【正文】 天，她和哥哥正在詢問價(jià)錢，而我卻獨(dú)自爬入拍照廳。如《介紹我的書包》、《小風(fēng)車的話》。我如今15歲了，初三的人了，面臨著中考這一大敵人。本題是道材料加題目的作文。41分”，對(duì)于今天的表現(xiàn)，我很是滿意。成功是一個(gè)月亮，而成功的喜悅是一顆顆美麗的流星，給每個(gè)人心中的那個(gè)夜晚，點(diǎn)綴上了繁星布滿的美景。我驚呆了，這是今年下的第一場(chǎng)雪啊，可能是我太早出門，這雪靜靜地躺在地上，沒有一個(gè)腳印。青春期的隨意，不懂事。內(nèi)容要情真，構(gòu)思內(nèi)容，要做到以真情感動(dòng)人?！　? ——題記早上起來，打開窗戶，就聞到了太陽的味道，清新的風(fēng)兒吹進(jìn)窗子。食堂，叔叔阿姨捧上熱火飯菜......一路撿拾，一路幸福!重返寢室，回到這個(gè)溫馨的小家。把握心情，把握今天，設(shè)置明天，儲(chǔ)存永遠(yuǎn)。如果你從你的母親手中接過飯碗，心存溫馨，那就是幸福。抑或是在盛夏鄉(xiāng)野的天空中，偶爾抬頭便可看到的漫天繁星。放學(xué)回家之后，又見到久違的家人，心思從繁重的作業(yè)中抽出來，迎接家人溫馨的擁抱。 記得那個(gè)一個(gè)冬天的下午，我放學(xué)了，可爸爸有事沒來接我，媽媽便代替他來了。 我坐在媽媽旁邊，拉著她的手說：媽媽，對(duì)不起，您發(fā)燒都是因?yàn)槲襛mp。從材料情感傾向入手。碧綠的荷葉一望無際，朝陽照耀著那紅艷異樣的荷花。從文體上說，學(xué)生易于寫作的是記敘文，散文，但不要寫成詩歌。冬日白雪皚皚，雪花飄飄，一片安然與寧靜。現(xiàn)在，鼓勵(lì)是朋友間真摯的友誼。他們經(jīng)常給我講一一些寓言故事，告訴我一些道理，常常 與我談心，在我遇到挫折和困難的時(shí)候不斷鼓勵(lì)我，支持我，幫助我。（2）大自然的風(fēng)景如詩如畫，讓人贊嘆不已，但這些只是人生諸多風(fēng)景中的一部分而已。審題：這是一則命題作文。春風(fēng)撫摸著潮濕的書卷，書卷上仿佛流傳著千年的筆墨書畫。有的材料為突出中心，有時(shí)會(huì)在材料中設(shè)置關(guān)鍵句（開頭句、結(jié)尾句、反復(fù)出現(xiàn)的句子），抓住這些關(guān)鍵句，就能把握材料主旨，準(zhǔn)確理解材料，正確立意。 到了醫(yī)院，媽媽掛上了鹽水。要寫有情文，觀察生活，融入真我，挖掘感動(dòng)點(diǎn)；要寫有色文，化記敘為描寫，運(yùn)用語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等細(xì)節(jié)描寫手法，讓人物活起來；要寫有序文，謀篇布局要詳略得當(dāng)；要寫有理文，善于提煉有價(jià)值的東西。我頓時(shí)睡意全無，心中莫名升起一種喜悅。”其實(shí)生活中并不缺少幸福，而是缺少能發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛。“千古文章意為高”，要想寫出立意深刻的文章，需要選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn)。后記相傳幸福是個(gè)美麗的玻璃球，破碎散落在世間的每個(gè)角落。很想說，關(guān)于幸福，原來我一直在路上。只要用發(fā)現(xiàn)的眼光看待世界，用感恩的心態(tài)采擷生活，你就能收獲許多幸福的印記?！保唤逃砟钍恰敖】瞪L(zhǎng)” 即所有人的生長(zhǎng)，不同的人都能得到恰當(dāng)?shù)厣L(zhǎng)。