【正文】 、表情等,使原文的情節(jié)能夠合理地發(fā)展,避免漫無邊際。續(xù)寫時(shí)注意注意文章中的一些小細(xì)節(jié)，進(jìn)行合理的想象和加工，注意語言的簡潔性和條理性。 ④有人質(zhì)疑，機(jī)場方面是否有些小題大做，兩架小小的無人機(jī)真的會(huì)對機(jī)場造成那么大的危害嗎？無人機(jī)與大飛機(jī)相比，還不是小巫見大巫！但事實(shí)是，有不少無人機(jī)的狂熱愛好者偏偏喜歡玩刺激，搞惡作劇，挑戰(zhàn)航空?？缮衔臐M是它的負(fù)能量，驚喜變成了驚嚇，何以？這得歸咎于無人機(jī)背后的人，是他們的“黑飛”生事?lián)v亂。，擁有無人機(jī)持有量超過120萬架，但真正擁有駕駛執(zhí)照的機(jī)主僅約為7000人。⑥段主要運(yùn)用列數(shù)字、作比較的說明方法，準(zhǔn)確地說明了無人機(jī)與正在飛行的飛機(jī)相撞時(shí)所產(chǎn)生的威力。第①段至第③段敘述了無人機(jī)大鬧英國交通樞紐蓋威克機(jī)場的事件，意在說明無人機(jī)對機(jī)場安全造成的重大危害，從而引出文章的說明對象。9．實(shí)用類文本閱讀 全球進(jìn)入地震活躍期了嗎？種種跡象讓人不得不開始懷疑，地球是否進(jìn)入了地質(zhì)活躍期？ ②環(huán)太平洋火山地震帶，及地中海喜馬拉雅火山地震帶這兩大地震帶，可能已進(jìn)入活躍期。不過，它們之中絕大多數(shù)因震級太小或離人口聚居地太遠(yuǎn)，人們感覺不到?！辈贿^，也有學(xué)者言之鑿鑿地就大地震進(jìn)行過預(yù)測，如日本名古屋大學(xué)地震火山研究中心主任山岡耕春警告說，日本南海海槽地震是“一定會(huì)發(fā)生的、宿命般的巨大地震”，稱下一次在舉辦東京奧運(yùn)的2020年之后5年內(nèi)發(fā)生“也不稀奇”，并建議日本政府盡早采取應(yīng)對措施。 （2）根據(jù)閱讀文章可知并非所有地震都集中在板塊邊界，C說的是錯(cuò)誤的。他下意識地四處瞅著，眼光突然就落到了一個(gè)地方，那多么像一塊側(cè)立起來的池子。他將雙手貼在玻璃上，感覺到了陣陣涼意。媽媽問哥哥：“孩子，你為什么要這樣做呢？”哥哥說：“我不能讓弟弟熱著，再說弟弟要是熱得哭了起來，會(huì)影響爸爸媽媽工作的。通讀全文，說說這樣改的好處是什么？ （2）梳理全文內(nèi)容，將橫線上的內(nèi)容填充完整。以“淸涼”為線索行文，使文章思路清晰，結(jié)構(gòu)完整。 故答案為：⑴ 題目新穎，激發(fā)讀者閱讀興趣；暗示文章的中心（主旨）；以“清涼”為線索貫穿全文。方法：聯(lián)系詞語本義，解釋在文中的含義（引申義，比喻義，雙關(guān)義）；找出其指代的具體內(nèi)容（使不明了的明了化；將比喻、象征還原）。 ①從上學(xué)開始，老師就不止一次地在黑板上寫下“最有意義的事”這樣的作文題目。呈現(xiàn)出強(qiáng)烈的意義來。看瓜的是一個(gè)老人，他一直閉著眼晴躺在一個(gè)草棚子下面。我心里在笑他，他怎么就不想一想，他怎么可能追上我呢?我的奔跑將深藏于綠色之中的兔子、狐貍、山貓?bào)@動(dòng)起來了，野雞、麻雀、鴿子也從草地上翔起。我將瓜放在了路上，跑到遠(yuǎn)處大口大口喘著粗氣，看著他一步一步逼近，最終到達(dá)西瓜跟前。 ①西瓜地離我們已經(jīng)很遠(yuǎn)了，但他的追趕像一片巨大的云彩投下的陰影籠罩著我，我跑不出去。 （2）按照記敘的順序，梳理“我”在被追趕時(shí)心理、行為的變化過程。