【正文】 己最真實的一面帶給家人和同事。我們都將帶著戴教授的祝愿在大時代中前進。今年是“五四”運動一百周年，這是一場由以學生為主的青年發(fā)起的愛國運動。青春是美好的，也是短暫的，它也許是你人生的一處驛站，不過請記住，即使它象一顆流星，我們也要努力讓它成為一次輝煌的閃現(xiàn)，不懼艱難困險，敢于拼搏，志比云天。青春需要實現(xiàn)人生價值。行文結(jié)構(gòu)：首先擬一個醒目的標題——《傳承五四精神，放飛青春夢想》，最常見好用的擬題技巧是巧用四字、六字短語成對偶或?qū)φ探Y(jié)構(gòu)。無需做一些什么轟轟烈烈的大事情，而將我們身邊的小事切切實實地做好，這就是一種很好的愛國主義形式。她不僅是當時學生們的大無畏精神，更是我們不變的情懷，生命對每個人只有一次，而青春則是這僅有的一次生命中易逝的一段。如今，“五四”運動已作為光輝的一頁載入了中華民族的史冊。如果說學校是一只展翅飛翔巨鳥的話，那她會承載著我們的希望去實現(xiàn)我們的理想。近日有一款“反美顏”應用軟件問世?？捎趾畏?？如此容貌不阻他詩句中的柔情似水、美不勝收?！窘馕觥俊驹斀狻看祟}考查材料作文的寫作能力。細心的教練發(fā)現(xiàn)了這個問題，跟他談話，鼓勵羅納爾多張開嘴，忘掉自己的暴牙，之后他的潛力充分發(fā)揮，成為一名足球明星。因此，閱讀分析材料的因果聯(lián)系，從原因切入立意，是行之有效的方法。我為自己的舉動意外，同時我也發(fā)現(xiàn)老太太也有些意外。這一偶遇已過去很久了，我已忘卻了老太太的臉龐，唯一記得的，是那瞬間綻放的笑容。但有一點，這絕對是令你有所感悟的，也能令讀者感悟的事情。煙花一現(xiàn)的瞬間，短暫得難以想像。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”往往就有幾個審視角度?！皯腥私?jīng)濟”流行，高校學風堪憂據(jù)報道，有些大學生，甚至連買水果、牙刷、洗發(fā)水等生活起居用品都可以花錢請人送到寢室。在高校，大學生學習完全靠自覺，有自律精神的大學生還好，有些沒有自律意識的大學生就可能放任自流，翹課玩游戲的有之，把時間花在談戀愛、上網(wǎng)等方面的，也大有人在。辯證看待“懶人經(jīng)濟”素材： 學生之所以選擇外賣，是因其靈活方便的特點，花樣多、口味多選擇性，而且不用擔心因錯過飯?zhí)脿I業(yè)時間而餓肚子，外賣到寢室可以省去他們的排隊時間，他們可以利用這些事件去做更多事情，讓生活變得更加便利高效。既然如此，尋找創(chuàng)新點、突破點就是最合理的出口，顯然，“日訂千單”就是最好的例證。對于“西瓜男孩”攢學費的事情，網(wǎng)友紛紛發(fā)表評論，主要有以下三種。原生家庭的差距阻礙了寒門逆襲，然而現(xiàn)實中并沒有多少人意識到自身的問題。大家給予關(guān)注，社會施以幫助，讓他短短10天攢足第一學年的學費。不要感謝貧窮，要感謝就要感謝為夢想拼盡全力的自己。從此，他醒悟了，開始發(fā)憤讀書，立志追回被浪費的時間。請綜合材料內(nèi)容及含意作文，要求選好角度，明確文體，不要套做，不得抄襲，不少于800字。第二，對于父母而言，應該要像王心儀的父母一樣，給孩子灌輸積極樂觀的生活理念，鼓勵他們通過自己的雙手來實現(xiàn)自身價值，從小培養(yǎng)他們的精神獨立，克服過度依賴物質(zhì)的不良習慣?！边€有人說“富不代表心靈高貴，窮不代表精神貧瘠，不是所有富貴都是幸運，不是所有貧窮都那么可恨。如果他沒有那種不怕不棄、奮勇前進的精神，是永遠都不會誕生出不朽之作。綜合對材料和評論的理解作文，評論不能單講其一，不能顧此失彼。這是一則材料作文。但是，貧窮并不值得贊美、歌頌。每次出攤前，他都會發(fā)朋友圈替自己的流動西瓜攤吆喝。在命題上，此類材料具有開放性，可以仁者見仁智者見智。華東民以食為天，學校的食堂其實也是反映校園治理的一面鏡子，這片小小天地，也大有可為。