想到這里我讓風(fēng)兒把手中的葉子帶到了天上，葉子在天空中劃了一道優(yōu)美的弧線，又緩緩的落在了地上，我清楚它落在一道斑馬線上，卻不知道它明天會(huì)被風(fēng)兒帶去哪里?！敬鸢浮可蠈W(xué)路上伴著秋風(fēng)，伴著落葉，我每天早上都準(zhǔn)時(shí)走在這條通往學(xué)校的路上，我的家住在離我的學(xué)校有半公里的地方，這不遠(yuǎn)不近的距離每天我只好用腳一步一步地縮短?？粗⌒〉亩寡坎?，我終于露出了喜悅的笑容，我知道這里的喜悅包含著我多少的耐心和智慧啊。我表演的曲目是波蘭著名作曲家肖邦的《夜曲》，全身心地投入演出，讓我迅速緩解了緊張的感覺，樂曲沖淡平和、寂靜幽瀾，輕緩中流露出淡淡的沉思。如今，我已跨入了初三的大門，面臨著更大的挑戰(zhàn)，相信明年中考我一定會(huì)有更精彩的表現(xiàn)，那時(shí)的喜悅更是不言而喻了！稚嫩的孩子成長(zhǎng)的路上皆是艱難。它是一潭清水，是一片朝霞；它是天際的平原，它是沉默的地平線；多一點(diǎn)，再多一點(diǎn)喜悅吧，它是翅膀，也是歸巢；她是一杯美涵，也是一朵永遠(yuǎn)開不敗的鮮花……”請(qǐng)你以“平凡人的喜悅”為題，寫一篇記敘文。那么怎樣寫好命題作文呢?首先，一個(gè)題目拿到手，我們需要明確它的體裁和人稱。既然有出發(fā)，那就有出發(fā)去哪里、去干什么。我為了我不能諒解好友而心痛，我為我沒有留下一點(diǎn)懷念而心痛，我錯(cuò)過了我最珍貴的友誼。也是，就要離開我們這個(gè)農(nóng)村了，她能不高興，能不笑嗎?我猛地甩開她的手，眼淚奪眶而出，我朝她大聲說道:“不，我們以后再也不會(huì)是好朋友了。（2）這次的遺憾，可以為下次的努力提供借鑒；上一次的失敗，為下一次的成功做了鋪墊。朋友，并不是十分耕耘就有十分收獲，并不是所有的追求都有一個(gè)圓滿的結(jié)局，何必刻意追求每一件事都盡善盡美呢？要知道“有得必有失”，就像朱光潛先生說：“倘若件件事情都盡善盡美了，自然就沒有希望的發(fā)生，更沒有努力奮斗的必要?！班彙笨梢允菍?shí)際生活中的鄰居，也可以是精神世界里的追求。“小王啊，我是隔壁的張阿姨，謝謝你啊?！敬鸢浮颗c你為鄰“媽！隔壁的開門聲，吵死了！”我皺著眉頭，對(duì)著答案在自己剛做完的一道題目旁打了一個(gè)大大的叉。媽媽緩緩地讀，我認(rèn)真地聽。等我長(zhǎng)后，漸漸懂事的我突然發(fā)現(xiàn)媽媽的頭上已悄悄地爬上了些許白發(fā)，再看看別的同學(xué)的媽媽，天天打扮得漂漂亮亮的，穿得都是名牌衣服，頭上一絲白發(fā)也沒有。蜘蛛爬到網(wǎng)的中央，抽出一根絲來，把自己懸在空中，把絲牢牢地粘紙墻上，它在絲上來回交錯(cuò)，不一會(huì)兒一張嶄新的網(wǎng)又誕生了。今天，我得以平常心坐在了這考場(chǎng)上，都是因?yàn)槔蠋?，是他的三條短信改變了我……【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。要求：自定立意，不得套作，不得抄襲，不少于 800 字。我起身，走到媽媽的房間，擰開冰冷的門把手，看到的卻是媽媽呆滯的眼神，歲月的小徑爬滿了她的眼角。一道道筆痕在演算紙上劃過，那道函數(shù)難題還是沒有一點(diǎn)頭緒。說： 。(2)好重的病哪！如果用一個(gè)詞來形容，你想用什么詞來形容他的病情？(3)老師也想讀一遍，大家評(píng)評(píng)老師讀得怎么樣？（老師故意讀漏“總”字）學(xué)生評(píng)讀，由“總”字讓學(xué)生體會(huì)嚴(yán)監(jiān)生垂死掙扎的時(shí)間之長(zhǎng)。，是我國古典諷刺小說《儒林外史》中的一個(gè)人物。