【正文】 芳香。爸爸舉著傘微笑看著我，嘴里還說著“讓你不聽話……”我感覺這寒冷的風(fēng)都變得熾熱了。老師心疼地扶著瘦弱的我，幫我擦去嘴角的臟物。媽媽心疼地?cái)v扶著我，嘴里嘟囔著，趕緊掏出紙巾為我擦拭?！窘馕觥俊痉治觥浚ㄒ唬┻@是一篇全命題作文，審題可知，作文的寫作對(duì)象是“幸?！?，即通過具體的事情表現(xiàn)我內(nèi)心的愉悅感和滿足感。它的奪人之處在于思考的厚重，可以是“村莊”這么一個(gè)個(gè)體所引發(fā)的對(duì)鄉(xiāng)情，對(duì)“根”的文化的一種獨(dú)特的思考，也還可以是其它形式的文化思索。 精彩的瞬間，美好的永恒。要求：①字?jǐn)?shù)在600字以上。不知太陽是用何種染料染成的，竟會(huì)那般嫣紅。看窗外的太陽，此時(shí)又別有一番趣味。 葉文玲說過，每憶及少年時(shí)代的讀書生活，恰似一幅流光溢彩的畫面，也似一闕跳躍著歡快音符的樂章。二、要盡力調(diào)動(dòng)自己的生活積累。 書，是幾代人的精神食糧。結(jié)合導(dǎo)引中“在生命的歷程里，那一個(gè)個(gè)讓你難以忘懷的人或物，那一件件讓你記憶猶深的事，點(diǎn)亮你成長的軌跡”，我們可以補(bǔ)充的內(nèi)容很廣泛，可以是人，例如父母、老師、朋友等，可以是物，例如書籍。請(qǐng)以“這就是幸?！睘轭}目寫一篇作文?！蔽也荒蜔┑卣f。當(dāng)汽車開始啟動(dòng)，緩緩地前進(jìn)時(shí)，我看到了你那瘦小的身影在追逐著汽車，喊著一句話：“要好好照顧自己?！痹陉柟庀拢幸粚?duì)父女，拿著鋤頭，在那里有說有笑地干著活，汗水、勞累奪不走他們的快樂、幸福。【答案】 【參考例文】我生活在幸福之中 在路上，風(fēng)吹著樹枝來回?fù)u擺好像對(duì)我很失望，小鳥在樹上唧唧喳喳的叫好像在嘲笑我的無知。本題補(bǔ)充的對(duì)象可以是一個(gè)具體的事物名字，也可以是抽象的事物或者情感?！盎侍觳回?fù)有心人”，他以優(yōu)異的成績考上了縣里的重點(diǎn)高中。分析這則材料，我們可以提煉出這樣的中心意思，從而提煉出中心思想：成功靠自己。 二十四番花信風(fēng)，本應(yīng)循著氣候一番一番地盛開，今年卻因?yàn)槎煺碱I(lǐng)的時(shí)間太長，氣溫剛一回升，就迫不及待地開了滿城?？v我有附庸風(fēng)雅的心思，卻無附庸風(fēng)雅的工夫，只得被鎖在家里，被禁錮在書桌前，一頭埋進(jìn)書山題海，到無盡的文字與數(shù)字中覓春了。補(bǔ)題的內(nèi)容可以是一些具體的對(duì)象，例如，渴望得到那只鋼筆，渴望得到一抹微笑等，補(bǔ)題內(nèi)容也可以是一些抽象的對(duì)象，例如，渴望得到自由，渴望得到贊賞等，即使是具體的對(duì)象，也要寫出渴望對(duì)象背后的一些心理需求、情感需求。 爺爺扎的是一只“八卦”，每次放飛的時(shí)候特別費(fèi)力，而這恰恰磨合了我們爺孫倆之間的默契。 如今，又是一個(gè)春暖花開放風(fēng)箏的季節(jié)，我拿出了“八卦”，但耳邊卻沒有了爺爺?shù)拿睿骸胺?”，“八卦”依然在高空中逍遙，但我心里卻空落落的……【解析】【分析】這是一篇半命題作文，題目中的關(guān)鍵詞是“回憶”，如何從生活中提煉出富有“值得回憶”的瞬間，是寫作的關(guān)鍵。的回憶”為題目，寫一篇文章。17．閱讀下面的文字，按要求寫作。而要補(bǔ)充的題目內(nèi)容則是寫作對(duì)象，補(bǔ)題時(shí)要注意主題的基調(diào)一定是積極向上、充滿正能量的，不能寫消極的內(nèi)容。