【正文】 人是我一生中最要好的摯友．我這樣做尚有另外一個(gè)原因：這位成人懂得一切，就連寫(xiě)給兒童閱讀的書(shū)他也能夠完全理解。他最著名的作品是《小王子》寫(xiě)于1942年，次年美國(guó)率先出版了《小王子》的法語(yǔ)版和英譯版。 第二章 在大沙漠邂逅小王子 第九章 小王子與花兒告別了 第十七章 在沙漠中遇到一條蛇 第二十五章 小王子準(zhǔn)備離開(kāi)了這件新的事情，是我在第四天早上發(fā)現(xiàn)的。 起初，他露出非常驚訝的神色，然后他又覺(jué)得自己很可笑。這樣，就能在任何時(shí)候看見(jiàn)要看的夕陽(yáng)的余暉。 過(guò)了片刻，他接著說(shuō)：維爾特的原因。，所以只要把椅子移動(dòng)幾步就可以看見(jiàn)夕陽(yáng)。 ”維爾特是作者一生中最好的摯友；他能理解寫(xiě)給兒童的閱讀的書(shū)；而且他在法國(guó)忍饑挨餓，非常需要?jiǎng)e人的安慰。示例2：我更喜歡補(bǔ)充的版本，因?yàn)椤澳阒?，悲傷的人?huì)愛(ài)上日落的。德1940年法國(guó)戰(zhàn)敗，隨著歐戰(zhàn)開(kāi)始，圣?？颂K佩里曾應(yīng)征入伍，參加空軍偵察行動(dòng)，目睹法國(guó)空軍大潰敗。他轉(zhuǎn)述了小王子對(duì)六個(gè)星球的歷險(xiǎn)，他遇見(jiàn)了國(guó)王、愛(ài)虛榮的人、酒鬼、商人、點(diǎn)燈人、地理學(xué)家、蛇、三枚花瓣的沙漠花、玫瑰園、扳道工、商販、狐貍以及我們的敘述者飛行員本人。”更通俗，明白易懂，符合兒童文學(xué)的特點(diǎn)。 （4）① 本書(shū)篇幅短小，但包含如此完整的結(jié)構(gòu)，并且絲毫不顯得局促，體現(xiàn)了作者高超的寫(xiě)作技巧?！边@樣翻譯更有文學(xué)性，比另一譯本更簡(jiǎn)潔、含蓄，意蘊(yùn)深刻，會(huì)引起許多人的共鳴。答題時(shí)應(yīng)注意，一方面需熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對(duì)人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫(xiě)作目的和名著的主要內(nèi)容。答題時(shí)應(yīng)注意，完成閱讀感悟啟示題，要把握作者的情感傾向，提煉出自己的觀點(diǎn)，并結(jié)合生活實(shí)際闡述理由。（1）選文節(jié)選自________（作者名）《________》（作品名） （2）文中畫(huà)線句子體現(xiàn)了祥子怎樣的心情？ （3）第⑥段中的“希望”是指什么？（用選文中原文回答）。買(mǎi)車(chē)子對(duì)他來(lái)說(shuō)是實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想的第一個(gè)重要的開(kāi)端，有了車(chē)子之后他感到幸福、快樂(lè)。閱讀名著除了識(shí)記文學(xué)常識(shí)，還要對(duì)涉及主要人物的精彩片段反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時(shí)是七歲。（1）文段選自魯迅先生的散文集《朝花夕拾》，甲段節(jié)選自《________》一文，乙段選自《________》一文。（3）【示例1】通過(guò)典型情節(jié)刻畫(huà)人物性格。 【解析】【分析】（1）根據(jù)父親讓我背《鑒略》可知出自《五猖會(huì)》。如文章的第一部分，作者通過(guò)多方面的描述，寫(xiě)出了兒時(shí)對(duì)迎神賽會(huì)的向往，期待、失望和不滿。似乎昆蟲(chóng)也要貞節(jié)，續(xù)弦或再醮，連做藥資格也喪失了。 ⑶本題考查考生對(duì)名著藝術(shù)特色的理解能力。到得研究室，見(jiàn)他坐在人骨和許多單獨(dú)的頭骨中間，──他其時(shí)正在研究著頭骨，后來(lái)有一篇論文在本校的雜志上發(fā)表出來(lái)。 “可以抄一點(diǎn)。我拿下來(lái)打開(kāi)看時(shí)，很吃了一驚，同時(shí)也感到一種不安和感激。 