（3）由此可見，祥子想當(dāng)什么樣的車夫？（4）再和同桌一起讀讀這句話，想象祥子的神氣樣兒。板書設(shè)計(jì)：第二課時(shí) 他像一棵挺脫的樹教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)課文生字新詞，理解課文內(nèi)容，感受駱駝祥子這個(gè)人物形象，學(xué)習(xí)作者通過外貌描寫表現(xiàn)人物特點(diǎn)的方法。3.“這一來，小嘎子可上了當(dāng)：小胖墩兒膀大腰粗，一身牛勁兒，任你怎樣推拉拽頂，、敏捷？第一課時(shí) 摔跤教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)生字新詞，朗讀課文，感受小嘎子這個(gè)鮮活的人物形象，學(xué)習(xí)作者通過動(dòng)作、神態(tài)等描寫人物的方法。同學(xué)們認(rèn)識(shí)這個(gè)男孩嗎？（用腳腕子去鉤胖墩兒的腿]你看，小嘎子的的確確很機(jī)靈，很有心計(jì)。，徐光耀爺爺主要抓住人物的什么方面來表現(xiàn)小嘎子和胖墩兒個(gè)性特點(diǎn)的？（動(dòng)作和心理活動(dòng)）說說“挺脫”是什么意思？二、初讀課文，整體感知，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，思考課文主要寫了什么？，教師巡視輔導(dǎo)。B他不甚注意他的模樣，他愛自己的臉正如同他愛自己的身體，都那么結(jié)實(shí)硬棒；他把臉仿佛算在四肢之內(nèi)，只要硬棒就好。同學(xué)們?cè)O(shè)想一下，通常情況下，一個(gè)家財(cái)萬貫的人，臨死前會(huì)說些什么，做些什么？嚴(yán)監(jiān)生臨死前是怎樣的情形？讓我們一起走進(jìn)今天的課文（板書：臨死前的）請(qǐng)大家齊讀課題。，一口氣上不來就沒命了，可在這種情況下總不得斷氣，想必是心里有所牽掛或有什么未了的心愿，你看他伸出兩個(gè)手指，這意思讓人好生難猜。 “言為心聲”，作者吳敬梓為什么不寫嚴(yán)監(jiān)生的語言呢？把這些都加上不是更具體，更能突出嚴(yán)監(jiān)生的吝嗇嗎？（小結(jié)：看來咱們寫人哪，還得聯(lián)系實(shí)際，選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ┒嗝纯尚Χ挚杀膰?yán)監(jiān)生喲！在臨死前，居然為了燈盞里的兩莖燈草而不能安息。 “不然那樣——”媽媽剩下的半句話被我粗魯?shù)卮驍啵鞘Ｏ碌陌雮€(gè)音節(jié)尷尬地停留在半空中，空氣中劃過若有若無的嘆氣聲。 “兒子，弦不要繃得太緊，散散心，也許，思路就豁然開朗了……”驀然，我眼前出現(xiàn)了這樣一幅畫面：我們手牽手，肩并肩，笑臉映著笑臉，跳過一個(gè)個(gè)小水洼，牽衣頓足，遠(yuǎn)處是一簇簇晶亮的葉子在風(fēng)的吹拂下聚攏在一起。我懷疑一切并目空一切，抱著這種思想我跨入了高中二年級(jí)的大門。我們可以探討是什么讓我們改變了主意？是迷途知返？是正確地認(rèn)識(shí)了問題？改變主意，有些是好的改變，值得提倡。雖然它長(zhǎng)相丑陋，但是它的良好品質(zhì)是我們大家的好榜樣，我們要學(xué)習(xí)蜘蛛的精神。 第一次看到你，大概是在兩歲。只會(huì)靜靜的欣賞你。要知道，晚上可正是我最清醒的時(shí)候，可也是我最敏感的時(shí)候。”“十八了，”終于讓我插上話，“就得高考了…?！緛碓础可虾Ｊ屑味▍^(qū)封浜高中20152016學(xué)年高一下學(xué)期期中語文試題【答案】【例文】品味遺憾遺憾，在字典上的解釋為“不稱心，大可惋惜”。