【正文】 到放假，老板卻沒了蹤影，一分錢都沒拿到。車廂里鬧哄哄的，充斥著各種難聞的味道。 j236。”最終，他以堅(jiān)強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了口吃，能流利地講話了。（1） （2） “不落別處”改為“賣獎券的老人”好不好？請簡述理由?！蔽艺f。如果是中午，他就走到賣自助餐攤子的前面，想買一些東西來吃，攤販看到他，通常會盛（ch233?？粗媲斑@個孩子，心里很不是滋味。他在這個地方賣了多少天了，我不得而知。⑤我問他，賣豆?jié){不影響學(xué)習(xí)嗎，起這么早？他說沒事，賣完了再去，在班里還是最早到的呢！孩子生得虎頭虎腦，極壯健，很精神，兩只眼睛明亮而有神，他已經(jīng)沒有了一個十一二歲孩子所擁有的那些稚嫩與嬌氣，而平添了一份成熟，幾分老練，一些骨氣，而且，我還看到了一種生的勇氣與堅(jiān)強(qiáng)。 yǎo 攀 淌 心里不是滋味，突出孩子的可愛、健壯，為下文我看到了一種生的勇氣與堅(jiān)強(qiáng)作鋪墊。他就把吊在臀部的椅子對準(zhǔn)臀部，然后坐下去。后來我才知道，不管是誰買獎券，他總會努力地把獎券裝進(jìn)紅套子里。 ch233。在學(xué)習(xí)上遇到困難時，他從不退縮，總是對自己說“我要做一只美麗的蝴蝶”。（2）形容要求很迫切，好像餓了要吃飯，渴了要喝水一樣。”陸總點(diǎn)點(diǎn)頭，只得把注意力集中在窗外。他接起電話說：“媽，我快下車了，你們放心吧，我一路好得很，有吃有喝的。村里的人似乎都有些怕了。女人挎著背簍慢慢被霧簾遮住?！?女人說：“你看你，唉。”.原來…….這時學(xué)生們又說：“老師，夠你們燒了嗎？不夠我們繼續(xù)燒，我們能燒。是的，他經(jīng)常逃學(xué)。那男人說：“咦，這孩子像是我們學(xué)校的學(xué)生！”他欲跑，手腕已被拽住。他說花瓣兒越多的花，花骨朵越大，也越硬實(shí)，是一瓣包一瓣，一層包一層的。”他聽到劉老師產(chǎn)：“可以。，懂得引導(dǎo)學(xué)生，保護(hù)學(xué)生自尊心，有良好教育方法的老師。在這個世界上，想坐“前排”的人不少，真正能夠坐在“前排”的卻總是不多。③四十多年后連續(xù)四年當(dāng)選保守黨領(lǐng)袖，并且是英國第一位女首相。⑤張小凡與我一樣，會等到所有學(xué)生都走了，才離開教室。明白我和她之間，相差的不只是成績。③看上去，她是要有所行動了?、芙處煈?yīng)該為人師表，怎么能自己考試作弊呢？我最看不起這樣的老師了。請?jiān)诶ㄌ柪飳懮虾线m的詞語。竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料。 （3）短文在寫法上同《白楊》一課相似，都是________的文章。解答時要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。 我想，竹子的品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎？ （3）借物喻人 （4）A B （5）我想，竹子的品格體現(xiàn)的正 是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神。由于多次化療，這個19歲男孩的頭發(fā)已全部掉光，臉色蒼白如紙，只有一雙大眼jiǒng jiǒng（ ）有神地閃著不屈的青春之光。他卻一把抓住我的手：“醫(yī)生，我知道我自己活不了多久了，本想等大學(xué)畢業(yè)后當(dāng)一名教師，現(xiàn)在看來已經(jīng)來不及了。燦爛絕倫—— 活力四射—— 。等到新的羽毛長出來時，老鷹又開始飛翔，獲得再活30年的生命。 需）________（艱為什么鷹會有這么長的壽命？）然后緊接著回答（源于它在四十歲時必須作出艱難而重要的決定。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。 【解析】【分析】（1）詞語理解的考查。 （4）此題考查學(xué)生對短文內(nèi)容的掌握的能力。 擬人句：春天，漓江岸邊的樹木換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒天，伸展著嫩綠的葉兒，在春風(fēng)的吹拂下，正朝漓江笑呢！（2）季節(jié)（3）春：生機(jī)勃勃；夏：熱鬧非凡；秋：豐碩誘人；冬：安靜、純潔。 ①沒有活動的力量了。單就根據(jù)意思寫詞語來說會有很多近義詞，但結(jié)合短文內(nèi)容來分析，詞語就鎖定在短文中了。（2）主要測試學(xué)生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。（1）在文段中找出下列詞語的近義詞。