【正文】 經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)展的戰(zhàn)略性資源，教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用更加突顯。老師是教育事業(yè)的第一資源，是教育改革的主力軍，老師隊(duì)伍的整體素質(zhì)對(duì)于教育改革進(jìn)展具有要害作用。xx同志強(qiáng)調(diào)，“老師的職業(yè)特性決定了老師必須是道德高尚的人群。做一個(gè)好老師，要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離、滋潤學(xué)生的心田，成為學(xué)生的好朋友和貼心人。好老師的成長進(jìn)展是一個(gè)漫長過程，有賴于良好制度和人文環(huán)境。培育環(huán)節(jié)是好老師成長的第一步?！　∮腥蕫壑氖浅蔀楹美蠋煹囊Α：美蠋熜闹幸袊液兔褡?，始終同黨和人民站在一起，自覺做中國特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者。教育大計(jì)，老師為本。培育中國特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，必須著力培育黨和人民滿足的好老師。xx同志指出，“老師肩負(fù)著培育下一代的重要責(zé)任。有了這“一潭水”，教學(xué)才不會(huì)捉襟見肘，才會(huì)游刃有余。再次，按照“學(xué)為人師、行為世范”的要求，深化持久開展師德建設(shè)，按照“四有”老師標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)揮北師大特色優(yōu)勢(shì)和師德傳統(tǒng)，主動(dòng)健全制度規(guī)范、教育引導(dǎo)、文化建設(shè)“三位一體”的師德建設(shè)長效機(jī)制。改革老師評(píng)價(jià)制度，構(gòu)建多元開放、科學(xué)合理的評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)步和持續(xù)進(jìn)展。選擇當(dāng)老師，就選擇了責(zé)任，就要盡到教書育人、立德樹人的責(zé)任，并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡、普通、細(xì)微的教學(xué)治理之中。好老師要忠誠和熱愛所從事的職業(yè)，始終牢記“選擇做老師，就選擇了奉獻(xiàn)”