這種想念，已從最初的期待醞釀成濃烈的渴求——我渴望得到春風(fēng)滿懷！ 謝此際春風(fēng)待我慷慨，回眸處一川青黛。 【點(diǎn)評(píng)】這是一篇材料作文。 在我心中，表哥是一個(gè)特別懂事的人。 找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，確定文章的中心。你去比較平坦的地方，我去比較陡的地方鋤?！蹦氵€是不放心，把所有的東西再檢查一次，確保無誤才讓我走。 斗轉(zhuǎn)星移，閱讀的世界變化萬千；歲月如梭，閱讀的范圍逐漸擴(kuò)大；月光如水，閱讀的凝聚在內(nèi)心積淀……閱讀，將永遠(yuǎn)伴隨著我。 最近，我又迷上了倉央嘉措的詩。余暉照在我膝頭的書上，也給那首詩鍍上了一道金邊——向晚意不適，驅(qū)車登古原。 明確題意，補(bǔ)充了標(biāo)題后，考生就要認(rèn)真回憶與這個(gè)題目有關(guān)的材料，哪些事是自己最有感觸的，或最令自己難忘的，或最有新意的，然后確定好中心來選取、組織材料。 冰心給我們一盞愛的《小桔燈》，老舍為我們開設(shè)了《茶館》，魯迅深深為我們《祝福》，郭沫若為我們點(diǎn)燃了《爐中煤》。 做什么可以解憂，干什么可以快樂？好辦法——讀書。 【解析】【分析】由題干中的材料，我們可以很容易的補(bǔ)充完成題目，如“遇見一本書”“遇見美麗的風(fēng)景”“遇見是美好的永恒”“遇見是一種緣分”等等；然后根據(jù)自己補(bǔ)充的內(nèi)容和材料來選取適合自己寫作的相關(guān)素材，比如，我們身邊出現(xiàn)的每一個(gè)對(duì)我們有影響的人或者事物，寫出他們對(duì)自己的特殊情感和在這些人或者事物身上得到的感悟等等，只有寫出具有個(gè)性的、獨(dú)特的生活經(jīng)歷，并從中發(fā)生富有哲理的感悟，才能表現(xiàn)出文章整體的特殊性。一道紅霞從地平線射出，四周籠罩著一層微紫色的云霧。 10．閱讀下面文字，按要求作文。如關(guān)于親情的“記憶”，這也是人類最本真的情感。媽媽頭發(fā)上的雨水順著發(fā)絲流下來，滴在我的臉上。生物老師見狀，立即撥媽媽的電話，電話鈴嘟、嘟、嘟地響著，就是沒有人接。但這瓢潑大雨讓我不由得“心生敬意”。 結(jié)尾升華情感時(shí)，要寫出真情實(shí)感，并能彰顯思想深度。不知過了多久，再回過頭，就在這時(shí)，我的眼光和父親的眼光接觸了。每次我出遠(yuǎn)門，我總是固執(zhí)地認(rèn)為自己懦弱的性格是由于父親導(dǎo)致的。照片記錄了生活點(diǎn)滴，照片呈現(xiàn)了大千世界，有的令人喜悅、感動(dòng)，有的令人痛苦、慚愧，有的令人思索、回味……總有那么一張照片會(huì)讓我們印象深刻。就所選的材料來看，一般來說，要選那些你最需要幫助的時(shí)候，最無奈、最無助的時(shí)候，別人幫助了你，那種“雪中送炭”式的比較好。“對(duì)了，你的膝蓋……去醫(yī)務(wù)室吧！”你溫馨的話語觸動(dòng)了我心底的弦?！暗谝蝗Α！}記確定中心，選好材料以后，就需要列出一個(gè)簡要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。有的撐著花花綠綠的雨傘在雨中行走。 每個(gè)人都有自己最快樂的時(shí)候，我也不例外。 已經(jīng)記不清多少時(shí)間流逝，只覺一陣焦急、委屈、憤怒綜雜的感情涌上心頭。還是內(nèi)心的自私打敗了那個(gè)向來懂事的我。 