體的內(nèi)容和句子間的結(jié)構(gòu)邏輯關(guān)系有所了解，方能判斷出填寫句子的方向。這段文字是介紹“丟書大戰(zhàn)”這一活動，第一處，前面說“黃曉明、徐靜蕾等明星也紛紛在社交媒體上貼出自己即將要‘丟棄’的書本”，橫線上應(yīng)是說明星們這樣做的意義，即“宣傳‘丟書大戰(zhàn)’這一有意義的文化活動”；第二處，前面說“公眾人物的正面示范”，橫線上應(yīng)是對這種示范的評價(jià)，后面說“很多網(wǎng)友……”，可見此處應(yīng)是說“公眾人物的正面示范”引發(fā)網(wǎng)友的響應(yīng)；第三處，前面說“