【正文】 似，請加以賞析。徐僑②在家貧亦好，居官貧更宜。 【點評】⑴ 本題考查學生對詩詞內容的理解。 ②詩歌運用了反襯的手法，以霜降之時，芭蕉新折荷葉殘敗反襯菊花的清絕耐寒，表達了作者對凌寒不屈的品質的贊美。這兩句寫出了雨后溪芳草萋萋、靜美清澈的特點。 【解析】【分析】（1）此題考查學生把握詩歌內容的能力。童子柳陰眠正著，_______________。 望岳杜甫岱宗夫如何，齊魯青未了。這本是十分正常的自然現象，可詩人妙筆生花，用一個“割”字，則寫出了高大的泰山一種主宰的力量，這力量不是別的，泰山以其高度將山南山北的陽光割斷，形成不同的景觀，突出泰山遮天蔽日的形象。這首詩是他初涉宦海之作。小淇聯系了頸聯的描寫，認為從________和________兩字中能讀出杜甫想象妻子獨自望月的時間之長，更有助于理解王右仲所言的“悲情”。詩歌既表達了作者對家人的思念，也寫出了自己的離亂憂愁。絕句分為五絕和七絕。古人常有浮云蔽日、邪臣蔽賢的憂慮，而詩人卻加上“不畏”二字?！笆捠捨嗳~”“秋風”巧用了“送”“動”就使客觀事物也帶上了情感。解答此題要求考生熟讀詩歌，理解詩歌的內容，結合詩人的寫作背景、詩中的意象、表現手法等進行分析理解。（2）寫兒童挑燈夜捉促織，表現了兒童歡快的情趣，這與詩人悲秋的凄涼之感形成鮮明對比，以樂景寫哀情，更突出了詩人遠離家鄉(xiāng)的凄苦心情。 【解析】【分析】（1）《登飛來峰》是一首七言絕句，是北宋詩人王安石所作，本詩作者通過描寫登飛來峰的所見所感，含蓄而又深刻地表達了詩人不畏艱險、自信向上、積極進取的人生態(tài)度。，“浮云”比喻具有積極意義的事物?！半p照”兼包回憶與希望：感傷“今夜”的“獨看”，回憶往日的同看，而把并倚“虛幌”、對月抒愁的希望寄托于不知“何時”的未來，既寫出了作者對家人的思念之情，又抒發(fā)了他內心不知何時能歸的悲涼之情。當時杜甫的家屬在鄜州的羌村，杜甫則被困長安。所以提取“浮運”“最高層”填充即可。“齊魯青未了”不是近望泰山，而是遠望泰山。這是情節(jié)的前因后果。故答案為：（1）寧靜幽美（或：曲徑通幽、自然愜意）。婦姑相喚浴蠶去，閑看中庭梔子花。 【答案】 （1）清新；優(yōu)美（2）表達了作者對雨后后溪的喜愛和留戀之情，同時又流露出作者的孤獨和寂寞之情。只有籬笆邊的菊花，金黃色的花朵在清晨的陽光下看起來更加艷麗。 （2）詩中提到“在家貧亦好，居官貧更宜”，不管是在家還是居官貧窮對人都是好的。 ⑵此題考查學生對比閱讀賞析的能力和語言表達的能力。泛泛誰為侶，唯應②共月還。同時應該看到的是，兩位詩人雖然孤身一人，但并不因此寂寥落寞，從兩首詩的全詩中都不難得出共同情感：超然物外、安閑自得。②徐僑：南宋政治家，浙江義烏人，呂祖謙再傳弟子；中年曾辭官歸里十余年，潛心學術。耐寒唯有東籬菊，金粟初開曉更清。通讀全詩，明確反襯手法的具體運用，結合詩歌內容的理解，體會感情。讀懂詩句是作答的前提。一位西方詩評家說，徒手從金字塔上挖下一塊石頭，并不比從杰作中抽換某個單詞更困難。 ） 【答案】 （1）生機勃勃、欣欣向榮、春意盎然、富有生機（2）A 【解析】【分析】本題考查的是詩歌鑒賞能力。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。 ⑵本題考查學生對作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊含著作者的感情。詩歌既表達了作者對家人的思念，也寫出了自己的離亂憂愁。 登飛來峰王安石飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。 故答案為：⑴ 絕句；⑵ ⑵古詩歌鑒賞常見考點及技巧：古詩詞的鑒賞中古詩詞表達的思想感情是考查重點。三、四句寫兒童挑促織，表面上看似乎與“客情”無關，實際上是用兒童的快樂——無憂無慮，來反襯自己旅居的孤獨和愁思。這是以樂景寫哀情，更突出了詩人遠離家鄉(xiāng)的凄苦心情。詩詞賞析一般從內容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個角度來賞析，從詩句中理解內容，從而感悟詩歌的主題。 ⑵本題考查詩歌內容的理解，注意通讀全詩，把握詩意，揣摩選項正誤。（1）這是一首七言________。霧濕云鬟，月寒玉臂。遙憐小兒女，未解憶長安。