【正文】 多老兵坐大巴出來，我覺得他們應(yīng)該很老了，行動(dòng)也不方便了，我心里面很感動(dòng)，他們是在中國最艱難的時(shí)候，為我們打拼出現(xiàn)在的中國的一群人，他們的努力鑄就了我們現(xiàn)代的中國。 授予勞爾這類題型，先讀懂文章內(nèi)容，理解文章主題；再掌握標(biāo)題的作用：交代主要內(nèi)容、揭示主旨、點(diǎn)明線索、確定文章的感情基調(diào)、交代故事發(fā)生的環(huán)境和設(shè)置懸念等；最后結(jié)合要求答題即可。 （4） 【答案】 （1）補(bǔ)花、洗菜；掃院子；在燈下學(xué)習(xí)（2）①我海底撈月，生動(dòng)體現(xiàn)了“我”敏捷的動(dòng)作和頑皮的個(gè)性。”“奶奶！”“奶奶——”我記得（B）她終于抬起頭時(shí)，眼里竟無對(duì)我的責(zé)備。奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂，（A）我兩腿攀緊樹丫，一個(gè)海底撈月把碗筷接上來。解答此類題的關(guān)鍵需要學(xué)生深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上融入自己的閱讀體驗(yàn)、閱讀感受。讓有限的生命擁有無限的內(nèi)涵! 故答案為：⑴ 尊重每一個(gè)生命”是文章的感情線素；作用：奠定了文章“尊重生命”的感情基調(diào) ⑵ 語言描寫?表現(xiàn)了老人樂觀豁達(dá)的性格和無私奉獻(xiàn)的品格。在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上梳理文章的內(nèi)容，文章題目是尊重每一個(gè)生命，（一）著名作家楊絳先生走了，很多人的朋友圈都刷爆了，這是對(duì)楊絳先生的尊重。 說起來漫長，其實(shí)過程大約只有1分鐘。我相信，我兒子最終會(huì)理解我。在18年之后，他們仨團(tuán)圓了?！保ㄈ?我猶豫了一下，還是掛上擋，打了右轉(zhuǎn)燈，放下右側(cè)車窗，緩慢向右側(cè)擠去，沖瞄著我的隔壁車道車上的司機(jī)指指前面，又指指他的方向，示意我想給救護(hù)車讓路，要擠進(jìn)他的車道。因此本文的線索是：尊重每一個(gè)生命。 ⑷ 示例：當(dāng)自己的生命受到威脅時(shí)，我們不輕言放棄；當(dāng)自己的生命遭遇困境時(shí)，要勇敢面對(duì)；當(dāng)小他人的生命遭遇威脅和困境時(shí)，盡可能伸出援助之手；當(dāng)生命不再完美時(shí)，依然肯定、悅納生命；我們還應(yīng)當(dāng)提升生命的價(jià)值，這就需要我們腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從我做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。對(duì)主觀題的基本要求是：第一，簡(jiǎn)明；第二，條理清晰；第三，表達(dá)要富于美感，自然流暢，有感染力。奶奶站在地上，站在屋前，老海棠樹下，望著我……那時(shí)我大些了，在外工作，從陜北回來看她，奶奶已經(jīng)腰彎背駝。第三聲無奈的語氣寫出“我”的哀求。 故答案為：⑴補(bǔ)花、洗菜；掃院子；在燈下學(xué)習(xí) ⑵ ①我海底撈月，生動(dòng)體現(xiàn)了“我”敏捷的動(dòng)作和頑皮的個(gè)性。詩琳通（女，泰國）、薩利姆 （材料二）面對(duì)如今接踵而至的表彰，屠呦呦將成就歸功于參與研究的科學(xué)家集體。 （4）如果你當(dāng)時(shí)看到陳某勇扯下了國旗，你該怎樣勸說他？ 