但是我還不服氣，口頭答應(yīng)著，心里卻想道： 【解析】【分析】（1）本題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的掌握。我在畫(huà)解剖圖時(shí)，只是把血管移動(dòng)了一點(diǎn)位置。 故答案為：（1）①魯迅；②朝花夕拾； （2）檢查并訂正“我”抄的講義；先生糾正“我”繪的解剖圖。一般形式為：什么人在什么情況下做了什么事，結(jié)果如何。出了木柈場(chǎng)，這滿車(chē)的木柈使老馬拉得吃力了！但不能滿足我，大木柈堆對(duì)于這一車(chē)木柈直像在牛背上拔了一顆毛，我好像嫌這柈子太少。 我被車(chē)夫提醒了！覺(jué)得一塊木柈也不該丟，木柈對(duì)我才恢復(fù)了它的重要性。 我去買(mǎi)給他們面包吃。 我又到窗外去拾木皮，我吃驚了！老頭子的斧子和鋸都背好在肩上，另一個(gè)背著架柈子的木架，可是他們還沒(méi)有走，這許多的時(shí)候，為什么不走呢？ “謝謝，太太。n，大塊木柴。，吟鞭東指即天涯。，路有凍死骨。”【答案】 （1）A（2）“還沒(méi)有推完，車(chē)夫就不再動(dòng)手了！”“這時(shí)候他又彎下腰去，弄一些碎的?；鸸鉀_破黑暗與寒冷，讓人安心，爐火爆炸的聲音歡快喜悅，窗上的蒸汽朦朧而溫馨，“我”的臉被火光映紅，是全文唯一的亮色。當(dāng)善良的老人為一口食物向她感恩時(shí)，她羞愧難當(dāng)，覺(jué)得不該領(lǐng)受如此沉重的感恩，為自己無(wú)力幫助他們自責(zé)羞恨。該作品創(chuàng)作于1935年三月至五月間，之前蕭紅從封建地主家庭出走，在哈爾濱過(guò)著饑寒交迫，漂泊無(wú)定的生活。從語(yǔ)言風(fēng)格上來(lái)看，文本中的描寫(xiě)非常的簡(jiǎn)潔，幾乎不加修飾，而這句話卻寫(xiě)得細(xì)膩而深刻。據(jù)此分析可回答即可。他從容運(yùn)用各種句式，顯得居高臨下，沒(méi)有把主顧放在眼中，可以看出車(chē)夫的世故、精明。楊絳的愧表現(xiàn)了她的自省精神，這是她坦誠(chéng)的表現(xiàn)。 ⑶本題考查賞析句子。 【解析】【分析】⑴本題考查對(duì)文本主旨的理解掌握。 示例二：蕭紅的“愧”打動(dòng)了我。（3）示例：前文的敘述描寫(xiě)非常簡(jiǎn)潔，這幾句的描寫(xiě)卻很細(xì)膩，使文章節(jié)奏緊緩有別。因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋？因?yàn)樗麃?lái)表示感謝，我卻拿錢(qián)去侮辱他？都不是。 ) ，大庇天下寒士俱歡顏！已經(jīng)是祖父的年紀(jì)了，吃塊面包還要感恩嗎？(選自高等教育出版社《蕭紅散文集》)【注釋】①該篇?jiǎng)?chuàng)作于一九三五年三月至五月間，之前蕭紅從封建地主家庭出走，在哈爾濱過(guò)著饑寒交迫、漂泊無(wú)定的生活。 “怎么多給的！不多，七角五分不是嗎？”最末老頭子把院子掃得干干凈凈的了！這時(shí)候我給他工錢(qián)。 那些人帶著鋸，有兩個(gè)老頭也扒著門(mén)扇。 這時(shí)候他又彎下腰去，弄一些碎的，把一些木皮揚(yáng)上車(chē)去，而后拉起馬來(lái)走了。 在院心把木柈一塊塊推下車(chē)來(lái)，那還沒(méi)有推完，車(chē)夫就不再動(dòng)手了！把車(chē)錢(qián)給了他，他才說(shuō)：“先生，這兩塊給我吧！拉家去好烘火，孩子小，屋子又冷。 （2）本題考查概括情節(jié)內(nèi)容。為我添改講義，表現(xiàn)了藤野先生對(duì)待自己的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)?！霸瓉?lái)我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過(guò)了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯(cuò)誤，也都一一訂正。 （3）從選文中可以看出藤野先生怎樣品質(zhì)？ 