【正文】 魚”：爬上樹去找魚。 【解析】【分析】（1）文中屠夫第二天來取肉，先從遠(yuǎn)處看到樹上懸著一個大東西，好像人上吊死的樣子，大驚；后來遲疑地走近看，原來是死狼；最后再抬頭仔細(xì)看，發(fā)現(xiàn)狼口咬住肉，但鉤子鉤住了狼的腭部。昧爽②往取肉，（a）樹上懸巨物，似人縊死狀，大駭。屠自后斷其股，亦斃之。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。等到他返回集市的時候，集市已經(jīng)散了，最終沒有買到鞋子。細(xì)讀文章可知這個 “蠢人”所做的“蠢事” ，從“從其所契者入水球之”可以得出答案。 ③句意為：他的劍從船中掉到水里。（1）解釋下面句子中劃線的詞語。初中七年級 語文 上冊文言文專項(xiàng)訓(xùn)練含答案（Word版）一、部編語文七年級上冊 文言文練習(xí)1．閱讀下面的文言文，回答問題。）：迅速，急忙。度：測量。” 可以看出整人的可笑之處； （4）本題考查篩選文中信息的能力?！本头祷丶抑心贸叽a。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。身已半入，止露尻尾。屠即徑歸。（4）【乙】文中的狼緣木求肉、貪婪愚蠢，所以可笑。（于是由于）屠夫（得到了這張狼皮，）發(fā)了一筆小財(cái)。淫慢則不能勵精，險(xiǎn)躁則不能治性。句意為：見識廣博，并用淺陋來保有它的人，必定智慧。”（《里仁》）子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。D.請從文中提煉出四個成語： 【答案】 （1）A（2）C（3）通“悅”，愉快；生氣，發(fā)怒，惱怒；卻；有害；憑什么（4）①溫習(xí)舊知識，能有新體會、新發(fā)現(xiàn)，就可以當(dāng)老師了。②只學(xué)習(xí)卻不思考，就不能解決疑難問題。既久而遂安之。） A.顧而笑曰/顧野有麥場（或：要重視學(xué)習(xí)開始階段習(xí)慣的養(yǎng)成。故：原因，緣故。 ⑵本題考查文言語句的斷句能力。⑤?。簹?。 ⑶ 堅(jiān)守信義，對友忠誠，舍生取義等 【點(diǎn)評】⑴本題考查文言字詞的理解，注意結(jié)合語境理解一詞多義?！薄稙檎?為人謀而不忠乎B. 故答案為：⑴A； ⑵復(fù)習(xí)學(xué)過的知識有新的體會，就可以成為老師了； ⑶ 【甲】子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”（《為政》）孔子喟然而嘆曰：“嗚呼！惡③有滿而不覆者哉！”（《韓詩外傳》）【注】①宥（y242。 樂：樂趣B. 覆：傾覆（2）下列句子中劃線字的意思相同的一項(xiàng)是（子喟然而嘆 虛則敧C. ） A.故選B。9．閱讀下面的文言文，完成下列小題?！保ā队阂病罚偃诵?，必有我?guī)熝?。?）考查文言詞語“溫故”與“知新”的內(nèi)涵及兩者的辯證關(guān)系。依據(jù)它們所處的語法位置，推知它的詞性，進(jìn)而推知它的意義。 ） A.因：憑借。不久，雪下得大了，太傅高興地說：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么呢？”他哥哥的長子謝朗說：“在空中撒鹽差不多可以相比。打過以后，王冕又像當(dāng)初一樣了。七八歲時候，父親叫他在田埂上放牛，（他）偷偷地跑進(jìn)學(xué)堂，去聽眾多學(xué)生念書。D.也可借助文段的一些特征巧妙斷句，比如借助虛詞，借助句式，借助對話詞“曰”、“云”等，根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)成分等，讀出含義，然后斷句； ⑶本題考查閱讀感悟啟示的表達(dá)，答題時應(yīng)注意抓住文段中心，理解文段含義，結(jié)合中心作答，結(jié)合自己或社會實(shí)際情況， 引發(fā)感悟，注意遣詞造句講究三美：運(yùn)用古詩文、名言警句；恰當(dāng)運(yùn)用比喻等修辭；成語。 謝仁祖①年八歲，謝豫章將②送客。丞相語郗信：“君往東廂，任意選之。（3）只有一位公子在東邊床上袒胸露腹地躺著，好像沒有聽見一樣。 （4）根據(jù)材料對“言語”的理解，指會說話，善于言談應(yīng)對。當(dāng)人來挑女婿，王羲之卻在東床敞開上衣而臥，若無其事，見喜不喜，遇事不改常態(tài)，與其他王家兄弟的拘謹(jǐn)形成鮮明對比，可見其符合“雅量”的特點(diǎn)。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。③手版：笏板，是古時大臣上朝時手中所持的狹長板子，用以列出上奏的事項(xiàng)。 （3）①句關(guān)鍵詞是“獨(dú)（唯獨(dú)）”“染（沾染）”“妖（嬌艷）”；②句關(guān)鍵詞是“莫（不）”，同時這是一個判斷句，要按照判斷句式譯。 【附參考譯文】 【甲】水上、陸地上各種草本木本的花，值得喜愛的非常多?？h里的人吃驚地說：“老獄吏也比不上??！”部使者推薦他，調(diào)任他到南安擔(dān)任軍司理曹參軍。