【答案】 （1）國家主席習(xí)近平于9月17日簽署主席令，決定授予42人國家勛章、國家榮譽(yù)稱號(hào)。然后再考慮語言簡(jiǎn)明與連貫，即把緣由（五星紅旗是由無數(shù)革命先烈拋頭顱灑熱血而得來的，我們每一個(gè)中國人都應(yīng)該要尊重她）說出來，最后也要表明意思（請(qǐng)您將國旗撿起來放回原位）。山坡上有的地方雪厚點(diǎn)兒，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)兒更美的山的肌膚。 這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲地說：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。 （3）ABD理解正確。種子要想不丟失自己，就必須走回它生命的家園，走向疏松濕潤的土壤，吸收大地的微溫和芬芳。母親一手掄開鐮刀，一手?jǐn)堺溔霊选＂莛B(yǎng)育我們血脈和精神的麥子，彌漫著文化意蘊(yùn)。②麥子用它的物質(zhì)顆粒和精神內(nèi)核書寫著人類的歷史。 ②他的座位對(duì)面坐著父子倆，從上車起，少年就和父親鬧著別扭。他憤怒地沖父親喊：“回家我也不學(xué)！”父親的腳步趔趄了兩下，站在昏黃的路燈下回頭看他，嘴唇氣得發(fā)抖，眼中滿是無助和絕望?！备赣H說。 ②動(dòng)作描寫，體現(xiàn)父親生氣得想打孩子最終又心痛不舍得，疼惜孩子的心理。②動(dòng)作描寫，體現(xiàn)父親生氣得想打孩子最終又心痛不舍得，疼惜孩子的心理。她穿過馬路的時(shí)候，兩輛馬車飛快地沖過來，嚇得她把鞋都跑掉了。小女孩兒向畫片伸出手去。 （2）文章多處采用了對(duì)比手法，請(qǐng)?jiān)囍鴱奈闹姓页鲆焕治銎浔磉_(dá)效果。續(xù)寫時(shí)可以從這個(gè)角度對(duì)小女孩的神態(tài)動(dòng)作等進(jìn)行描寫，比如“小女孩臉上帶著笑意”“小女孩手里拿著火柴”等。 ①2018年圣誕前夕，倫敦時(shí)間12月19日周三晚上9點(diǎn)，英國重要交通樞紐蓋威克機(jī)場(chǎng)突然宣布停止任何航班的升降并封鎖跑道。原文是“如果飛機(jī)的時(shí)速在900千米／小時(shí)，與10公斤級(jí)的無人機(jī)相撞，將產(chǎn)生125萬牛頓的沖擊力，遠(yuǎn)超于一顆炮彈的威力”，選項(xiàng)缺少必要的條件。14日，截至目前已造成至少9人死亡、上千人受傷，數(shù)萬人被迫疏散；14日凌晨，造成3人受傷；13日，在孟加拉國造成60余人受傷，在印度造成6人受傷，并造成印、緬、孟部分建筑物傾斜或受損；10日，致巴基斯坦3人遇難、27人傷。該地震帶西起大西洋亞速爾群島，穿地中海，經(jīng)伊朗高原，進(jìn)入喜馬拉雅山東端向南拐彎經(jīng)緬甸西部、安達(dá)曼群島、蘇門答臘島、爪哇島之班達(dá)海附近，與西太平洋地震帶相連。地震活動(dòng)是正?，F(xiàn)象，地震造成的破壞是局部性的，因此民眾大可不必過于恐慌。在導(dǎo)致房屋倒塌的地震橫波到達(dá)之前，為人們逃生搶出幾秒至幾十秒的寶貴時(shí)間。（3）根據(jù)本文的知識(shí)，你認(rèn)為我國臺(tái)灣、云南、四川、青海等地近年來地震頻發(fā)的原因有哪些？ 【答案】 （1）B（2）C（3）環(huán)太平洋火山地震帶及地中海喜馬拉雅山火山地震帶，可能已經(jīng)進(jìn)入活躍期，我國的臺(tái)灣處于環(huán)太平洋火山地震帶，云南、四川、青海等地處于地中?！柴R拉雅山火山地震帶，由于都處于板塊邊界，板塊相互作用，易引發(fā)地震，所以這些地方近年來地震頻發(fā)。