解答此類題，一般要結(jié)合著具體語境，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度分析作答。辛勞—辛苦勞作。這段話的中心句在句尾。 忙碌——________（3）用“________”畫出文中的中心句。 （3）本題考查的是在句子中提煉關(guān)鍵詞的能力。（1）用橫線畫出文中的比喻句，用波浪線畫出文中的擬人句。熟讀課文，可結(jié)合語境理解詞義。C.你偷秋，就偷來了好收成的種子，明年后年就要風(fēng)有風(fēng)要雨有雨，你就有好收成好運(yùn)氣了。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。故選“只有……才……” （2）此題主要考查學(xué)生用同音字組詞的能力。（1）在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。它必（須”每當(dāng)夜深人靜，仰望天空，穿過薄霧般的月光，仿佛傳來了郎郎的讀書聲。生命被拋至如此絕境，他們卻用自己的方式頑強(qiáng)地抗拒著，不向命運(yùn)低頭。12．天堂里的老師他是我分管的病人當(dāng)中比較堅(jiān)強(qiáng)的一位。 （6）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)回顧作品有關(guān)內(nèi)容，比較判斷正誤。暑盡冬來，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜而不凋，歷四時而常茂，充分顯示了竹子不畏困難、不懼壓力的強(qiáng)大生命力，這是一種人們看不見而確實(shí)存在的品格。 自古以來，它和松、梅被人們譽(yù)為“歲寒三友”，歷來競相為詩人所題詠，為畫家所描繪，為藝術(shù)家所雕刻，為游人所向往。①那些文字是這樣的：給張哥買胃藥，兩盒；給蘇成帶英語磁帶；10點(diǎn)30分，李樂開始手術(shù)，我必須趕到；12點(diǎn)給劉民的父親打電話，匯報(bào)他的學(xué)習(xí)情況。，理解體貼女兒，并能包容女兒的偉大的父親。男人在發(fā)動車的時候，看上去似乎很費(fèi)力，最后是張小凡下車來幫忙后，車才突突地被發(fā)動起來。偶爾，我站在教室的陽臺上，會看到父親迎著風(fēng)，吃力地蹬著三輪車從校門口駛過。多指人的品德才能。當(dāng)年她所在學(xué)校的校長評價(jià)她說：“她無疑是我們建校以來最優(yōu)秀的學(xué)生，她總是雄心勃勃，每件事情都做得很出色。 5. 在生活中，作為學(xué)生，你也肯定遇到過不同的老師。老師問：“能不能為老師再上一天？明天你可以不去學(xué)校。片刻，他回來告訴老師，所有的花骨朵都像被扭了一下，必須反著那股勁兒，才能開成花朵。他曾打算以死來向媽媽贖罪?！吧晕ⅰ币辉~用得十分精辟傳神。.門口齊刷刷地站著孫老師的學(xué)生們，他們手中都提著一袋木炭，正一個挨一個的把木炭往孫老師的門口放，門口已經(jīng)堆了好大一堆木炭。.女人說完，就看見孫老師已經(jīng)出了學(xué)校的門，腳步把寒氣撞的嘩啦嘩啦的響。孫老師不說話，他聽見了孩子們的腳踏著水的聲音，這聲音漸行漸近，孫老師就想起他們沾滿黃泥的褲腿，露出腳趾的膠鞋，貼著臉皮的頭發(fā)和準(zhǔn)備鉆進(jìn)嘴里的鼻涕……孫老師說：“但愿這是最后一個雨天。，描述中年男子故意編造“一路好得很”的謊言，表現(xiàn)他對父母的孝心。這次回家，連路費(fèi)都是借的，也沒多余的錢買吃的了。母親對陸總一笑說：“跟上他，錯不了，一聽那口音，就知道是咱武陵人”娘倆跟著中年男人很快找到了要乘坐的那趟火車，很巧的是，那人正好坐在他們的對面。 sh249。我要做一只美麗的蝴蝶。 “這套子竟是嶄新的，和他并不相配”中，“嶄新”一詞相信作者是別有深意的，你能談一談這個詞語的妙用嗎？ “一券在手，希望無窮”，依次說說它們不同的含義?！安挥醚b套子了。他腳上穿著一雙老式的大皮鞋，搖搖晃晃像陸上的河馬。⑩我總這樣想，這個孩子今天賣豆?jié){的經(jīng)歷，一定是他將來人生的一筆財(cái)富。我又問，你賣了多長時間了？他說一年多了，從10歲開始就賣。我只知道從我不久前搬到這里來住，每天早晨的六點(diǎn)多鐘開始，這個小孩子就在小區(qū)門口吆喝（ ）他的鮮豆?jié){了。⑥當(dāng)時小雨一直在下，他的頭發(fā)和一件小背心都淋濕了，這個時候走過來一個領(lǐng)孩子去上學(xué)的女人。，更能突顯賣豆?jié){孩子的不容易與艱辛。吃完飯，他就地睡午覺，仍是歪著脖子，嘴巴微張。慢慢我理解了，小紅套原來是老人對買他獎券的人一種感激的表達(dá)。ng 觀察 ch236。通過發(fā)憤學(xué)習(xí)，他順利地完成了中學(xué)的學(xué)業(yè)，（ ）取得了優(yōu)異的成績，（ ）贏得了人們的敬重。 