尤其要注意題目中的修飾詞語、限制詞語和補(bǔ)充詞語，因?yàn)檫@些詞語對(duì)寫作范圍起著約束限制的作用，是文章特殊要求的標(biāo)志。然后分析品味“遺憾”，遺憾不是主觀希求的目的，遺憾也不是終極的結(jié)果，遺憾只是努力過程中的插曲，最終，會(huì)由“遺憾”變?yōu)椤巴昝馈薄Ｍ蝗?，從她眼里滴落了一滴淚。這遺憾是深深的、久久的，也許是一輩子的……【點(diǎn)睛】命題作文的審題方法：　　首先，要審清題目要求，確定文章范圍。媽媽見我不見了蹤影，急忙尋找了起來，就在媽媽急得焦頭爛額時(shí)，從拍照廳里傳出了我爽朗的笑聲，媽媽急忙跑過去一看，我正在玩弄地上一個(gè)娃娃呢！折騰了半天，終于可以拍照了，這可把我哥哥給累壞了，為了把我抱到椅子上，他用了九牛二虎之力才得以讓我上了椅子，沒辦法，誰讓我當(dāng)時(shí)是一個(gè)小胖墩呢！翻開第二張照片，一個(gè)小女孩踮著腳搶著一位大哥哥手中的書呢，不用說那個(gè)便是我，那時(shí)的我已經(jīng)有七歲了，看見哥哥正在專心致志地看著一本故事書，我也湊上去看了起來，但是哥哥看得太快，我還沒看清楚，便翻了過去，我見了連忙說道：“哥哥我還沒看完呢！”哥哥聽了笑道：“你搶得到我就給你看。其次要審好題。那年初一，帶著小學(xué)時(shí)代的稚嫩，一臉歡喜地踏入初中的大門，遇見令人喜的同學(xué)，令人悅的老師。材料出在王蒙的《喜悅》，這里對(duì)喜悅作了深刻的解釋，喜悅是一種智慧，一種超拔，一種悲天憫人的寬容和理解，一種飽經(jīng)滄桑的充實(shí)和自信，一種光明的理性，一種堅(jiān)定的成熟，一種戰(zhàn)勝了煩惱和庸俗的清明澄澈，這是喜悅的內(nèi)容。我雖平凡，但比賽帶給我一種自信的喜悅。同學(xué)們，這就是我成功的喜悅。雪像沒睡醒一樣，我都無從下腳了，靠在樓墻小心翼翼地邁著步伐想學(xué)校走去。歲月無情，時(shí)間流逝，它會(huì)讓你變化，不是往日的你。切勿內(nèi)容假、大、空，切勿寫自己并不了解的內(nèi)容，不能感動(dòng)自己當(dāng)然便不會(huì)感動(dòng)別人，因此在選擇寫作內(nèi)容時(shí)，要選擇自己受感動(dòng)的內(nèi)容，這感動(dòng)自己的內(nèi)容往往是自己親身經(jīng)歷，親眼目睹的，而且往往是一些瑣屑的小事件，小細(xì)節(jié)；或者是自己曾閱讀過的有很深印象的書刊登載，寫作時(shí)可以將舊內(nèi)容換新角度使用。深呼吸，聞到的是慢慢的幸福。室友已退去，平時(shí)的喧囂恢復(fù)寧靜。只要用心感受，用心撿拾，幸福就會(huì)永遠(yuǎn)存在。如果你獨(dú)坐一隅，靜靜聽歌，凝神遐想，那就是幸福。幸福就是喜悅，發(fā)現(xiàn)生活之美的單純的喜悅，只要伸手就能觸到。一向嚴(yán)肅刻板的爺爺也露出了笑容，像往常一樣開始認(rèn)真地為我削一只蘋果。北風(fēng)呼呼地刮著，就像一條條鞭子抽打著我的身體，我不禁打了個(gè)寒顫。amp。有的材料在敘述、說明或評(píng)論某個(gè)事物時(shí)，明顯地流露出作者的情感傾向，這樣我們可從材料的情感傾向入手來審題立意。晚上，夜空中撒滿了星星，像無數(shù)只小眼睛，又如一滴滴晶瑩剔透的小水滴。參考立意：（1）生活中自然景觀的美好。四季各有風(fēng)景，回歸自然，才能體會(huì)到生活處處是風(fēng)景。記得有一次，因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)不踏實(shí)，不認(rèn)真。