我害怕起來了，人一害怕骨頭就酥了?？苫仡^一看，他依然一瘸一拐地追著。我跑一段，就停下來向他舉舉手中的西瓜，然后繼續(xù)往前跑。雖然他的大喝帶給我極大的恐懼，但當(dāng)我抱著瓜開始跑的時(shí)候，我充滿了自信。山坡下有一塊瓜地。 ⑶本題的考點(diǎn)是重點(diǎn)詞語理解?！北憩F(xiàn)出哥哥是一個(gè)懂事、體貼父母的孩子。（4）哥哥是一個(gè)有愛心、懂事（體貼父母）、遇到困難肯動(dòng)腦（聰明）、肯吃苦、有毅力） 【解析】【分析】（1）本文標(biāo)題改為《手掌里的清涼》，這個(gè)題目新潁有美感。可媽媽沒有說，她相信能將一手清涼傳遞給弟弟、心中想的是讓爸爸媽媽安心工作的孩子，無論將來的日子過得如何，他都是人間最富有的。努力幾次后，他放棄了——因?yàn)樗靼?，憑著自己的力量，是不能抱著弟弟上到磚頭上去的。下面是墻磚，玻璃有些高，他踮了踮腳，仍然夠不著那玻璃。哥哥捏著那柄一個(gè)勁地給弟弟扇著。 ②他們是兄弟倆，大的孩子放了暑假，從農(nóng)村到這座城市打工的父母便把兄弟倆從家里接來，與他們團(tuán)聚一些時(shí)日。 手掌里的清涼”作答。 【解析】【分析】（1）根據(jù)第二段“地中海喜馬拉雅火山地震帶全長兩萬多公里，跨歐、亞、非三大洲，該帶地震釋放的能量約占全球能量15%”，可知釋放15%能量的是指地中海喜馬拉雅山火山地震帶，B是錯(cuò)誤的。（2）下列各項(xiàng)對文章內(nèi)容分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（有理由相信，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，人類在應(yīng)對大地震等相關(guān)災(zāi)害時(shí)將會(huì)更加從容不迫。 ④全球是否進(jìn)入地震活躍期？專家說法不一：在被問及地球是否已進(jìn)入地震活躍期的問題時(shí)，：“這很難說，我看到有研究說是，也看到有研究說不是。近期發(fā)生地震的緬甸、阿富汗則位于該帶上。連日來，巴布亞新幾內(nèi)亞、。 ⑵本題考查考生對文章內(nèi)容的理解和辨析，解答此題區(qū)域考生通讀文章，理解文章的內(nèi)容，對選項(xiàng)關(guān)于文段的理解進(jìn)行辨析。故選B。 ） ①段至第③段敘述了無人機(jī)大鬧英國交通樞紐蓋威克機(jī)場，表明英國的機(jī)場安保措施不到位，引出說明對象。 ） ，給機(jī)場帶來莫大的損失。若不是機(jī)組人員的機(jī)智應(yīng)對，以及地面救援的配合，對飛機(jī)上155人來說，那天就是末日。來了走，走了又來，直至當(dāng)?shù)貢r(shí)間21日早上6點(diǎn)多，警方百分之百確認(rèn)安全后，機(jī)場官方才對外宣布航班恢復(fù)，可以正常起飛。瞬時(shí)，八百多班航班癱瘓，12萬名乘客滯留。常見表現(xiàn)手法有：襯托、象征、托物言志、借景抒情、欲揚(yáng)先抑、正反對比、側(cè)面烘托、虛實(shí)結(jié)合、以小見大、卒章顯志、巧設(shè)懸念、首尾呼應(yīng)、鋪墊等。注意字?jǐn)?shù)限制。 【解析】【分析】（1）本文主要人物是小女孩，主要事件是她在寒冷的冬天出去賣火柴，因?yàn)樘渌宕吸c(diǎn)燃火柴想取暖，五次出現(xiàn)幻覺，結(jié)果是被凍死在寒冷的街頭。 （3）請根據(jù)故事的結(jié)局，展開合理的聯(lián)想或想象，抓住某一細(xì)節(jié)，為這個(gè)童話擴(kuò)寫結(jié)尾。