材料作文審題時重在讀透材料,找出材料中各種不同的觀點,然后聯(lián)系個人實際，確定觀點行文。在高校，大學英語四六級考試就屬于國家考試。在互聯(lián)網(wǎng)時代，‘懶人經(jīng)濟’的出現(xiàn)是大勢所趨，怎能一禁了之。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。當最后一只蝴蝶飛走，當最后一片楓葉落下，總有記憶掉在時光里。因此要用較多的筆墨如實展現(xiàn)這一過程中“我”的心理感悟活動。每個人都有自尊。她口中喃喃著，我不知道她說著什么，但她的確給人一種凄慘可憐的感覺，而我也對她充滿憐憫與同情?！军c睛】材料作文審題立意的幾種方法：從抓關(guān)鍵句入手。這樣的對比，有利于引導考生拓展對某個具體現(xiàn)象的認識。 讓公眾真正接受真實，關(guān)鍵是要提高社會的審美水平，讓人們對美的認識不局限于清麗的五官那么外在的層次，要知道，一個人的氣質(zhì)與涵養(yǎng)不是美圖秀秀可以掩蓋的。同樣，生活的真實不應掩蓋在各種虛假中，應當讓真實之花自在綻放。思辨應該是一個文章寫作的切入點。我們在學校里，只有在校風校紀的約束下，才能正常地完成學業(yè)，如果養(yǎng)成了我行我素的惡習，今后走向社會，是很難立足的。這是我們青年人的節(jié)日。雖然，震驚中外的五四運動已過去了89周年，但它的精神在任何時候都具有重大的時代意義。也許有人會說，五四運動已經(jīng)離我們太久遠了，那是一個時代的精神，已經(jīng)過時了，對于我們也沒有很大的現(xiàn)實意義了。本次作文的立意關(guān)鍵詞：愛國、“五四”精神、向上、奉獻、創(chuàng)造、追夢。青春更可以是手擎炸藥包炸碉堡時那一聲驚天動地的吶喊聲。我們生活在一個靚麗的季節(jié)，一個充滿青春活力的字眼，我們要去追夢與你同行、釋放自己青春的能量。這樣確立觀點，就準確、全面、有思辨性，符合高考對學生的考查要求。也惟其如此，我們才不會愧對浸潤了四年的大學校園?？墒浅獨w唱，真正用具體行動去改變這種現(xiàn)狀的人又有多少呢？不是每個人都可以成為雷鋒，但是我們可以成為正常的自己。步出校門，之后的路就是自己一個人走了。②愿你們做個好人，利己亦利他，自我亦社會。不能只寫一個方面，而不顧其他兩個方面。我們能理直氣壯的說，我們還年輕。多則材料作文的難點在于，如何找準各個材料之間的內(nèi)在聯(lián)系，作全面、準確、周密的分析。他看見一只兔子撞死在木樁上，竟天天幻想著未來會有兔子撞木樁，連農(nóng)活都放著不干了，白白地讓自己的莊稼枯死。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。學生拼搭和測試“過山車”模型都很容易興奮，活動前一定要和學生約定“?！?的信號，也可采取將測試小球收回等方式，以保證后續(xù)活動的正常開展。本環(huán)節(jié)的目的是讓學生熟悉材料的特性，為后續(xù)的設計環(huán)節(jié) 服務。制作部分，學生根據(jù)設計圖和已有材料拼搭“過山車”。教科書中提供了兩種方案： 一種方案采用的是塑料積木套材，該材 料操作便捷，但成本比較高；另一種方 案采用的是鐵架臺和價格低廉的泡沫保 溫管（一剖為二），對學生相互間的協(xié) 調(diào)操作要求比較高?？茖W概念目標:工程設計的基本步驟包括明確問題、確定方案、設計制作、改進完善等?？茖W探究目標 根據(jù)已有材料，針對“過山車”的設計要求，按照工程設計的基本步驟完成指定 的任務。探索活動 2，明確設計要求并討論 怎樣才能做到。因為 3 年級的學生的空間 想象能力和抽象能力有限，還不足以在實物拼搭前就能在腦中形成完善的設計模型， 要求學生完全根據(jù)設計圖進行拼搭有一定難度。（2）教師呈現(xiàn)搭建“過山車”的材料的圖片（標注各種材料的數(shù)量），請學生仔 細閱讀教科書的設計要求，小組討論要達到設計要求該怎么做。