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新版部編版六年級下冊語文課外閱讀練習題-精選及答案作文習作(留存版)

2025-04-02 02:37上一頁面

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【正文】 難,天府之國總是沉著地提供庇護和滋養(yǎng)。有了它旱澇無常的四川平原成了天府之國,每當我們民族有重大災難,天府之國總是沉著地提供庇護和滋養(yǎng)。它的水流不像萬里長城那樣突兀在外,而是細細浸潤、節(jié)節(jié)延伸,延伸的距離并不比長城短。 長城當然也非常偉大,不管孟姜女們如何痛哭流涕,站遠了看,這個苦難的民族竟用人力在野山荒漠間修了一條萬里屏障,為我們生存的星球留下了一種人類意志力的驕傲。 (2)本題考查的是對內容的理解概括能力。頭很尖,禿禿的,亮亮的,臉型卻是方方的,扁扁的,有些像《聊齋志異》繪圖中的夜叉的模樣。這一堂是作文,老先生拿起粉筆在黑板上寫了兩個字,題目尚未寫完,當然照例要吸溜一下鼻涕,就在這吸溜之際,一位性急的同學發(fā)問了:“這題目怎樣講呀?”老先生轉過身來,冷笑兩聲,勃然大怒:“題目還沒有寫完,寫完了當然還要講,沒寫完你為什么就要問?……”滔滔不絕地吼叫起來,大家都為之愕然。 “我”至今不能忘記先生的原因是________。 (3)本題可以結合第二自然段的內容進行解答。(2)是人類意志力的驕傲,與歷史和民族精神融為一體。(2)是人類意志力的驕傲,與歷史和民族精神融為一體。明亮________②一個風雪交加的夜晚,張老師伏案批改作業(yè),說明張老師忠誠于黨的教育事業(yè)。(3)此題主要考查學生對標點符號的掌握及運用。父親的禮讓 )(5)人要有愛心,善心… 【解析】【分析】本題包含以下幾個問題:一是,多音字的認識和區(qū)分。臺燈覺得世界上什么東西都比不上它,就高傲地向被放在墻角的小蠟燭炫耀自己說:“你看我多么了不起,不但長得漂亮,而且很有用。 臺燈很受感動,心想:“我要學習蠟燭精神,‘春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干’,不炫耀、不驕傲,不計較個人得失,踏踏實實為人類作貢獻。 【解析】【分析】解決這道題需要做好兩點:一、理解關鍵詞的含義,并掌握一些常用的反義詞。它把嘴貼在草上,鼻翼不停地動著,有毒的“土香草”被留下了,鮮嫩的青草一根接一根地被扯斷了送進嘴里。 (3)文章最后一句話屬________句式。7.閱讀短文,回答問題。 當枯黃的樹葉在寒風中飄飄墜落時,當垂危的老人以留戀的目光掃視周圍的天地時,他還是沉著而又默然地走,嘆息也不能使他停步。當然,他也能使繁華之都衰敗成荒涼的廢墟,使锃亮的金屬爬滿綠銹、失去光澤。不管你權重如山、腰纏萬貫,還是一介布衣、兩袖清風,他都一視同仁??陕?lián)系上下文理解,“腳步”是指時間的逝去,“腳印”是指腳踏實地換來的收獲。 車上的人都莫名其妙地望著我,我有些惱怒了:“有什么了不起的,為什么要讓我站到那邊去,我踩著你的尾巴了嗎?”說完,我便生氣地站到車廂另一角。 ________的眼睛 ________的眉毛 ________的頭發(fā)這道題從結構上看是“形容詞(或限制詞)+的+名詞”金盞花開了,全是橘黃的。【答案】(1)老奶奶不懂植物遺傳學,專家都做不到,老奶奶年紀大;有信心,從不沮喪,從不懷疑,并堅持不懈地探究(2)老奶奶撒下金盞花的種子,精心侍弄。聯(lián)系文章的中心來分析?!保?)寫出下列詞語的反義詞。(4)考查搜集有關珍惜時間的名言或諺語。每一次站在底線,我這心老是“撲通”跳個不停。我仔細的推敲著這句話。在密密的雨簾中,街上的人很少。我的眼眶濕潤了,趕緊跑過去幫阿姨搬石頭,我說:“阿姨,我來吧。明確了題意后,考生去篩選自己親身經歷的或者感悟最深的題材進行構思寫作。本作文是單純以“命題”出現(xiàn),前后沒有提示語或導語,因此要認真理解題意。阿姨,您走這邊,小心絆倒。所寫事件要突出中心,安排構思重點情節(jié)——詳寫細寫美寫。不說別的,就是為了爭這口氣,我也要成功。而在這些珍貴的記憶中,定會有無數(shù)的細節(jié)來供我們慢慢回味。 卡爾 到了下一個星期,我就照著他的話實驗起來。”他說,“你長大之后,每天是不會有長時間的空閑的。金盞花開了,全是棕色的。老奶奶的兒女反對她培育純白的金盞花是因為________,老奶奶決定一個人干是因為________。 秋天,她把100粒種子寄到了20年前的那家園藝所。表述正確,文通句順,書寫認真即可。 (4)你喜歡這個男孩嗎?為什么? 