奶奶把小女孩兒抱起來，摟在懷里。唯一疼她的奶奶活著的時(shí)候告訴過她：一顆星星落下來，就有一個(gè)靈魂要到上帝那兒去了。這時(shí)候，火柴又滅了。一只怎么也找不著，另一只叫一個(gè)男孩兒撿起來拿著跑了。7．閱讀下面文章，完成后面小題 賣火柴的小女孩 ⑶ 他衣著高貴，坐高價(jià)動(dòng)車回家與父親衣著簡樸以及他參加工作后為節(jié)省80元路費(fèi)坐夜班車回家形成對比，突出他當(dāng)年的不懂事和對父親的不體諒。 （3）他衣著昂貴、坐高價(jià)動(dòng)車回家，與父親的衣著簡樸，“為節(jié)省80元路費(fèi)而坐夜班車回家”形成對比，突出他當(dāng)年的不懂事，不懂得體諒父親的辛苦，不懂父親的愛。（3）他衣著高貴，坐高價(jià)動(dòng)車回家與父親衣著簡樸以及他參加工作后為節(jié)省80元路費(fèi)坐夜班車回家形成對比，突出他當(dāng)年的不懂事和對父親的不體諒。 通讀全文，父親用哪些“不離不棄的愛”“挽救了他”？請分點(diǎn)作簡要概括?！笆遣皇呛蠡谒托〖紊蠈W(xué)了？現(xiàn)在后悔還來得及，別讓這錢打了水漂。 ⑩他哪里知道，父親的心在滴血。那天下午，父親被通知來到學(xué)校時(shí)，一臉的惶恐不安，額頭上沾滿細(xì)密的汗珠，不停地跟在老師身后賠笑臉，說好話。他忍不住繼續(xù)說：“小伙子，別欺負(fù)最愛你的那個(gè)人。那父親脾氣極好，也不急躁，極有耐心地哄勸。 別欺負(fù)最愛你的那個(gè)人③播種麥子、收獲麥子的勞動(dòng)過程是美德閃光的過程。麥子和人類在和諧中相互期待、相互擁有。⑤麥子和人類在和諧中相互期待、相互擁有。（3）聯(lián)系全文，探究作者主張“親親麥子”的理由。融入了陽光、雨露、汗水的麥粒，是大地之樹結(jié)出的鮮亮的果子，是大地母親分泌的乳汁，哺育著人類。鐮刀貼著地皮，揮出一道優(yōu)美的弧線。我去嗅麥子清香的味道，像掬起一捧水那樣，用雙手捧著幾個(gè)麥，將臉貼在它們的上面，我手捧著它們表達(dá)我的親近。 ⑤麥子把生命之花開在頭部，最完美地接受陽光雨露。麥子在一望無際的田疇盡情地拓展綠色的海洋。在秋雨的潤澤下，綠色的劍刺破黑暗的泥土指向天空。麥子用它的物質(zhì)顆粒和精神內(nèi)核書寫著人類的歷史。 ①麥子是一枝燦爛而實(shí)在的花朵，開在萬里田疇之上，開在農(nóng)民心坎上。答題的一般形式是：修辭判斷+如何使用該修辭+怎樣表現(xiàn)主題。C作者運(yùn)用對比手法，只是為了突出濟(jì)南冬天的特點(diǎn)，并沒有嫌棄北平、倫敦的意思。【答案】 （1）“妙”，按從上到下的空間順序，山上——山尖——山坡——山腰?！保?）下列對文意理解有誤的一項(xiàng)是（ ⑥那水呢，不但不結(jié)冰，反倒在綠萍上冒著點(diǎn)兒熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)兒粉色。他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。 故答案為：⑴國家主席習(xí)近平于9月17日簽署主席令，決定授予42人國家勛章、國家榮譽(yù)稱號； ⑵她有著非凡的洞察力、廣闊的視野、頑強(qiáng)的信念和無私的奉獻(xiàn)精神，她意志堅(jiān)定，百折不撓，親歷親為，為祖國的醫(yī)學(xué)事業(yè)做出了卓越的貢獻(xiàn)； ⑶材料三講述了一名香港警察深愛國家、尊重國旗的事例，材料四講述了兩人侮辱國家、侮辱國旗的舉動(dòng)，這兩則材料構(gòu)成鮮明對比，突出了愛國、愛國旗是每一個(gè)中國人應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)； ⑷參考答案：叔叔，您好。”