10．閱讀《手掌里的清涼》，完成下面小題。確切地說，那不是扇子，只是一小塊三夾板，拿繩子綁上了一根小木棍做柄。 ⑥哥哥來到了那“側(cè)起的池子”前，他是認(rèn)識(shí)的，那是一塊玻璃。（2）渴盼（期盼）清涼；傳遞（給弟）清涼（3）擬聲詞，這里指哥哥搬磚時(shí)發(fā)出的粗笨的喘氣聲，形象準(zhǔn)確地寫出他搬磚的費(fèi)力。認(rèn)真閱讀文章，根據(jù)問題和提示，在上下文中篩選出關(guān)鍵信息。 ④我終于鼓足了勇氣，一個(gè)猛子扎進(jìn)瓜地摘下一個(gè)大西瓜，但就在這時(shí)，我的背后傳來一聲大喝，我抱上瓜就跑。 ⑥我跑出老遠(yuǎn)，心想他一定停下來了吧。這就像馬在風(fēng)中跑，馬比風(fēng)的速度快，但馬永遠(yuǎn)跑不出風(fēng)的世界。 用簡(jiǎn)要的語言概括文章內(nèi)容。 ?這件事已經(jīng)很遙遠(yuǎn)了。 ⑧我開始困惑了，他要追到什么時(shí)候才算個(gè)盡頭呢?但有一點(diǎn)我很明白，只要他不放棄，就會(huì)追上我的，一定會(huì)追上我的!整個(gè)田野更顯得繁華而富有，我甚至有些喜歡這種被追趕下的奔跑了。我想他一定是睡著了。什么是最有意義的事呢?現(xiàn)在想來，那時(shí)寫的幾乎都是一些好人好事，什么撿錢包、讓座位、扶老人過馬路…這當(dāng)然是有意義的。 ⑵① 渴盼（期盼）清涼 ；② 傳遞（給弟）清涼 ⑶ 擬聲詞，這里指哥哥搬磚時(shí)發(fā)出的粗笨的喘氣聲，形象準(zhǔn)確地寫出他搬磚的費(fèi)力。 天氣酷熱，①________；哥哥行動(dòng)，感受清涼；哥握弟手，②________。也許他思緒的魚兒已游回到了家鄉(xiāng)，他家門前有一塊池塘，不管多熱的天，只要坐在池塘邊樹下的青石墩上，將雙腳伸到水里，就會(huì)有一股透心的涼從腳下一直涼到頭頂。 【點(diǎn)評(píng)】⑴⑴本題考查文章內(nèi)容的理解，注意通讀全文，把握文意，揣摩選項(xiàng)正誤。） 、列數(shù)字等說明方法，說明地球分布的地震帶可能進(jìn)入地震活躍期。值得注意的是：迄今，全球地震學(xué)家尚未找到任何一種異?，F(xiàn)象，可在所有大地震之前被無一例外地觀測(cè)到。而真正能對(duì)人類造成嚴(yán)重危害的地震，全世界每年約有一二十次。環(huán)太平洋火山地震帶主要涵蓋了太平洋的周邊地區(qū)，包括南美洲的智利、秘魯，北美洲的危地馬拉、墨西哥、美國等國家的西海岸，阿留申群島、千島群島、日本列島、琉球群島以及菲律賓、印度尼西亞和新西蘭等國家和地區(qū)。⑧段指出無人機(jī)之所以“黑飛”生事?lián)v亂，主要原因是人們未能正確使用或管理，從而表明作者的寫作目的。于無人機(jī)，思維的正確打開方式是：無人機(jī)不“嚇人”，“嚇人”的是“人”，人們應(yīng)該關(guān)注的也是“無人”背后的那個(gè)“人”。8．閱讀下面的文段，回答問題。對(duì)比二：一方面寫小女孩的處境“蜷著腿縮成一國。 ⑦她又擦著了一根火柴。嗤！火柴燃起來了，冒出火焰來了！她把小手?jǐn)n在火焰上。 ③可憐的小女孩兒！她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。 ①天冷極了，下著雪，又快黑了。所以，成長中的我們應(yīng)該多體諒父母的苦心，少一點(diǎn)叛逆，多一份理解，并用實(shí)際行動(dòng)感恩回報(bào)父母。（句中加下劃線的詞語有什么表達(dá)效果?）②父親舉起的手在空中晃了晃，最終又無奈地放下。對(duì)生活，對(duì)父親，對(duì)愛，他有了重新的認(rèn)識(shí)和感悟。 ?