【正文】 人物結(jié)局克服困難，通過合作社等形式成功帶領(lǐng)貧困鄉(xiāng)民脫貧致富（結(jié)合人物經(jīng)歷）②________我的發(fā)現(xiàn)（分析時代背景對人物命運的影響）③________【答案】 （1）①組織貧困戶進山割竹，心系貧困農(nóng)戶。祥子來自鄉(xiāng)間,為生活來到城市，最后選中拉洋車。 ⑵這是一道人物形象分析的題目，人物性格分析注意從小說的情節(jié)入手，通過對人物的語言、動作、心理等描寫或其它的側(cè)面描寫進行分析總結(jié)．注意各點之間不要重合、不要相互包含，答題不要只簡單的回答性格特征。 第十二章 訪問憂郁的酒鬼他那個時候?qū)ξ艺f：他對我說道： “你知道，當(dāng)人們感到十分愁悶的時候，都想看太陽落山的。，想通過看夕陽來排遣，可是一天看了那么多次，心情依然不好?！边@樣翻譯更有文學(xué)性，比另一譯本更簡潔、含蓄，意蘊深刻，會引起許多人的共鳴。維希政府與希特勒簽訂停戰(zhàn)協(xié)定后，他復(fù)員沉沒彷徨了一段時間，輾轉(zhuǎn)北非、葡萄牙來到了美國。 （6） 小王子是童年的象征，在他的身上，呈現(xiàn)出的是人們生命初始最天真善良的童年影子，而在成人世界里，童心的缺失使成人們無法和小王子交流溝通。 示例3：我更喜歡補充的版本，因為我認為看了“四十三次日落”更合理。注意表述流暢，語言要簡潔明了，最好能做到有創(chuàng)意的表達。 ③祥子的手哆嗦得更厲害了，揣起保單，拉起車，幾乎要哭出來。 ⑤自從有了這輛車，他的生活過得越來越起勁了。（3）本題考查名著的細節(jié)內(nèi)容和經(jīng)典段落。 （2）甲乙兩段中的“他”分別指的是誰？試分析這兩個人物的形象特點。乙段文字寫的是陳蓮河寫的一張藥方上，總兼有一種特別的丸散和一種奇特的藥引?！笨梢钥闯觥＝獯鸫祟}要結(jié)合名著的具體篇章的內(nèi)容進行分析理解?！薄短僖跋壬肥乾F(xiàn)代文學(xué)家魯迅于1926年在廈門大學(xué)時所寫的一篇回憶性散文。 （3）表現(xiàn)藤野先生工作認真負責(zé)；對待科學(xué)嚴謹，一絲不茍；對待學(xué)生耐心和藹?！备卸魉频乃麄冝D(zhuǎn)過身去走了，覺得吃面包是我的恩情?！睆木渲械母痹~“就”“又”可以看出，車夫盤算時機開口討要木柈的奸猾，以及得寸進尺的貪婪。當(dāng)蕭紅對老無所養(yǎng)發(fā)出反問時，我感受到了她偉大的悲憫情懷。從色調(diào)上來看，我的臉被火光映紅，這是全文唯一的亮色，”例外的安寧“表現(xiàn)我內(nèi)心的平靜和滿足，這是因為我看到人性中不僅有車夫的狡猾和貪婪，還有這兩位老人的善良與純樸，讓我感受到人性的美好，所以心里是安寧的?！避嚪虻脑捴杏懈袊@句、反問句、祈使句?！白钅├项^子把院子打掃得干干凈凈了！“表現(xiàn)了兩位老人干活的認真負責(zé)，”太太，吃面包錢沒有扣去！“這句話表現(xiàn)了他們純樸善良。她的愧怍、反思令人敬佩。（4）蕭紅和楊絳在各自的文章中都寫到了“愧”，誰的“愧”打動了你？為什么？ 【附】楊絳《老王》結(jié)尾：“但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。 我說：“吃面包不要錢，拿著走吧！” “吃點么？”分析典型事例來理解，或者通過對人物描寫方法的分析來把握人物的思想性格，要從幾個側(cè)面總結(jié)。 （2）選文中記載藤野先生哪兩件事？請用簡潔的語言概括?？疾榈钠慷际窃诳季V的范圍之內(nèi)，涉及到名著的名稱、作者、體裁、主要人物、主要情節(jié)、精彩片段等。 故答案為：⑴五猖會；父親的病 ⑵父親和陳蓮河。”似乎昆蟲也要貞節(jié)，續(xù)弦或再醮，連做藥資格也喪失了。 “給我讀熟?！跋樽拥囊卜抢狻保甘軕?zhàn)爭大兵的牽連，祥子的車被大兵拉走。