【答案】 （1）魯迅；朝花夕拾（2）檢查并訂正“我”抄的講義；先生糾正“我”繪的解剖圖。 可惜我那時(shí)太不用功，有時(shí)也很任性。要求考生在課外閱讀時(shí)要多讀、反復(fù)閱讀，讀原著。或《五猖會(huì)》中通過(guò)“我”前后心情的對(duì)比，表達(dá)了對(duì)封建家長(zhǎng)專制的反感和批判?！段宀?huì)》中的父親是一個(gè)嚴(yán)厲、專制的封建家長(zhǎng)，從父親的語(yǔ)言“給我讀熟，背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)”可以看出。他“巧妙”地使用連環(huán)套詐騙周家，第一套藥引，蟋蟀也就罷了，還是什么“原配”，豈不是可笑至極？ （3）甲文：雖只寫(xiě)一件事，但這件事寫(xiě)得集中、單純而又豐富。似乎昆蟲(chóng)也要貞節(jié)，續(xù)弦或再醮，連做藥資格也喪失了。但這差使在我并不為難，走進(jìn)百草園，十對(duì)也容易得，將它們用線一縛，活活地?cái)S入沸湯中完事。 我似乎從頭上澆了一盆冷水。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。 這所謂“書(shū)”，是指我開(kāi)蒙時(shí)候所讀的《鑒略》。16．閱讀以下文段，完成下面的題目?！军c(diǎn)評(píng)】（1）對(duì)于名著的閱讀，作家作品是必須掌握的內(nèi)容，記住重點(diǎn)情節(jié)及人物的特征，人名書(shū)名必要時(shí)死記硬背，不可寫(xiě)錯(cuò)。（2）本題考查名著情節(jié)。吃完，有好買(mǎi)賣(mài)呢就再拉一兩個(gè)；沒(méi)有呢，就收車(chē)；這是生日！自從到城里來(lái)，他沒(méi)過(guò)一次生日。保單，拿著！”答題時(shí)應(yīng)注意，捕捉材料信息，首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，在準(zhǔn)確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。 （6）略?！备ㄋ祝靼滓锥?，符合兒童文學(xué)的特點(diǎn)，因?yàn)楫吘惯@本書(shū)還是被大多數(shù)人認(rèn)為是兒童作品。維爾特是作者一生中最好的摯友；他能理解寫(xiě)給兒童的閱讀的書(shū)；而且他在法國(guó)忍饑挨餓，非常需要?jiǎng)e人的安慰。比如： 原文更好。飛行員講了小王子和他的玫瑰的故事。小王子一天可以看四十三次日落。例如，我看了“四十四次日落”更能讓人接受，因?yàn)椤缎⊥踝印吩恰八氖稳章洹?，第二年作者不幸去世，這個(gè)“四十四次”更表達(dá)了人們對(duì)他的紀(jì)念?！北取澳阒溃瘋娜藭?huì)愛(ài)上日落的。（6）請(qǐng)結(jié)合整書(shū)內(nèi)容及你的閱讀體驗(yàn)，分析作者為什么將獻(xiàn)辭改成“獻(xiàn)給孩提時(shí)代的列翁維爾特”。 章節(jié)敘事結(jié)構(gòu)內(nèi)容概括簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)第一章鋪墊敘事者（即飛行員）的自述________第二章到第九章發(fā)展________________高潮________________回落________第二十四章到第二十七章災(zāi)難又繼續(xù)講述飛行員和小王子的相處，并以小王子的消失告終。 ）。 小王子沒(méi)說(shuō)話。遺憾的是法國(guó)這么遙遠(yuǎn)。 “但是要等著……” 第二十七章 六年后的思念第六章噢，小王子，就是這樣，我漸漸地了解了他那并不順心的生活。 第十九章 呼喚高峰大山 第十一章 訪問(wèn)愛(ài)慕虛榮先生 1943年回到法國(guó)在北非的抗戰(zhàn)基地。 獻(xiàn)給孩提時(shí)代的列翁 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)名著情節(jié)的梳理能力。