“屠呦呦以不變的淡定、執(zhí)著，詮釋著科學(xué)家‘心中有國家、造福無國界’的大愛情懷，在青蒿素后續(xù)研究之路上奮力前行。（2）她有著非凡的洞察力、廣闊的視野、頑強(qiáng)的信念和無私的奉獻(xiàn)精神，她意志堅(jiān)定，百折不撓，親歷親為，為祖國的醫(yī)學(xué)事業(yè)做出了卓越的貢獻(xiàn)。 （材料三） 2015年10月，屠呦呦獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，理由是她發(fā)現(xiàn)了青蒿素，這種藥品可以有效降低瘧疾患者的死亡率。艾哈邁德 根據(jù)主席令，授予于敏、申紀(jì)蘭（女）、孫家棟、李延年、張富清、袁隆平、黃旭華、屠呦呦（女）“共和國勛章”。解答此類題，一定要遵循“詞不離句，句不離段，段不離篇”的答題原則，認(rèn)真通讀全文，整體感知文本，理清行文思路，把握文章主旨，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境，分析詞句的表達(dá)效果。②終于，足見奶奶低頭不語的時(shí)間之久，體現(xiàn)了奶奶此刻非常慚愧，失落的心理！ ⑶ 第一聲陳述的語氣寫出“我”有一點(diǎn)不安，知道傷了奶奶的心。②“終于”，最終，結(jié)合語境分析，奶奶拿著報(bào)紙向我請教，我看也不看地就回答：“不知道。（4）從全文看，以“老海棠樹”為標(biāo)題的好處是以老海棠樹為線索，貫穿全文；含蓄、形象地表現(xiàn)了奶奶和“我”之間濃濃的祖孫情。②她終于抬起頭，眼里竟全是慚愧，毫無對我的責(zé)備。 ⑦……那一回，奶奶舉著一張報(bào)紙，小心地湊到我跟前：“這一段，你給我說說，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。早晨，天還昏暗，奶奶就起來去掃院子，“唰啦唰啦”的聲音把我驚醒，趕緊跑出去：“您歇著吧，我來，保證用不了三分鐘。 ④或者夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃蔭里，又不知從哪兒找來了補(bǔ)花的活兒，戴著老花鏡，埋頭于床單或被罩，一針一線地縫。2．閱讀下面的文段，回答問題。答題時(shí)一定要結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析。讓有限的生命擁有無限的內(nèi)涵!【點(diǎn)評】⑴ （3）結(jié)合文章內(nèi)容和題目分析，這篇文章的題目是“尊重每一個(gè)生命”，而結(jié)尾句再次強(qiáng)調(diào)這個(gè)觀點(diǎn)，因此照應(yīng)文題，總結(jié)全文。這句話表達(dá)了作者對尊重每一個(gè)生命的感情。（3）內(nèi)容上：抒發(fā)情感，深化主旨。前面兩輛大越野車休戰(zhàn)了，一輛車慢慢后退，另一輛也打起了右轉(zhuǎn)向燈。其實(shí)，我心里沒底，他會(huì)讓我嗎?我一輛車過去了，有用嗎?我后面那么多車，會(huì)有人像我一樣，讓一條生命之路嗎?前面還有那兩輛大越野車堵著。 隱隱約約的警笛聲，透過雨聲穿進(jìn)車窗。 上專家門診，來了個(gè)老太太開防治心臟病的藥，講到注意事項(xiàng)時(shí)，我怕老人忌諱“心跳驟?！