、學(xué)習(xí)中的困難險(xiǎn)阻。他一邊欣賞著窗外的風(fēng)景，一邊聽母親和那個中年男子拉家常。我買的是臥鋪票，休息得好，累不著，你們別擔(dān)心……”男人的話聽得陸總的雙眼澀澀的，下車的時候，他掏出五百元錢遞給中年男人，說：“大哥，拿去給父母買點(diǎn)東西吧。早上八點(diǎn)還沒有多少人起來，只有幾根玉米稈子被寒氣凍得瑟瑟的顫抖。遠(yuǎn)處漸漸有了狗叫或者一兩聲鳥兒的私語?！迸藫u搖頭，想說什么，但沒說出來?！?孫老師的眼里已經(jīng)有了淚水，他回頭看了看女人，女人的臉紅撲撲的。他逃學(xué)的原因是多方面的，最主要的是貧窮。他認(rèn)出對方是學(xué)校 少先隊(duì)輔導(dǎo)員，姓劉。所以越大越硬的花骨朵，開放 過程越給人以特別緊張的印象?！眲⒗蠋熣f：“我星期一第三節(jié)課到你們班去，希望你在第二節(jié)課前把作文交給我，老師需要有一篇作文可以分析、點(diǎn)評。9．永遠(yuǎn)都坐前排20世紀(jì)30年代，英國一個不出名的小鎮(zhèn)里，有一個叫瑪格麗特的小姑娘，自小受到嚴(yán)格的家庭教育。許多人所以不能坐到“前排”，就是他們把坐到“前排”僅僅當(dāng)成一種人生理想，而沒有采取具體行動。：人生的最高目標(biāo)。她是個非常用功的女孩，所以周六放學(xué)后，也要留在學(xué)?？磿?。⑤果然不出我所料，她東張西望一陣后，緊張的伸開了自己的左手。懷疑——同情——（ ）——（ ）——（ ）①段畫線句子中“疲憊”和“溫暖”是否矛盾？為什么？ “我”各自的形象特點(diǎn)。竹皮可編織竹器；竹瀝和竹茹可供藥用；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。 （4）“息”字的解釋有：A．呼吸時進(jìn)出的氣。 （3）考查文章的寫作手法。 （6）①正確；②錯誤；③正確入院時130斤的體重只剩下90多斤，同時，也打碎了他的教師夢。病房晚上10點(diǎn)熄燈太早，您能不能再給我亮一個小時的燈？還剩最后一冊我就學(xué)完了全部課程。（ ）——（ ） （ ）——（ ），仿寫下面的句子。在我們的生命中，有時候必須作出困難決定，開始一個自我更新的（歷 堅(jiān)）難________（歷）這是設(shè)問。 （4）此題考查在理解課文內(nèi)容的前提下篩選相關(guān)信息的能力。一清二楚—________認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。 （5）本題考查鑒賞作者思想感情的能力。 【解析】【分析】（1）比喻句 是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來描寫或說明甲事物，是修辭學(xué)的辭格之一。 有一對母女的感情有了裂痕，13歲的女兒一直認(rèn)為母親的地位卑微，使她在人前抬不起頭來。________②地位低下而渺小。 （2）本題主要考查對近義詞的辨析能力。平時注意多積累，增加詞匯量。 融洽——________ 故答案為：（1）和諧、辛苦 （2）①傍晚鄉(xiāng)下人家吃飯的情景。融洽—感情或行動上一致；感情好，沒有隔閡和抵觸。我們在閱讀時找準(zhǔn)了中心句，也就把握了這段話的主要內(nèi)容，概括了段意。 （2）此題主要考查對寫作順序的把握能力。 漓江就像一條翠綠的帶子，由遠(yuǎn)到近環(huán)繞著象鼻山、伏波山……使桂林的山水永遠(yuǎn)那么清秀、雋美。 【點(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生對課文中重點(diǎn)詞語的理解。因?yàn)檫@些東西都很好吃。莊里偷秋都只是象征性順手牽羊那么一點(diǎn)點(diǎn)。 【點(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。此題分句前后是條件關(guān)系。 ）能使我們獲得重生再次起飛，創(chuàng)造嶄新的未來。它只有兩種選擇：等死或經(jīng)過一個萬分痛苦的更新過程，等待150天漫長的蛻變。我想：“他一定去了天堂，他會是天堂里最好的老師。陽光從窗外射進(jìn)來，仿佛一道燦爛絕倫的光環(huán)籠罩他們。 （6）此題考查學(xué)生對短文內(nèi)容、文化常識的掌握的能力,平時一定要認(rèn)真理解并加以識記。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定?！敬鸢浮?（1）竹竿；竹皮；竹瀝；竹茹；竹筍（2）春雨一過，它就像一把利劍穿過頑石，刺破土層，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。 竹子是極平凡的，然而，竹子和人們的生活息息相關(guān)?？粗粗?，我的眼睛模糊了，是淚水