元方入門不顧?！军c(diǎn)評】⑴本題考查文言語句的斷句能力。元方當(dāng)時年七歲，在門外玩耍。不知是你的父親學(xué)我，還是我學(xué)你的父親？”元方說：“周公、孔子生在不同時代，雖然時間相隔遙遠(yuǎn)，但他們的思想和行動卻是那么一致。 （5）元方所說的“周公不師孔子，孔子亦不師周公”的表面意思是“周公沒有學(xué)孔子，孔子也沒有學(xué)周公”，其言外之意是“家君沒有效法袁公，袁公也沒有效法家君”。效法，仿效”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。對于蓮花的喜愛，和我一樣的還有誰？（對于）牡丹的喜愛，人數(shù)當(dāng)然就很多了！ 【乙】周敦頤，字茂叔，號濂溪，道州營道縣人。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。 【解析】【分析】（1）周敦頤，字茂叔，謚號元公，世稱濂溪先生?！卞游颍舻妹?。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。那時他的言談便顯示出奇異的悟性，已經(jīng)自居于名流之中。 ⑷ 【甲】文中的謝仁祖小小年紀(jì)善于言談應(yīng)對。斷為：郗太傅在京口/遣門生與王丞相書/求女婿。是在各種語言環(huán)境中，為了各種目的而說的佳句名言，多是一兩句話，非常簡潔，可是一般卻說得很得體、巧妙?！疽摇?3．閱讀文言文，回答問題。冬日手皸，日沃湯數(shù)次”，最終“明高一時”，從他的身上我可以看出：只要勤奮苦學(xué)并持之以恒，終會有所成就。溥幼即嗜學(xué)/好學(xué)不倦所讀書必手抄，抄已朗誦一過，即焚之，又抄，如是者六七始已?！靖絽⒖甲g文】 暮 歸 忘 其 牛 父 怒 撻 之 已 而 復(fù) 如 初（3）王冕后來成為著名的畫家、詩人，從文中可以看出，其根本原因是什么？ 【答案】 （1）C（2）暮 歸/ 忘 其 牛/ 父 怒 撻 之/ 已 而 復(fù) 如 初（3）王冕幼時讀書專心致志，好學(xué)不倦，不畏艱難，并且達(dá)到入迷的程度。夜?jié)摮鲎鹣ド?，?zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦?！靖絽⒖甲g文】驟：急。 ①兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。【點(diǎn)評】文言實(shí)詞意義推斷?！皽毓省钡摹肮省保号f（知識）?！保ā稙檎罚军c(diǎn)評】文言詞語，包括實(shí)詞和虛詞兩類。C.“然”是“……的樣子”。D. 【乙】孔子觀于周廟，有欹器焉。顏回的品質(zhì)是多么高尚?。　?．閱讀下面兩則文言文，完成小題。 新：剛剛學(xué)到的知識。（3）下列對文章內(nèi)容的理解與分析正確的一項(xiàng)是（”《為政》“胡人聽了說：“我們這些不懂道義的人，卻侵入了這么有仁義的國家!“于是調(diào)回外出打仗的軍隊(duì)，使整個城都因此獲救。 （3）結(jié)合“遠(yuǎn)來，子令吾去， 以求生，豈荀巨伯所行邪！”分析得出：對友忠誠；結(jié)合“友人有疾，不忍委之，寧以我身代友人命?！咀⑨尅竣佘骶薏喝嗣?。一天，父親來到屋子里，發(fā)現(xiàn)這屋地面的洼坑，笑著對我說：“你連一間屋子都不能治理，憑借什么治理國家呢？”隨后叫仆童將洼坑填平。一個人學(xué)習(xí)時，初始階段的習(xí)慣非常重要。顧：回頭看。（3）《習(xí)慣說》通過一件小事說明了一個深刻的道理，請用原文回答，并談?wù)勛约旱睦斫?。④?xí)之中人：習(xí)慣在人身上一旦形成。 蓉少時，讀書養(yǎng)晦堂①之西偏一室。 （4）此題考注意①句中“故”“為”的意思，②句中“罔”“殆”的意思。 ①學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎________②人不知而不慍 ， 不亦君子乎________③學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆________、________④默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦________（4）把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）子曰：“溫故而知新，可以為師矣。廬：陋室； ④句意為：又身兼輔助天子的重任。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順； ⑷本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。因?yàn)橹锌家笪难苑g要直譯，講究字字落實(shí)，特別是對關(guān)鍵詞語的理解、特殊句式的判斷要求較高。 （2）解釋下面句中劃線的詞。屠懼，示之以刃，少卻；及走，又從之。 少時，一狼徑去，其一犬坐于前。