應(yīng)該說沒有難度，都能寫出，老舍的《駱駝祥子》是經(jīng)典作品，應(yīng)當(dāng)牢固掌握。拉到了，他應(yīng)當(dāng)在最好的飯攤上吃頓飯，如熱燒餅夾爆羊肉之類的東西。祥子的臉通紅，手哆嗦著，拍出九十六塊錢來：“我要這輛車！”鋪主打算擠到個整數(shù)，說了不知多少話，把他的車拉出去又拉進來，支開棚子，又放下，按按喇叭，每一個動作都伴著一大串最好的形容詞；最后還在鋼輪條上踢了兩腳，“聽聽聲兒吧，鈴鐺似的！拉去吧，你就是把車拉碎了，要是鋼條軟了一根，你拿回來，把它摔在我臉上！一百塊，少一分咱們吹！”祥子把錢又數(shù)了一遍：“我要這輛車，九十六！”鋪主知道是遇見了一個死心眼的人，看看錢，看看祥子，嘆了口氣：“交個朋友，車算你的了；保六個月：除非你把大箱碰碎，我都白給修理。 （4）本題考查理解內(nèi)容和篩選信息?！北取澳阒?，悲傷的人會愛上日落的。 （5）要準確、深刻地領(lǐng)會作品的內(nèi)容、思想和情感傾向；其次，要從作品本身出發(fā)，緊扣題目所問進行感悟評價，要言之有理，言之有據(jù)。好在他的星球很小，把椅子挪動幾步，就可以再看一次日落。例如“你知道，當(dāng)人們感到十分愁悶的時候，都想看太陽落山的?！薄?第十六章 來到了偉大的地球 第一章 一幅大人不理解的圖畫而梁生寶是新中國的農(nóng)民，他的成功不僅得益于有萬和王書記等人的支持和鼓勵，更要歸功于中共中央的農(nóng)業(yè)合作運動及相關(guān)的惠農(nóng)政策。 （2）①柳青的《創(chuàng)業(yè)史》描繪的是20世紀50年代初期，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)從事農(nóng)業(yè)的公民，推翻了幾千年來的封建制度，砸碎了壓在農(nóng)村鄉(xiāng)民身上的反動政治機器，使農(nóng)村鄉(xiāng)民得到了夢寐以求的土地。但到農(nóng)忙天碰幾鼻子灰，心就涼了。13．（專題閱讀 感悟形象） 《創(chuàng)業(yè)史》節(jié)選 （4）根據(jù)對《紅星照耀中國》人物形象的積累答題即可。12．請運用所積累的知識，完成（1）~（4）題。愛和羅切斯特歷盡艱辛彼此相惜的真摯感情。（3）示例一：小說塑造的勇敢自強、純潔坦蕩、自尊自愛敢于抗爭的簡他通過我看大自然，看書。受生活中“落紅”“春泥”“護花”等現(xiàn)象的啟迪，寫出打動人心的名句。他對生活并未完全喪失信心。需要學(xué)生在平時讀課文時，養(yǎng)成仔細觀察的習(xí)慣，注意漢字的讀音、字形，并注意在具體語境中確定讀音及字形。 （4）要求學(xué)生首先理解詞語的本義，驛站：是古代供傳遞軍事情報的官員途中食宿、換馬的場所。 （5）請把文中畫線的句子改為反問句?！緟⒖艰b賞】詩歌的語言具有凝練、含蓄等特點。（2）D 【解析】【分析】（1）九曲： 自古相傳黃河有九道彎。【注】①據(jù)《荊楚歲時記》載，漢武帝派張騫出使西城，尋找黃河源頭。古詩中多用飛蓬比喻漂流在外的游子，這里卻是比喻一個負有朝廷使命的大臣，正是暗寫詩人內(nèi)心的激憤和抑郁。一輪渾圓的紅日，正靜靜地懸掛在西邊的地平線上。大雁南飛，飛到此處就不再飛了；詩人行到此處卻要繼續(xù)南行。 【解析】【分析】⑴。 題大庾嶺北驛①（唐）宋之問陽月②南飛雁，傳聞至此回。不眠憂戰(zhàn)伐，無力正乾坤。1932年，在上海加入中國左翼美術(shù)家聯(lián)盟，從事革命文藝活動，不久被捕，在獄中寫了不少詩，其中的《大堰河——我的保姆》發(fā)表后引起轟動，一舉成名。 【解析】【分析】（1）“獨”意思是獨自，孤獨。結(jié)合全詩內(nèi)容理解，落花時節(jié)，詩人獨自一個人在飲酒作詩，想起去年這個時候，和幾個知己飲酒作詩的情景，詩人感到物是人非的無奈與落寞。 （2）結(jié)合“人們的臉在火光里/顯得多么可愛/在這樣的火光里/沒有一個人的臉不是美麗的”分析，表達了詩人向往光明的美好愿望，抒發(fā)了驅(qū)逐黑暗、爭取勝利的感情?！咀ⅰ竣俅嗽娮饔诖髿v元年（766）春，杜甫由云安（今重慶云陽）到夔州（今重慶奉節(jié)），同年秋寓居夔州的西閣。我行殊③未已，何日復(fù)歸來？江靜潮初落，林昏瘴④不開。詩的最后二句，詩人從寫景轉(zhuǎn)為抒情。開頭四句通過人與雁的對比，寫出了詩人遠度荒蠻之地的悲苦凄涼心情。（2）這句詩運用比喻的修辭手法。 故答案為：⑴ 蒼涼雄渾的大漠之上，一縷孤零零的烽煙像根柱子，筆直地伸向天空。張騫奉命沿黃河西行數(shù)月，在源頭“見室內(nèi)有一女織，又見一丈夫牽牛飲河”。形容彎彎曲曲的地方很多。鑒賞詩歌的語言，就是品讀詩歌的語言意蘊，體味詩歌的語言風(fēng)格和語言魅力。 （6）作家聶華苓評價艾青的詩“好在那雄渾的力量，直截了當(dāng)?shù)恼Z言，強烈鮮明的意象”，請結(jié)合全詩，思考：①本詩鮮明的意象是什么？②這個意象借指怎樣的形象？ 【答案】 （1）艾青詩選；大堰河——我的保姆（2）zh249。結(jié)合“橋是船只與車輛點頭致敬的驛站”分析得出：，途中停留、傳遞信息的場所。 ⑶本題考查易錯字的把握，注意同音字的區(qū)分。詩中雖然感慨很深，但讀來給人的感受并不是消沉，相反卻是振奮?！敬鸢浮?B,D 【解析】【分析】B項有誤， 詩的前兩句抒情敘事。我也從來不知厭倦地替他仔細察看，用語言來描述田野、樹木、城鎮(zhèn)、河流、云彩、陽光——描摹我們面前的景色。愛，給了我成長路上克服困難，敢向上的積極力量。 （3）示例一：小說塑造的勇敢自強、純潔坦蕩、自尊自愛敢于抗爭的簡 【A】26歲就成了廣州政治生活中的一個領(lǐng)袖人物，被任命為著名的黃埔軍校秘書，做了布留赫爾將軍的親信，布留赫爾將軍當(dāng)時是黃埔軍校的第一號俄國顧問，現(xiàn)在是蘇聯(lián)遠東紅軍司令。 故答案為：⑴周恩來，蔣中正（蔣介石） ⑵ 猶言第一流，形容程度上達到極點，說明布留赫爾將軍是當(dāng)時黃埔軍校中最岀色的俄國顧問。 但是，滿臉塵土的生寶，無論怎樣也不能掩飾他的灰敗情緒。你要知道，這對你是個磨啊……”（1）小組同學(xué)認為《創(chuàng)業(yè)史》中的梁生寶是一個值得深入解讀的人物，所以他們設(shè)置了以下專題，請你關(guān)注選段，并結(jié)合整本書的閱讀，完成下圖。中國從第一個五年計劃（1953—1957）開始，中國農(nóng)村和農(nóng)民祖祖輩輩日出而作，日落而息的時間觀念被徹底打破，農(nóng)村鄉(xiāng)民和農(nóng)村被組織進現(xiàn)代工業(yè)化的時間體系中。 【點評】⑴本題考查學(xué)生對名著情節(jié)的梳理能力。 獻給孩提時代的列翁 第十一章 訪問愛慕虛榮先生 第二十七章 六年后的思念第六章噢，小王子，就是這樣，我漸漸地了解了他那并不順心的生活。 ）?！北取澳阒溃瘋娜藭凵先章涞?。小王子一天可以看四十三次日落。比如： 原文更好。”更通俗，更明白易懂，符合兒童文學(xué)的特點，因為畢竟這本書還是被大多數(shù)人認為是兒童作品。答題時應(yīng)注意，捕捉材料信息，首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，在準確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。保單，拿著！”吃完，有好買賣呢就再拉一兩個；沒有呢，就收車；這是生日?。?）本題考查名著情節(jié)。16．閱讀以下文段，完成下面的題目。 這所謂“書”，是指我開蒙時候所讀的《鑒略》。背不出，就不準去看會。但這差使在我并不為難，走進百草園，十對也容易得，將它們用線一縛，活活地擲入沸湯中完事。《五猖會》中的父親是一個嚴厲、專制的封建家長，從父親的語言“給我讀熟，背不出，就不準去看會”可以看出。