有一天晚上，姑姑陪父親一起回家。 ⑦讀初中后，他的身高果然向上猛躥了很多，只是處在青春期的他，極度叛逆，尤其是迷上網(wǎng)絡(luò)游戲后，學(xué)習(xí)一落千丈，和父親的話也少了許多。 ①他又一次坐上了這趟回家的夜行列車。B C ⑵ 選一句賞析即可。②動(dòng)作、神態(tài)描寫，形象地寫出父親對(duì)麥子的憐惜和喜愛。麥子在人類的呵護(hù)下，展示著拔節(jié)吐穗、開花灌漿的生命過程。答題時(shí)，要把題目中各個(gè)選項(xiàng)與文章進(jìn)行仔細(xì)比對(duì)，選出符合題目要求的答案。其中的關(guān)鍵詞就是一個(gè)“妙”字。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹影。對(duì)于一個(gè)剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事；濟(jì)南的冬天是響晴的。就在前一天9月30日，他登上長城時(shí)還深情地與國旗合影。10月1日，其被警方傳喚，被以行政拘留十二日的處罰。 央視在現(xiàn)場(chǎng)直播國慶閱兵時(shí)，還特別近鏡拍下香港“光頭劉sir”劉澤基。毛勒朵（女，柯爾克孜族）、朱彥夫、李保國、都貴瑪（女，蒙古族）、高德榮（獨(dú)龍族）“人民楷模”國家榮譽(yù)稱號(hào)；授予熱地（藏族）“民族團(tuán)結(jié)杰出貢獻(xiàn)者”國家榮譽(yù)稱號(hào)；授予董建華“‘一國兩制’杰出貢獻(xiàn)者”國家榮譽(yù)稱號(hào)；授予李道豫“外交工作杰出貢獻(xiàn)者”國家榮譽(yù)稱號(hào)；授予樊錦詩（女）“文物保護(hù)杰出貢獻(xiàn)者”國家榮譽(yù)稱號(hào)。 ⑷此題考查理解標(biāo)題作用的能力。再說，您學(xué)那玩藝兒有用嗎？”奶奶聽了之后，立刻不語，我意思到了不該用這樣的態(tài)度對(duì)奶奶，于是用陳述的語氣喊奶奶，于是想求得奶奶的原諒，但奶奶不吭聲，又用感嘆的語氣喊了一聲，但奶奶還不理我，又用哀求的語氣喊了一聲。 （4）請(qǐng)結(jié)合全文，探究文章以“老海棠樹”為標(biāo)題的深意。①“奶奶?！帮堃苍谏项^吃嗎？”對(duì)，在上頭吃。 ⑷此題考查思維的拓展能力。如： 當(dāng)自己的生命受到威脅時(shí)，我們不輕言放棄；當(dāng)自己的生命遭遇困境時(shí)，要勇敢面對(duì)；當(dāng)小他人的生命遭遇威脅和困境時(shí)，盡可能伸出援助之手；當(dāng)生命不再完美時(shí)，依然肯定、悅納生命；我們還應(yīng)當(dāng)提升生命的價(jià)值，這就需要我們腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從我做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。讓有限的生命擁有無限的內(nèi)涵! 【解析】【分析】（1）文章線索就是貫穿一篇文章，即在文章的不同段落中都可見的詞、句子或是情況等等?？墒莾蓷l道都是車，沒有避讓車道，怎么讓?大約是沒有希望過去，救護(hù)車滅了警燈。我兒子不同意，我問了，只要我態(tài)度堅(jiān)決，表達(dá)意愿，能行。是在錢鐘書去世后，她寫的《我們仨》，讓我了解她、心疼她、尊重她。其實(shí)，我心里沒底，他會(huì)讓我嗎?我一輛車過去了，有用嗎?我后面那么多車，會(huì)有人像我一樣，讓一條生命之路嗎?前面還有那兩輛大越野車堵著。這句話表達(dá)了作者對(duì)尊重每一個(gè)生命的感情。讓有限的生命擁有無限的內(nèi)涵!【點(diǎn)評(píng)】⑴2．