我望著橋下的一汪淺水，在我的眼中卻成了萬丈深淵，我的害怕拖住了我的腳步，我在岸邊正躊躇著，朋友也牽起了我的手，朝著雙人橋走去。5．請(qǐng)以“陪我成長的人”為題寫一篇不少于500字的記敘文。有一次，我走在放學(xué)路上。 我們就像是一只只飛翔在天空中的鳥。 【點(diǎn)評(píng)】本題是考查學(xué)生的寫作能力。從選材和文體來看，文章不管從哪個(gè)角度選材，都要緊緊抓住一些具體典型的是事例來表述，要形象化、典型化、具體化，不要概括抽象地說?！笨晌揖拖氤蔀槟?，不是為了說“木落雁南渡”，而是很快樂地說：“哇，好多大鳥啊！”然后單純的快樂，輕松地欣賞美景。 很久，很久了，我真想成為你。 初中時(shí)喜歡打籃球，課余時(shí)間都會(huì)前往操場(chǎng)過一把手癮，但因?yàn)槲疑眢w的瘦小，打球毫無章節(jié)，以致我每天都只能自己站在籃筐下反復(fù)不停地投籃。 （二）大千世界，色彩繽紛，引人遐想。題目中的“溫暖”的本意是指陽光的照射給人帶來的感受。這時(shí)候，我提心吊膽的，生怕您責(zé)罵我。 愛，有很多種。我忐忑不安地走進(jìn)辦公室，而您卻語重心長地對(duì)我說:“你是不是哪里不舒服?”我搖了搖頭。從所給材料內(nèi)容和題目分析，這里應(yīng)該理解為外界的事物、他人的行為給“我”帶來的美好的心理體驗(yàn)和感受——一種讓人心里有春日艷陽般暖洋洋的感覺。在我們的心底，總有一個(gè)聲音——我真想：單純、樂觀、堅(jiān)強(qiáng)；享受成功的喜悅，體會(huì)真摯的情誼，品嘗幸福的滋味；和往事輕輕揮手，走向詩意的遠(yuǎn)方……請(qǐng)以“我真想 每當(dāng)看到高年級(jí)的學(xué)子們?cè)谇驁?chǎng)上的英姿颯爽，引得旁人駐足觀看。 運(yùn)球訓(xùn)練，一次失敗，又一次失敗，重新開始，又失敗，又重來，反反復(fù)復(fù)，我咬牙堅(jiān)持著，最后學(xué)校的頭號(hào)射手這個(gè)稱呼被我收入囊中。每一次，當(dāng)我仰望天空，那碧藍(lán)如洗的天空，帶著幾朵輕飄飄的白云，美得讓我覺得看到這是我極大的運(yùn)氣。我想成為一個(gè)有空閑，并且很快樂地說有很多大鳥的人，而不是忙碌勞累的，沒時(shí)間看大雁的人。文章無論怎樣寫，都要有真情實(shí)感。 清晨，天剛破曉，淡藍(lán)色的天空還依稀閃爍著幾顆殘星，周圍，還是那么的寧靜，太陽像一個(gè)調(diào)皮的孩子，隔著云朵望著大地，不肯露面，忽然，一縷光從云朵后射了出來，接著便有千萬縷金色的霞光展現(xiàn)在天空，它們猶如一只神奇的巨手，拉開了淡淡的霧帷，整個(gè)大地豁然開朗?？忌紫纫獙徍妙}，理解標(biāo)題的關(guān)鍵信息，以此來確定自己的寫作主題。 當(dāng)所有人都在關(guān)注你飛得高不高時(shí)，只有少數(shù)人在關(guān)注你飛得累不累，這些讓我心靈不再疲憊的人就是朋友。原先那些欺負(fù)我的人又把我“半路攔截”了，我想盡了辦法想逃離“魔掌”，可他們?nèi)硕?，我還是失敗了。 在她的感染下，我不再是一個(gè)懦弱的女孩了，我也學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)與勇敢。 要求：①不套作，不抄襲，不用本試卷中的閱讀材料作為寫作內(nèi)容；②文中如需要出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等，請(qǐng)用代替。