要求學(xué)生能夠理解兩文，在此基礎(chǔ)上，分析文中的寓意即可。已得履，乃曰：“吾忘持度。解答本題要詞語在句子里的意思，詞義可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷。 鄭人有且置履者，先自度其足而置之其坐，至之市而忘操之。（3）你認(rèn)為【甲】文段中“鄭人”可笑的地方表現(xiàn)在哪里？ （4）有人說，【乙】文段寫的是“蠢人蠢事”，請簡要概括這個“蠢人”所做的“蠢事”。 ①中重點(diǎn)詞語有。 故答案為：⑴將要；測量；墜落；迷亂，糊涂； ⑵①等到他返回集市的時候，集市已經(jīng)散了，最終沒有買到鞋子。船已經(jīng)前進(jìn)了，但是劍不會隨船前進(jìn)，像這樣找劍，不是很糊涂嗎？2．閱讀蒲松齡《狼》兩則，回答問題。 屠大窘，恐前后受其敵。洞：名詞作動詞，打洞； ③有個屠夫賣肉回來。 （3）①狼也狡猾啊，可是一會兒兩只狼都被砍死了，禽獸的欺騙手段能有多少呢？ ②當(dāng)時市場上狼皮非常昂貴，一張狼皮價(jià)值十幾兩黃金呢。然一沐三握發(fā)，一飯三吐哺，猶恐失天下之士。 ①夫此六者，皆謙德也。②（如果）年紀(jì)隨同時光而疾速逝去，意志隨同歲月而消失，最終就會像枯枝落葉般一天天衰老下去?！保ā缎l(wèi)靈公》）（1）下面不含通假字的一項(xiàng)是（ 己所不欲，勿施于人/仁以為己任 （2）A項(xiàng)：自己。同時注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。B項(xiàng)，前一句句意為：所以，君子求學(xué)，貴在慎重地對待開始階段的習(xí)慣養(yǎng)成?！八加懈サ幂m起繞室以旋”的意思是：想不出答案便在屋內(nèi)踱來踱去，所以在“得”后停頓。C. 巨伯曰友人有疾不忍委之寧以我身代友人命。 ⑶本題考查的是對文本內(nèi)容理解與分析能力?？梢詾閹熞游崾形宥居趯W(xué)從“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂”中可以看出孔子具有安貧樂道的君子精神。 【參考譯文】（1）下列句子中劃線字的意思解釋不正確的一項(xiàng)是（ 于我如浮云（3）下列劃線的詞意思和用法相同的一組是（思而不學(xué)則殆孔子使子路取水試之的原因是孔子想要驗(yàn)證宥座器的特點(diǎn)。“這幾段文字內(nèi)容都與學(xué)習(xí)有關(guān)，談到了學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法方面的問題?！保ā妒龆罚?）“溫故”“知新”并非并列的兩件事，關(guān)鍵在于“知新”，這就需要獨(dú)立思考。所以說，“知新”是學(xué)習(xí)的境界，是高一層次的學(xué)習(xí)。 謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義?！傲酢币挥鲗懗鲅┗h舞的輕盈姿態(tài)，有深刻的意蘊(yùn)。 故答案為：⑴ 聚集；急 ；相比 ⑵ ①（謝太傅）兄長的女兒說：“不如（比作）柳絮乘風(fēng)飄起來。 王冕僧寺夜讀這種堅(jiān)定的志向，頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神，是他后來成功的基石。一到夜里，他就暗暗地走出來，坐在佛像的膝蓋上，手里拿著書就著佛像前長明燈的燈光誦讀書，書聲瑯瑯一直讀到天亮。（節(jié)選自《明史B.（3）只要勤奮苦學(xué)并持之以恒，終會有所成就。 張溥自幼好學(xué)，所讀之書必親手抄寫，抄完朗誦一遍，立即燒掉，然后又抄，直到六七遍才停止，右手握筆的指掌起了繭。謝豫章：謝鯤，曾任豫章太守。王丞相：即王導(dǎo)。當(dāng)人來挑女婿，王羲之卻在東床敞開上衣而臥，若無其事，見喜不喜，遇事不改常態(tài)，與其他王家兄弟的拘謹(jǐn)形成鮮明對比，可見其符合“雅量”的特點(diǎn)。符合“言語”的特點(diǎn)。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時要注意重點(diǎn)詞語和常見句式的正確理解。14．閱讀下面兩則材料，回答問題。②逵，酷悍吏也，眾莫敢爭。 故答案為：⑴北宋；哲學(xué)家； ⑵多；少；想要；離開； ⑶①我唯獨(dú)喜愛蓮花從淤泥中生長出來卻沒有沾染污穢，經(jīng)過清水洗滌但不顯得嬌艷。香氣傳播更加清香，筆直潔凈地豎立在水中。 【甲】袁公問曰：“賢家君在太丘遠(yuǎn)近稱之何所履行②？”元方曰：“老父在太丘，強(qiáng)者綏③之以德，弱者撫之以仁，恣其所安，久而益敬。方法，做法 日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。注意詞語的優(yōu)秀特殊用法，如：一詞多義、通假字、詞類活用、古今異義等。”朋友慚愧，下車去拉元方，元方頭也不回地走進(jìn)了大門。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順