（五）學生活動手冊說明本課的活動手冊共有 2 項內(nèi)容?！敬鸢浮俊纠摹窟^去我們也許聽說過哲學家和他的弟子在麥田上的故事?！緦忣}與立意】巴魯赫我們會固執(zhí)的說，就像李寧，一切皆有可能。寫作時要聯(lián)系自身實際和時代特點，要立足新時代，立足家國情懷，表現(xiàn)出一個時代青年的責任擔當。③愿你們快樂地生活，愿你們始終擁有真誠與坦蕩。在以后的人生時空里面，我們或許有著不同的際遇，無論是順境，還是逆境，正如戴教授所愿，我們都應該做一個有承當?shù)娜?，要拿得起，放得下，對自己負責，對他人負責。職場打拼，我們或許會如魚得水，或許會焦頭爛額。其實，戴教授的祝愿帶有一個傳統(tǒng)文人的印記，她是希望我們“修身齊家”的同時也能夠“治國平天下”啊。第四，圍繞材料就事說理，類比論證展開寫作。青，是綠色，是生命的顏色。青春是整個人生旅程中最絢麗的一站，最奇妙的一站，最燦爛的一站。題干要求“作為剛剛邁入青年行列的‘00后’的你，讀了上述材料后，會喚醒自己怎樣的體驗？產(chǎn)生怎樣的思考？請寫一篇文章”，注意寫作主體的身份限制。這種認識是很不正確的，五四精神不僅沒有過時，反而是我們新時代的所需。現(xiàn)在五四青年節(jié)快到了，100年前那一聲發(fā)自內(nèi)心的吶喊，那一群充滿正義與智慧的青年，使得我心潮澎湃。有人說，青春是一首歌，回蕩著歡快、美妙的旋律。如果這些不良習慣不及時改正，就會誤入歧途，小錯就會釀成大錯。任務驅(qū)動型材料作文更能貼近社會生活，注重材料的啟發(fā)和引導作用，更能體現(xiàn)學生分析問題、解決問題的能力，同時在角度、立意、文體和標題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間。 再深一層來說，各種美顏工具的“橫空于世”，正源于人們內(nèi)心對美的膚淺認識。真實中的美，源于一個人的氣度與修養(yǎng)，源于他的灑脫。而本題則通過“反美顏”與“自拍美顏”的對比使考生對“自拍美顏”現(xiàn)象的認識更為清晰而理性。有的材料為突出中心，有時會在材料中設置關(guān)鍵句（開頭句、結(jié)尾句、反復出現(xiàn)的句子），抓住這些關(guān)鍵句，就能把握材料主旨，準確理解材料，正確立意。她伸碗過來，我看見那只瓷碗里有許多面值不一的硬幣?；蛟S像這樣處在社會底層的人，有著更深藏的尊嚴。人的情感、思想總要受到客觀環(huán)境的影響，并且受到偶發(fā)事件的牽動和制約。那一剎那的記憶，雖短，卻是永恒。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）?！鄙鲜霾牧弦l(fā)了你怎樣的思考？請根據(jù)你對材料的理解，選擇合適的角度，寫一篇不少于800字的文章。如果大學生請人代考，無疑是違法犯罪行為。本材料觀點在對話部分,甲 “懶人經(jīng)濟”提供了生活便利；乙“懶人經(jīng)濟”讓學校管理難度大；丙 “懶人經(jīng)濟”節(jié)約時間,丁 “懶人經(jīng)濟”助長不健康的生活方式,戊 “懶人經(jīng)濟”是一種合理發(fā)展。從食堂的老板、廚子、工作人員、菜品、食材等等各個方面，整個環(huán)節(jié)中不管哪個環(huán)節(jié)出了問題，都會制造出不和諧和摩擦。在審題立意上，可以抓住中心事件，考察中心事件的構(gòu)成因素，然后選取一個側(cè)面、一個角度來立意。消息發(fā)出后，他的朋友和當?shù)氐牧x工們常常趕來幫忙。貧窮能夠使人成才，但并不必然使人成才。做此類題目，要認真審讀材料，找關(guān)鍵詞，領會材料內(nèi)涵和側(cè)重點，明確作文的隱性和顯性要求，聯(lián)系現(xiàn)實，選取合適的角度立意，完成寫作。參考立意：“西瓜男孩”演活平凡人的自強夢，輿論可以關(guān)注，但要給他自由選擇的權(quán)利。著名化學家格林尼亞教授，曾走過一段曲折的道路?！