閱讀下面的文段，回答問題。早晨，天還昏暗，奶奶就起來去掃院子，“唰啦唰啦”的聲音把我驚醒，趕緊跑出去：“您歇著吧，我來，保證用不了三分鐘。 ⑦……（4）從全文看，以“老海棠樹”為標(biāo)題的好處是以老海棠樹為線索，貫穿全文；含蓄、形象地表現(xiàn)了奶奶和“我”之間濃濃的祖孫情。②終于，足見奶奶低頭不語的時(shí)間之久，體現(xiàn)了奶奶此刻非常慚愧，失落的心理！ ⑶ 第一聲陳述的語氣寫出“我”有一點(diǎn)不安，知道傷了奶奶的心。艾哈邁德（2）她有著非凡的洞察力、廣闊的視野、頑強(qiáng)的信念和無私的奉獻(xiàn)精神，她意志堅(jiān)定，百折不撓，親歷親為，為祖國的醫(yī)學(xué)事業(yè)做出了卓越的貢獻(xiàn)。 故答案為：⑴國家主席習(xí)近平于9月17日簽署主席令，決定授予42人國家勛章、國家榮譽(yù)稱號(hào)； ⑵她有著非凡的洞察力、廣闊的視野、頑強(qiáng)的信念和無私的奉獻(xiàn)精神，她意志堅(jiān)定，百折不撓，親歷親為，為祖國的醫(yī)學(xué)事業(yè)做出了卓越的貢獻(xiàn)； ⑶材料三講述了一名香港警察深愛國家、尊重國旗的事例，材料四講述了兩人侮辱國家、侮辱國旗的舉動(dòng)，這兩則材料構(gòu)成鮮明對(duì)比，突出了愛國、愛國旗是每一個(gè)中國人應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)； ⑷參考答案：叔叔，您好。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)兒粉色。”（3）下列對(duì)文意理解有誤的一項(xiàng)是（C作者運(yùn)用對(duì)比手法，只是為了突出濟(jì)南冬天的特點(diǎn)，并沒有嫌棄北平、倫敦的意思。 ①麥子是一枝燦爛而實(shí)在的花朵，開在萬里田疇之上，開在農(nóng)民心坎上。在秋雨的潤澤下，綠色的劍刺破黑暗的泥土指向天空。 ⑤麥子把生命之花開在頭部，最完美地接受陽光雨露。鐮刀貼著地皮，揮出一道優(yōu)美的弧線。⑤麥子和人類在和諧中相互期待、相互擁有。③播種麥子、收獲麥子的勞動(dòng)過程是美德閃光的過程。那父親脾氣極好，也不急躁，極有耐心地哄勸。 ⑩他哪里知道，父親的心在滴血。“是不是后悔送小嘉上學(xué)了？現(xiàn)在后悔還來得及，別讓這錢打了水漂。（3）他衣著高貴，坐高價(jià)動(dòng)車回家與父親衣著簡(jiǎn)樸以及他參加工作后為節(jié)省80元路費(fèi)坐夜班車回家形成對(duì)比，突出他當(dāng)年的不懂事和對(duì)父親的不體諒。 ⑶ 他衣著高貴，坐高價(jià)動(dòng)車回家與父親衣著簡(jiǎn)樸以及他參加工作后為節(jié)省80元路費(fèi)坐夜班車回家形成對(duì)比，突出他當(dāng)年的不懂事和對(duì)父親的不體諒。一只怎么也找不著，另一只叫一個(gè)男孩兒撿起來拿著跑了。這時(shí)候，火柴又滅了。 （3）請(qǐng)根據(jù)故事的結(jié)局，展開合理的聯(lián)想或想象，抓住某一細(xì)節(jié)，為這個(gè)童話擴(kuò)寫結(jié)尾。注意字?jǐn)?shù)限制。瞬時(shí)，八百多班航班癱瘓，12萬名乘客滯留。 ） ，給機(jī)場(chǎng)帶來莫大的損失。故選B。連日來，巴布亞新幾內(nèi)亞、。近期發(fā)生地震的緬甸、阿富汗則位于該帶上。有理由相信，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，人類在應(yīng)對(duì)大地震等相關(guān)災(zāi)害時(shí)將會(huì)更加從容不迫。 【解析】【分