【答案】(1)打量、瞧、盯、望(2)漂亮;明亮;水汪汪;淡淡;濃濃;稀稀拉拉;柔順;干枯;烏黑油亮(3)很帥;看到了男孩的外貌;惡心;看到了男孩的行動,聽到男孩說的話;的確很帥;看到了男孩的心靈(4)略 【解析】【分析】(1)考查對“看”的詞語的把握能力。 “你為什么非要站在這兒,那邊不是沒人嗎?到那邊去!”男孩大聲對我說。(2)理解文章語句的含義,一要結合具體的語境,而要結合文中人物的情感。 從你的視野和你的思想里飛過去…… 當蓓蕾在春風中燦然綻開濕潤的花瓣時,當嬰兒在產房里以響亮的哭聲向人世報到時,他悄無聲息地走著,歡笑不能挽留他的腳步。故答案為:(1)聚精會神;不厭其煩;永不怠倦或永不怠慢(2)胃里沒有消化的草莖、草根,這時又被送入口中,進行第二次、第三次咀嚼。①形容注意力非常集中。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!毕灎T說完,便默默地燃燒自己,照亮他人,一直到生命之火熄滅,才悄悄離開人間。ng(2)謙讓;承受;啜泣(哭號、嗚咽、啼哭、飲泣、抽泣);突然(3)一本正經;雞飛狗跳造句:一本正經:小強是個調皮鬼,看到他一本正經的樣子,我忍不住哈哈大笑起來。 直到多年后,做了父親的我才忽然明白父親的良苦用心。 接下來,學校分別派兩名老師前往我們兩家作調查。(4)此題考查學生對作品內容的掌握的能力?!敬鸢浮浚?)討厭;后退;暖和;緩慢(2)格外;驚訝;耀眼;以往(3)。透過紛紛揚揚的雪花________張老師握著紅筆,正在批改作業(yè)。(3)考查對課文內容的理解能力。 它,就是都江堰。如果說,長城占據(jù)了遼闊的空間,那么它卻實實在在地占據(jù)了邈遠的時間。因為同一個詞語在不同的語境中所表達的意思各不相同,做題時一定要結合具體的語境進行理解。D.B. 但是從這一次起,徐先生算是認識我了。 我的一位國文老師他的身材高大,但是肩總是聳得高高的,鼻尖有一些紅,像酒糟的,鼻孔里藏著兩桶清水鼻涕,不時地吸溜著,說一兩句話就要用力地吸溜一聲,有板有眼有節(jié)奏,也有時忘了吸溜,走了板眼,上唇上便亮晶晶地吊出兩根“玉箸”,他用手一摸……他常穿的是一件灰色長袍,好像是在給誰穿孝,袍子在整潔的階段我沒有趕得上看,余生也晚,我看見那袍子的時候它已油漬斑斕。 (4)本題主要考查的是句子的作用。目的是揭示主旨,總領全篇。(3)此題考查在理解課文的基礎上篩選相關信息的能力。我早早就鉆進了鋪得軟軟的被窩________b、張老師教出了許多學生。平時注意多積累,增加詞匯量。 我說:“比我強不到那去,他父親上山打柴折了腿,靠母親支撐全家。 接下來,他樂呵呵地笑著,對老師說:“沒啥,孩子聽話就行,關于學費的問題,我和娃他娘都認為不算啥,我們有能力承擔,謝謝校領導的關心。忽然——________(3)從文中找出二個成語,寫在下面的括號里,并選擇其中一個成語造句。)(5)人要有愛心,善心…【點評】一般閱讀理解都是綜合性題目,既檢查學生的基礎知識的掌握,更能考查出學生閱讀理解能力的情況。這時,人們多么需要光??!哪怕是一點點,也是珍貴的。臺燈________蠟燭________ (3)將句子寫完整。(2)熟悉修辭手法的特點和運用。 你漠視他,他就化成輕煙,消散得無影無蹤。(3)時間的逝去;腳踏實地換來的收獲【解析】【分析】(1)考查篩選相關信息并加以概括。我打量著這個坐在椅子上的男孩,十六七歲,個子很高。我只是踩到他的腳,又不是踩到他的尾巴,干嗎這么生氣?男孩子仿佛沒看見一般,把頭扭向窗外。第1次作者覺得男孩________,因為________。增加詞匯量。不過,我為什么不試試呢?她把自己的想法講給兒女聽了,卻遭到一致反對。(2)仿寫句子,一般要根據(jù)語言材料,從形式(結構、修辭、句式、字數(shù))和內容兩方面入手進行仿寫。華爾德是我的鋼琴教師。事前要有所準備,一旦開始做這項工作,就要立即把思想集中到工作中去。繁重:(工作、任務)多而重。題目:這事真讓我______________要求:①半命題作文,先將題目補充完整,寫在作文格的第一行內;②字數(shù)不少于500字;③在記敘中可插入適當?shù)拿鑼懞褪闱?;④作文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名?!霸趺床话l(fā)球了?來來來,我們來比比看誰強!”猛然間一個熟悉的聲音輕輕拂過,可依舊下了我一大跳,我連忙抬起頭——原來是伍豪——他正用一雙濃眉大眼望著我,神情中流露出急于等待我的回答。題目補充好
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