我忙著推辭，她笑著打趣：“這有什么，這橋得兩個(gè)人手拉著手一起通過，你翻河里我一起陪你。 “媽媽，我肚子痛。忍無可忍，無須再忍!正在思考應(yīng)該如何發(fā)火時(shí)，媽媽笑吟吟地出現(xiàn)了。每天，都會(huì)發(fā)生使我快樂的事，但要說我最快樂的時(shí)刻，我若說出來，你們肯定會(huì)不敢相信——那就是在下雨天，靜靜地觀雨，聽雨聲。我愛觀雨中的景象，因?yàn)樗谴笞匀坏漠嬜?。哪些地方詳寫，哪些地方略寫?（二）本題考查半命題作文的寫作能力。 “嘿，又在憂慮啦！別那么在意，不就是三圈嗎？有你姐我在，絕對(duì)讓你勇創(chuàng)佳績！”你那明亮的笑容?！薄拔胰Χ纪炅耍∧阍趺催@么慢？再一點(diǎn)要求就是把事件寫清楚，要重點(diǎn)突出為什么“真好”的。請(qǐng)以“總會(huì)想起那張照片”為題，寫一篇文章。為了顯現(xiàn)自己因長大而成熟的表面，我堅(jiān)決不讓父親送我。父親支撐著身體，向我點(diǎn)了點(diǎn)頭，微笑著。照片的背后，可以是真情的寄托，可以是人生意義的咀嚼，可以是生命價(jià)值的思考，可以是成長的啟示，還可以是生活態(tài)度的改觀等。 那一個(gè)單調(diào)的音節(jié)，卻觸碰到你內(nèi)心最柔軟的地方。 期末考試的來臨，讓我更加緊張不已。身上那件單薄的襯衫在西北風(fēng)面前像只瘦弱的螞蟻。唉！媽媽呀媽媽！我知道你上課時(shí)總不帶手機(jī)的，只希望這會(huì)兒正是下課時(shí)間。媽媽急匆匆地騎著車子，嘴里還重復(fù)著：“這次去哪里看醫(yī)生呢？”“保健站。可以與母愛、父愛、祖父母之愛相關(guān)聯(lián)，但不容易寫出深意。 原本的沉寂慢慢變?yōu)樾鷩?，傳來陣陣舞鍋弄鏟的聲音。 傍晚，遇見夕陽翹首弄姿的模樣，心里是止不住地歡喜。 【點(diǎn)評(píng)】這是一道半命題作文，補(bǔ)充完整題目是很關(guān)鍵的一步，可以根據(jù)文題的提示，想想填入哪些類的詞語組成題目寫起來比較得心應(yīng)手。 我們有優(yōu)越的條件，我們有不凡的氣概。寫作時(shí)注意要把自己獨(dú)特的體驗(yàn)和感受表達(dá)出來。 夕陽無限好，只是近黃昏。他的詩，蘊(yùn)含著無窮的美感，凈化了人的心靈，看吧！那一刻，我升起風(fēng)馬，不為乞福，只為守候你的到來；那一天，閉目在經(jīng)殿香霧中，驀然聽見，你頌經(jīng)中的真言；那一日，壘起瑪尼堆，不為修德，只為投下心湖的石子；那一夜，我聽了一宿梵唱，不為參悟，只為尋你的一絲氣息；那一月，我搖動(dòng)所有的經(jīng)筒，不為超度，只為觸摸你的指尖……【解析】【分析】這是一道半命題作文。 俗話說，“身在福中不知?！边@句話有些道理，一方面是說人們每天都生活在幸福之中，反而對(duì)幸福熟視無睹；另一方面也說明幸福其實(shí)是很簡單，很平凡的，甚至不被人注意。當(dāng)我走出門口時(shí)，我看到了你那嘴角邊的微笑，你說：“讓我送你上車吧?！蔽铱茨愀傻媚敲蠢?，汗水浸濕了你整件衣服，不經(jīng)意一看，頭發(fā)也白了許多。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。 我們每個(gè)人從小就生活在幸福中，有父母對(duì)我們的疼愛，爺爺奶奶噓寒問暖，我們真的很幸福 我以后一定好好學(xué)習(xí)將來掙大錢讓他們過上好日子，來報(bào)答他們對(duì)我的養(yǎng)育之恩。 