因此我從小養(yǎng)成了知錯(cuò)就改的好習(xí)慣。學(xué)會(huì)傾聽，回歸自然，用智慧升華思想，用感動(dòng)溫暖心靈，在生活的風(fēng)景中自由地奔跑。此刻，我們是否注意過這些風(fēng)景？是否欣賞過這些風(fēng)景？是否珍惜過這些風(fēng)景？無論如何，歸根結(jié)底，我們應(yīng)該做生活的有心人，多去看看吧，生活處處有風(fēng)景！【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。春雨綿綿，淅淅瀝瀝，把小城從夢(mèng)中喚醒，輕輕滋潤(rùn)著萬物。點(diǎn)睛：材料作文審題立意的幾種方法：從抓關(guān)鍵句入手?？删驮谖矣|碰到媽媽手指的一瞬間，只覺得很燙，奇怪地問：咦，媽媽，您的手怎么會(huì)這么燙呢？難道是發(fā)燒了？快拿體溫計(jì)量一下吧！一量體溫，果然發(fā)燒了，我不知所措地站在一旁，不知如何是好，連忙把爸爸叫來，讓他帶媽媽去醫(yī)院。要寫好記敘文，考生要從生活中選材，寫好細(xì)節(jié)，才能觸動(dòng)心靈。第二天清晨，還在睡夢(mèng)中的我透過睡眼隱隱約約看見一縷陽光。狗媽媽說：“傻孩子，幸福你想抓是抓不住的，而你向前走，幸福自然會(huì)跟著你。題目要求寫記敘文，可以選取平常生活中的能表現(xiàn)人情美、人性美、和諧美的人和事來記敘描寫。把握好每一次撿拾的機(jī)會(huì)，便是對(duì)幸福最好的珍惜。戰(zhàn)勝自己的懶惰，是我的幸福。其實(shí)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福在你的生活中俯拾皆是。例如附中校訓(xùn)“嚼得菜根，做得大事。昨天是回不去了，昨天的一切是否還在呢？就象人做錯(cuò)了一件事，想后悔一樣。不得套作。接著，我把瓶子剪開，取出豆芽，放進(jìn)準(zhǔn)備好的盆子里，還往里倒了幾杯水，讓它們比較輕松地分開。我憑借著一段時(shí)期以來參加各類活動(dòng)積累的經(jīng)驗(yàn)，落落大方地走向舞臺(tái)，通過眼神和表情與評(píng)委們快速溝通后，深深地鞠上一躬，隨即投入了表演。在期末考試時(shí)，120分的題，我考了109分！當(dāng)試卷發(fā)下來時(shí)，我的內(nèi)心充滿了喜悅！我的努力沒有白費(fèi)！我還是有一定實(shí)力的！我的自信心又回來了！那些年同學(xué)的陪伴和老師的教誨讓我的內(nèi)心充滿喜悅，使我對(duì)學(xué)習(xí)充滿了信心。請(qǐng)看王蒙先生的這段話：“喜悅……與其說它是一種情緒，不如說它是一種智慧，一種超拔，一種悲天憫人的寬容和理解，一種飽經(jīng)滄桑的充實(shí)和自信，一種光明的理性，一種堅(jiān)定的成熟，一種戰(zhàn)勝了煩惱和庸俗的清明澄澈。三是要求，做字?jǐn)?shù)和內(nèi)容上的規(guī)定。其二，帶著感動(dòng)去干什么？出發(fā)。，我仍心如刀絞。一陣沉寂，她走過來拉住我的手，仍然眼中含著淚，但卻帶著那么一點(diǎn)點(diǎn)的微笑問我:“我們還是朋友對(duì)嗎?”，心里頓生一種反感，我曾聽說好友就要轉(zhuǎn)到一所全市的重點(diǎn)小學(xué)。遺憾，是另一種完美。人生追求的不正是這樣一種境界嗎？在人生的旅途上，只要你奮斗過、追求過；只要你付出過、面對(duì)過……你就無愧于你的人生。這類命題作文考量的就是看誰能把題目的內(nèi)涵挖掘得更深更有現(xiàn)實(shí)意義。伴隨著我急促的敲門聲，是鐵柵門“吱呀吱呀”的呻吟，還有一個(gè)小伙，滿臉胡渣，和一身似乎和鐵門可以稱兄道