他們雖然有了一定的自由，但不得不為生計(jì)而奔波，貧窮又剝奪了他們手頭僅有的可憐的自由，在這樣一個(gè)冷酷無(wú)情的社會(huì)的壓榨之下，使一個(gè)原來(lái)老實(shí)善良，想要用自己的努力改變命運(yùn)的的人，最終變成了一個(gè)自暴自棄、吃喝嫖賭、唯利是圖的“怪物”；《創(chuàng)業(yè)史》中梁生寶梁生寶是先進(jìn)階級(jí)中具有高等覺(jué)悟的人，是那個(gè)時(shí)代需要的理想農(nóng)民形象，他善于在農(nóng)村日常生活中發(fā)現(xiàn)政治意義的覺(jué)悟。中國(guó)從第一個(gè)五年計(jì)劃（1953—1957）開(kāi)始，中國(guó)農(nóng)村和農(nóng)民祖祖輩輩日出而作，日落而息的時(shí)間觀念被徹底打破，農(nóng)村鄉(xiāng)民和農(nóng)村被組織進(jìn)現(xiàn)代工業(yè)化的時(shí)間體系中。；經(jīng)歷三起三落（或三得三失），祥子從一個(gè)勤勞、善良、純樸的人，墮落成一個(gè)自暴自棄、吃喝嫖賭、唯利是圖的“城市垃圾”。你要知道，這對(duì)你是個(gè)磨啊……”（1）小組同學(xué)認(rèn)為《創(chuàng)業(yè)史》中的梁生寶是一個(gè)值得深入解讀的人物，所以他們?cè)O(shè)置了以下專題，請(qǐng)你關(guān)注選段，并結(jié)合整本書(shū)的閱讀，完成下圖。 但是，滿臉塵土的生寶，無(wú)論怎樣也不能掩飾他的灰敗情緒。 ⑵本題考查詞義的理解能力。 故答案為：⑴周恩來(lái)，蔣中正（蔣介石） ⑵ 猶言第一流，形容程度上達(dá)到極點(diǎn)，說(shuō)明布留赫爾將軍是當(dāng)時(shí)黃埔軍校中最岀色的俄國(guó)顧問(wèn)。他是一個(gè)儒雅的革命者，是一個(gè)行動(dòng)同知識(shí)和信仰完全一致的純粹知識(shí)分子。 【A】26歲就成了廣州政治生活中的一個(gè)領(lǐng)袖人物，被任命為著名的黃埔軍校秘書(shū)，做了布留赫爾將軍的親信，布留赫爾將軍當(dāng)時(shí)是黃埔軍校的第一號(hào)俄國(guó)顧問(wèn)，現(xiàn)在是蘇聯(lián)遠(yuǎn)東紅軍司令。閱讀名著最好讀原著，也可以讀一些介紹性的文字，總之對(duì)一些名著方面的常識(shí)要熟悉。 （3）示例一：小說(shuō)塑造的勇敢自強(qiáng)、純潔坦蕩、自尊自愛(ài)敢于抗?fàn)幍暮?jiǎn)然后結(jié)合語(yǔ)段進(jìn)行作答即可。愛(ài)，給了我成長(zhǎng)路上克服困難，敢向上的積極力量。請(qǐng)結(jié)合你的閱讀體驗(yàn)，談?wù)勑≌f(shuō)中哪一點(diǎn)“獨(dú)特的光芒”使你獲取了成長(zhǎng)的力量。我也從來(lái)不知厭倦地替他仔細(xì)察看，用語(yǔ)言來(lái)描述田野、樹(shù)木、城鎮(zhèn)、河流、云彩、陽(yáng)光——描摹我們面前的景色。 【答案】 B,D 【解析】【分析】B項(xiàng)有誤， 詩(shī)的前兩句抒情敘事?！昂剖帯睂?xiě)“離愁”之大，“白日斜”指離別的時(shí)間，也渲染出慘淡哀傷的氣氛。 【解析】【分析】任選一個(gè)角度賞析即可。詩(shī)中雖然感慨很深，但讀來(lái)給人的感受并不是消沉，相反卻是振奮。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。 ⑶本題考查易錯(cuò)字的把握，注意同音字的區(qū)分。 大堰河——我的保姆 ⑵ zh249。結(jié)合“橋是船只與車(chē)輛點(diǎn)頭致敬的驛站”分析得出：，途中停留、傳遞信息的場(chǎng)所。關(guān)于字形，要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。 （6）作家聶華苓評(píng)價(jià)艾青的詩(shī)“好在那雄渾的力量，直截了當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，強(qiáng)烈鮮明的意象”，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，思考：①本詩(shī)鮮明的意象是什么？