要求：（1）題目自擬，主題明確，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)完整；（2）不少于700字。這也許與他的家庭有關(guān)。 那一天，我看到他的時(shí)候，他一臉愁容，兩眼呆滯。 “哦，我在。提煉中心法，是寫材料作文最為常見且最為穩(wěn)妥的審題立意方法。 我站在湖畔，任春風(fēng)拂亂了鬢發(fā)。其次，思路。請(qǐng)以“要求：根據(jù)你的寫作內(nèi)容將題目補(bǔ)充完整，然后寫作；自選文體，詩歌除外；不少于500字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。應(yīng)該是充滿正能量的事件，而且要懷著感動(dòng)之心寫起，這對(duì)于初中生來說，不算是一個(gè)難寫的題目，但是要寫好卻有一定難度。爺爺?shù)娘L(fēng)箏繼承了古人紙鳶的樸實(shí)，是用薄薄的宣紙糊成的，放起來感覺別有一番風(fēng)味。 補(bǔ)題的過程就是選材和立意的過程，生活中自己渴望的事情比較多，但是要選擇那些對(duì)自己來說比較重要的、比較特別的渴望，對(duì)自己的生活有重要影響，對(duì)自己的成長有重要影響的的渴望才有寫作的價(jià)值，才能寫出自己對(duì)于生活的一些認(rèn)識(shí)，對(duì)周圍人和事情的一些看法，對(duì)于成長的看法。 “勝日尋芳泗水濱”，古人有閑情逸致到湖邊去踏春。北風(fēng)呼嘯中，天地一片凋蔽蕭瑟，竟然也算是立春；如此這般，寒冷地捱到了春分，本以為春風(fēng)會(huì)捎夾著暖意而來，卻只等到了炎熱的南風(fēng)。 所以，寫材料作文時(shí)應(yīng)盡量采用這種方法來立意?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，看他的眼神有著一種異樣的感覺：沮喪之余，不失堅(jiān)定。同時(shí)表哥也很勤奮愛學(xué)，他想改變自己的家庭狀況，想讓那才剛四十歲就已兩鬢微白的父母過上幸福生活。補(bǔ)題是半命題作文至關(guān)重要的一步，補(bǔ)題質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到半命題作文水平的高低。要求：①請(qǐng)選擇一個(gè)適合你自身情況的詞語，將題目補(bǔ)充完整；②文體不限（除詩歌外），字?jǐn)?shù)不少于500字；③文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。14．作文你看著我微笑著說：“不是休息嗎？”我說：“我可不比老爸差?！笨墒悄氵€是跟上來了?！鞍?，這里到底有沒有魚啊？釣了大半天，連魚影都沒有，天氣又熱死了，我回去了，不釣了。收獲是一種幸福，付出也是一種幸福；功成名就是幸福，淡泊寧靜也是幸?！黄鋵?shí)幸福就在我們身邊，在我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中，在我們成長道路上的每一個(gè)腳印里?！芭恪币馑际恰芭惆椤钡囊馑?，是在成長的人生道路上對(duì)“我”有影響、幫助、鼓勵(lì)的積極意義。 ——題記 要仔細(xì)審題，看清題目要求，注意題目所提供的選擇范圍和提示的情境，抓住關(guān)鍵信息，充分吸取其中的有用信息：或有關(guān)文章體裁，或暗示作文中心、感情，或框定了選材范圍，或明確了填詞擬題的要求。還是因?yàn)樽x書，我看到了莊稼草木，農(nóng)舍田園，飛鳥魚蟲；聽到了風(fēng)的吟詠，雨的呼喚。 11．按要求作文 在忙