要求考生在課外閱讀時要多讀、反復(fù)閱讀，讀原著。 可惜我那時太不用功，有時也很任性。 （3）從選文中可以看出藤野先生怎樣品質(zhì)？ 【答案】 （1）魯迅；朝花夕拾（2）檢查并訂正“我”抄的講義；先生糾正“我”繪的解剖圖。為我添改講義，表現(xiàn)了藤野先生對待自己的工作認真負責(zé)。 這時候他又彎下腰去，弄一些碎的，把一些木皮揚上車去，而后拉起馬來走了。 ) ，大庇天下寒士俱歡顏！因為吃了他的香油和雞蛋？因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他？都不是。 示例二：蕭紅的“愧”打動了我。 ⑶本題考查賞析句子。他從容運用各種句式，顯得居高臨下，沒有把主顧放在眼中，可以看出車夫的世故、精明。從語言風(fēng)格上來看，文本中的描寫非常的簡潔，幾乎不加修飾，而這句話卻寫得細膩而深刻。當(dāng)善良的老人為一口食物向她感恩時，她羞愧難當(dāng)，覺得不該領(lǐng)受如此沉重的感恩，為自己無力幫助他們自責(zé)羞恨。”【答案】 （1）A（2）“還沒有推完，車夫就不再動手了！”“這時候他又彎下腰去，弄一些碎的。，吟鞭東指即天涯。 “謝謝，太太。 我又到窗外去拾木皮，我吃驚了！老頭子的斧子和鋸都背好在肩上，另一個背著架柈子的木架，可是他們還沒有走，這許多的時候，為什么不走呢？ 我去買給他們面包吃。出了木柈場，這滿車的木柈使老馬拉得吃力了！但不能滿足我，大木柈堆對于這一車木柈直像在牛背上拔了一顆毛，我好像嫌這柈子太少。 故答案為：（1）①魯迅；②朝花夕拾； （2）檢查并訂正“我”抄的講義；先生糾正“我”繪的解剖圖。 【解析】【分析】（1）本題考查對文學(xué)常識的掌握。 “可以抄一點。 ⑶本題考查考生對名著藝術(shù)特色的理解能力。似乎昆蟲也要貞節(jié)，續(xù)弦或再醮，連做藥資格也喪失了。 【解析】【分析】（1）根據(jù)父親讓我背《鑒略》可知出自《五猖會》。（1）文段選自魯迅先生的散文集《朝花夕拾》，甲段節(jié)選自《________》一文，乙段選自《________》一文。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時是七歲。買車子對他來說是實現(xiàn)人生夢想的第一個重要的開端，有了車子之后他感到幸福、快樂。答題時應(yīng)注意，完成閱讀感悟啟示題，要把握作者的情感傾向，提煉出自己的觀點，并結(jié)合生活實際闡述理由。”這樣翻譯更有文學(xué)性，比另一譯本更簡潔、含蓄，意蘊深刻，會引起許多人的共鳴?！备ㄋ祝靼滓锥?，符合兒童文學(xué)的特點。1940年法國戰(zhàn)敗，隨著歐戰(zhàn)開始，圣?？颂K佩里曾應(yīng)征入伍，參加空軍偵察行動，目睹法國空軍大潰敗。示例2：我更喜歡補充的版本，因為“你知道，悲傷的人會愛上日落的。”，所以只要把椅子移動幾步就可以看見夕陽。 過了片刻，他接著說： 起初，他露出非常驚訝的神色，然后他又覺得自己很可笑。這件新的事情，是我在第四天早上發(fā)現(xiàn)的。 第十七章 在沙漠中遇到一條蛇 第二章 在大沙漠邂逅小王子解答此類問題，必須對名著中的重要情節(jié)進行重點識記。②《駱駝祥子》講述的是舊中國北平城里一個人力車夫祥子的悲劇故事。小希從《語文作業(yè)本》的對比表格中得到啟發(fā)，認為對比祥子與梁生寶所處的時代，能更好地幫助我們探究人物命運，你能和他們一起來完成嗎？ 作品、人物《創(chuàng)業(yè)史》——梁生寶《駱駝祥子》——祥子時代背景①________1920年北洋軍閥統(tǒng)治下的舊北京黑暗、失衡，人民過著貧苦的生活。他最年輕力壯。 “還疼呢……”拴拴說，抿著嘴，難受地哭著。他是一個儒雅的革命者，是一個行動同知識和信仰完全一致的純粹知識分子。但是【B】還是不得不任命他為黃埔軍校政治部主任，那是因為【A】在激進的學(xué)員中間影響很大。示例二：主人公簡愛在維多利亞