薄八馈敝惖脑~，便說得很委婉。是在錢鐘書去世后，她寫的《我們仨》，讓我了解她、心疼她、尊重她。問為什么?他說朋友圈都被刷爆了，全是楊絳先生的各種文字。我兒子不同意，我問了，只要我態(tài)度堅(jiān)決，表達(dá)意愿，能行。交叉路橫七豎八的車堵在一起，誰也過不了，我前面兩輛大越野車互不相讓，擠在一條車道，都想著有機(jī)會(huì)先過?？墒莾蓷l道都是車，沒有避讓車道，怎么讓?大約是沒有希望過去，救護(hù)車滅了警燈。讓有限的生命擁有無限的內(nèi)涵! 【解析】【分析】（1）文章線索就是貫穿一篇文章，即在文章的不同段落中都可見的詞、句子或是情況等等。器官老了不能用，皮膚總可以用吧，或者，做科學(xué)實(shí)驗(yàn)用，再不濟(jì)，給醫(yī)學(xué)院做解剖也行，骨頭做成骷髏架子，我看你們骨科都掛著的。如： 當(dāng)自己的生命受到威脅時(shí)，我們不輕言放棄；當(dāng)自己的生命遭遇困境時(shí)，要勇敢面對；當(dāng)小他人的生命遭遇威脅和困境時(shí)，盡可能伸出援助之手；當(dāng)生命不再完美時(shí)，依然肯定、悅納生命；我們還應(yīng)當(dāng)提升生命的價(jià)值，這就需要我們腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從我做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。貫穿全文，使文章渾然一體，使結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)謹(jǐn)。 ⑷此題考查思維的拓展能力。“飯也在上頭吃嗎？”對，在上頭吃。我記得奶奶坐在樹下糊紙袋，不時(shí)地沖我叨嘮：“就不下來幫幫我？你那小手兒糊得多快！”我在樹上東一句西一句地唱歌。①“奶奶。 ⑧如今，奶奶已離我而去。 （4）請結(jié)合全文，探究文章以“老海棠樹”為標(biāo)題的深意。 （2）“海底撈月”， 到水中去撈月亮。再說，您學(xué)那玩藝兒有用嗎？”奶奶聽了之后，立刻不語，我意思到了不該用這樣的態(tài)度對奶奶，于是用陳述的語氣喊奶奶，于是想求得奶奶的原諒，但奶奶不吭聲，又用感嘆的語氣喊了一聲，但奶奶還不理我，又用哀求的語氣喊了一聲。 ⑷ 從全文看，以“老海棠樹”為標(biāo)題的好處是以老海棠樹為線索，貫穿全文；含蓄、形象地表現(xiàn)了奶奶和“我”之間濃濃的祖孫情。 ⑷此題考查理解標(biāo)題作用的能力。庫利科娃（女，俄羅斯）、讓皮埃爾毛勒朵（女，柯爾克孜族）、朱彥夫、李保國、都貴瑪（女，蒙古族）、高德榮（獨(dú)龍族）“人民楷模”國家榮譽(yù)稱號；授予熱地（藏族）“民族團(tuán)結(jié)杰出貢獻(xiàn)者”國家榮譽(yù)稱號；授予董建華“‘一國兩制’杰出貢獻(xiàn)者”國家榮譽(yù)稱號；授予李道豫“外交工作杰出貢獻(xiàn)者”國家榮譽(yù)稱號；授予樊錦詩（女）“文物保護(hù)杰出貢獻(xiàn)者”國家榮譽(yù)稱號。2011年9月，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)青蒿素——一種用于治療瘧疾的藥物，挽救了全球特別是發(fā)展中國家的數(shù)百萬人的生命獲得拉斯克獎(jiǎng)。 “青蒿素的抗藥性，治療紅斑狼瘡等還要繼續(xù)研究。 央視在現(xiàn)場直播國慶閱兵時(shí)，還特別近鏡拍下香港“光頭劉sir”劉澤基。10月1日，其被警方傳喚，被以行政拘留十二日的處罰。國旗是一