②這個(gè)意象借指怎樣的形象？ 【答案】 （1）艾青詩(shī)選；大堰河——我的保姆（2）zh249。的人類，應(yīng)該感謝橋啊。鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言，就是品讀詩(shī)歌的語(yǔ)言意蘊(yùn)，體味詩(shī)歌的語(yǔ)言風(fēng)格和語(yǔ)言魅力。詩(shī)人歌詠九曲黃河中的萬(wàn)里黃沙，贊揚(yáng)它們沖風(fēng)破浪，一往無(wú)前的頑強(qiáng)性格。形容彎彎曲曲的地方很多。B.張騫奉命沿黃河西行數(shù)月，在源頭“見(jiàn)室內(nèi)有一女織，又見(jiàn)一丈夫牽牛飲河”。分析詩(shī)歌意境，一要注意物象的特點(diǎn)，二要注意作者在描摹的事物中所寄托的情感，抓住物與志的“契合點(diǎn)”。 故答案為：⑴ 蒼涼雄渾的大漠之上，一縷孤零零的烽煙像根柱子，筆直地伸向天空。極目遠(yuǎn)眺，平靜的像是已經(jīng)靜止了的遠(yuǎn)方，那古舊的烽火臺(tái)上的狼煙十分顯眼醒目，如此浩瀚無(wú)邊的邊疆大漠上，這本是莊嚴(yán)肅穆的烽火，此時(shí)看來(lái)又是何等的孤寂寥落。（2）這句詩(shī)運(yùn)用比喻的修辭手法。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。開(kāi)頭四句通過(guò)人與雁的對(duì)比，寫(xiě)出了詩(shī)人遠(yuǎn)度荒蠻之地的悲苦凄涼心情。悲切之音脫口而出：“陽(yáng)月南飛雁，傳聞至此回。詩(shī)的最后二句，詩(shī)人從寫(xiě)景轉(zhuǎn)為抒情。請(qǐng)分析尾聯(lián)所表達(dá)的思想感情。我行殊③未已，何日復(fù)歸來(lái)？江靜潮初落，林昏瘴④不開(kāi)。D.【注】①此詩(shī)作于大歷元年（766）春，杜甫由云安（今重慶云陽(yáng)）到夔州（今重慶奉節(jié)），同年秋寓居夔州的西閣。 ） 望岳杜甫岱宗夫如何，齊魯青未了。 （2）結(jié)合“人們的臉在火光里/顯得多么可愛(ài)/在這樣的火光里/沒(méi)有一個(gè)人的臉不是美麗的”分析，表達(dá)了詩(shī)人向往光明的美好愿望，抒發(fā)了驅(qū)逐黑暗、爭(zhēng)取勝利的感情。分析“煉字”的妙處，先看詩(shī)句寫(xiě)什么內(nèi)容，然后看所“煉”之字在詩(shī)句景物描寫(xiě)或情感的表達(dá)方面富有怎樣的表現(xiàn)力，起到什么作用。結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容理解，落花時(shí)節(jié)，詩(shī)人獨(dú)自一個(gè)人在飲酒作詩(shī)，想起去年這個(gè)時(shí)候，和幾個(gè)知己飲酒作詩(shī)的情景，詩(shī)人感到物是人非的無(wú)奈與落寞。初中中考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)詩(shī)歌鑒賞+現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練一、中考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞訓(xùn)練1．閱讀下面一首詩(shī)，完成小題。 【解析】【分析】（1）“獨(dú)”意思是獨(dú)自，孤獨(dú)?！军c(diǎn)評(píng)】⑴該題考查對(duì)詩(shī)歌語(yǔ)言的分析，考查的是煉字的藝術(shù)。1932年，在上海加入中國(guó)左翼美術(shù)家聯(lián)盟，從事革命文藝活動(dòng)，不久被捕，在獄中寫(xiě)了不少詩(shī)，其中的《大堰河——我的保姆》發(fā)表后引起轟動(dòng)，一舉成名。不眠憂戰(zhàn)伐，無(wú)力正乾坤。古人用字頗為考究，《望岳》中的“割”字形象地寫(xiě)出泰山的高峻，《宿江邊閣》中的“翻”字使詩(shī)歌描繪的畫(huà)面充滿動(dòng)感。 題大庾嶺北驛①（唐）宋之問(wèn)陽(yáng)月②