备嗟娜苏J為:“貧窮不值得感謝，更不值得贊美，如今寒門難出貴子，這名女生只是突破貧窮的極少數(shù)個例，更多的孩子因貧窮而失去了更多的機會和發(fā)展空間。第三，對于政府而言，應該對這類新。”對于以上事件中關(guān)于“貧窮”的討論，你有什么樣的看法？請結(jié)合自己的人生體驗或感悟，寫一篇文章，談一談你的思考和認識?？墒呛镁安婚L，幾年后他家徹底破產(chǎn)，一貧如洗，昔日的朋友都離他而去，甚至連女友也當眾羞辱他。自食其力，這是一個人的原則和尊嚴，社會要為自食其力者點贊。李恩惠與命運抗爭，懷揣著向上的心，微笑面對生活，其精神可貴。真正要感謝的不是貧窮本身，而是那個愿意為夢想而努力的自己。媒體的轉(zhuǎn)載讓李恩慧瞬間成了永康的“紅人”，無數(shù)人開始關(guān)注這位“西瓜男孩”，短短10天的時間，李恩慧已經(jīng)攢足了第一學年的學費。扎實而評（事實性），新聞事實是時評成敗的關(guān)鍵，是時評可信性的源泉。再者說，校園的高墻能擋住學生那顆想要吃外賣的心嗎？根本擋不住。立意：談“懶人經(jīng)濟”的好, 請人“代勞”未嘗不可：應該看到互聯(lián)網(wǎng)時代的便捷和高校食堂自身服務的短板 談“懶人經(jīng)濟”的不好：大學生不應對“懶人經(jīng)濟”過度依賴，“懶人經(jīng)濟”是時代的產(chǎn)物，大學生卻不能成為“懶漢”。一些大學生經(jīng)歷了緊張的高中學習階段，進入高校之后，開啟了全新的學習生活模式?！敬鸢浮糠段模禾N涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。命運就是如此，放手一搏，或許是最精彩閃耀的。從內(nèi)容上說，既可寫偉人壯舉，也可寫凡人小事，也可寫造化奇觀，鬼斧神工。我忽然間感悟了，人與人之間不正是需要的這一點點的理解、關(guān)懷和尊重嗎？很快，她離去了，看著她的背影，我似乎也看見她依然在笑——嘴里含著那顆幸福的牛奶糖。我并沒有給她錢，而是將一顆牛奶糖遞到她手中。任何事物的產(chǎn)生、變化和發(fā)展，都有其內(nèi)在或外在的原因?！绷_納爾多還有一名普通的球員時，他覺得自己的暴牙很丑，訓練時，總會下意識地把嘴緊閉，這樣，他不能大口呼吸，精力也不集中，不能充分發(fā)揮潛力。 正所謂，美麗人生不可欺。且看古人，梅雨飛絮，閑愁幾許的詩人賀鑄，恰恰不是一位身材魁梧、英俊瀟灑的男子，相反，史書記載中，他是位貌極丑，色青黑的詩人罷了。隨著各種自拍神器的橫空出世，借助美顏相機、美圖秀秀等自拍軟件的神效，矮窮矬、黑窮丑能瞬間變?yōu)楦吒粠洝赘幻?，這滿足了不少男女的愛美之心，但也有人認為這是對真實的掩蓋，是自欺也是欺人。如果說學校是一支拐杖的話，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實現(xiàn)我們的志向。1919年的5月4日，為了驅(qū)逐黑暗、爭取光明，為了祖國的獨立和富強，一群意氣風發(fā)的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫?！皭蹏?、進步、民主、科學”永遠是五四運動不變的口號與靈魂。在新的時代背景下，我們?nèi)グl(fā)揚愛國主義精神，還是有著各種各樣的形式。等。人生的根本目的就是對于人生價值的認識、詮釋，乃至于實現(xiàn)，而青春正是我們實現(xiàn)人生價值的黃金時期。青春就是成長季節(jié)的那片生命的綠色，是陽光下那片燦爛的笑容。高考試題閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。來的時候，我?guī)е改傅钠谂危x開的時候，我?guī)е鹘淌诘淖Ｔ?。工作歸工作，生活是生活，沒有必要把兩者混在一起。就如于敏之于氫彈，屠呦呦之于青蒿素，南仁東之于天眼……進入社會后，環(huán)境肯定不如校園純潔，各種人際關(guān)系或許會變得錯綜復雜。你們