【正文】 芳香。爸爸舉著傘微笑看著我，嘴里還說著“讓你不聽話……”我感覺這寒冷的風都變得熾熱了。老師心疼地扶著瘦弱的我，幫我擦去嘴角的臟物。媽媽心疼地攙扶著我，嘴里嘟囔著，趕緊掏出紙巾為我擦拭?！窘馕觥俊痉治觥浚ㄒ唬┻@是一篇全命題作文，審題可知，作文的寫作對象是“幸?！?，即通過具體的事情表現(xiàn)我內心的愉悅感和滿足感。它的奪人之處在于思考的厚重，可以是“村莊”這么一個個體所引發(fā)的對鄉(xiāng)情，對“根”的文化的一種獨特的思考，也還可以是其它形式的文化思索。 精彩的瞬間，美好的永恒。要求：①字數在600字以上。不知太陽是用何種染料染成的，竟會那般嫣紅?？创巴獾奶?，此時又別有一番趣味。 葉文玲說過，每憶及少年時代的讀書生活，恰似一幅流光溢彩的畫面，也似一闕跳躍著歡快音符的樂章。二、要盡力調動自己的生活積累。 書，是幾代人的精神食糧。結合導引中“在生命的歷程里，那一個個讓你難以忘懷的人或物，那一件件讓你記憶猶深的事，點亮你成長的軌跡”，我們可以補充的內容很廣泛，可以是人，例如父母、老師、朋友等，可以是物，例如書籍。請以“這就是幸?！睘轭}目寫一篇作文?！蔽也荒蜔┑卣f。當汽車開始啟動，緩緩地前進時，我看到了你那瘦小的身影在追逐著汽車，喊著一句話：“要好好照顧自己?！痹陉柟庀?，有一對父女，拿著鋤頭，在那里有說有笑地干著活，汗水、勞累奪不走他們的快樂、幸福?！敬鸢浮?【參考例文】我生活在幸福之中 在路上，風吹著樹枝來回搖擺好像對我很失望，小鳥在樹上唧唧喳喳的叫好像在嘲笑我的無知。本題補充的對象可以是一個具體的事物名字，也可以是抽象的事物或者情感。“皇天不負有心人”，他以優(yōu)異的成績考上了縣里的重點高中。分析這則材料，我們可以提煉出這樣的中心意思，從而提煉出中心思想：成功靠自己。 二十四番花信風，本應循著氣候一番一番地盛開，今年卻因為冬天占領的時間太長，氣溫剛一回升，就迫不及待地開了滿城。縱我有附庸風雅的心思，卻無附庸風雅的工夫，只得被鎖在家里，被禁錮在書桌前，一頭埋進書山題海，到無盡的文字與數字中覓春了。補題的內容可以是一些具體的對象，例如，渴望得到那只鋼筆，渴望得到一抹微笑等，補題內容也可以是一些抽象的對象，例如，渴望得到自由，渴望得到贊賞等，即使是具體的對象，也要寫出渴望對象背后的一些心理需求、情感需求。 爺爺扎的是一只“八卦”，每次放飛的時候特別費力，而這恰恰磨合了我們爺孫倆之間的默契。 如今，又是一個春暖花開放風箏的季節(jié)，我拿出了“八卦”，但耳邊卻沒有了爺爺的命令：“放!”，“八卦”依然在高空中逍遙，但我心里卻空落落的……【解析】【分析】這是一篇半命題作文，題目中的關鍵詞是“回憶”，如何從生活中提煉出富有“值得回憶”的瞬間，是寫作的關鍵。的回憶”為題目，寫一篇文章。17．閱讀下面的文字，按要求寫作。而要補充的題目內容則是寫作對象，補題時要注意主題的基調一定是積極向上、充滿正能量的，不能寫消極的內容。這種想念，已從最初的期待醞釀成濃烈的渴求——我渴望得到春風滿懷！ 謝此際春風待我慷慨，回眸處一川青黛。 【點評】這是一篇材料作文。 在我心中，表哥是一個特別懂事的人。 找準它，根據它弄清題目的要求、重點和范圍，確定文章的中心。你去比較平坦的地方，我去比較陡的地方鋤?！蹦氵€是不放心，把所有的東西再檢查一次，確保無誤才讓我走。 斗轉星移，閱讀的世界變化萬千；歲月如梭，閱讀的范圍逐漸擴大；月光如水，閱讀的凝聚在內心積淀……閱讀，將永遠伴隨著我。 最近，我又迷上了倉央嘉措的詩。余暉照在我膝頭的書上，也給那首詩鍍上了一道金邊——向晚意不適，驅車登古原。 明確題意，補充了標題后，考生就要認真回憶與這個題目有關的材料，哪些事是自己最有感觸的，或最令自己難忘的，或最有新意的，然后確定好中心來選取、組織材料。 冰心給我們一盞愛的《小桔燈》，老舍為我們開設了《茶館》，魯迅深深為我們《祝福》，郭沫若為我們點燃了《爐中煤》。 做什么可以解憂，干什么可以快樂？好辦法——讀書。 【解析】【分析】由題干中的材料，我們可以很容易的補充完成題目，如“遇見一本書”“遇見美麗的風景”“遇見是美好的永恒”“遇見是一種緣分”等等；然后根據自己補充的內容和材料來選取適合自己寫作的相關素材，比如，我們身邊出現(xiàn)的每一個對我們有影響的人或者事物，寫出他們對自己的特殊情感和在這些人或者事物身上得到的感悟等等，只有寫出具有個性的、獨特的生活經歷，并從中發(fā)生富有哲理的感悟，才能表現(xiàn)出文章整體的特殊性。一道紅霞從地平線射出，四周籠罩著一層微紫色的云霧。 10．閱讀下面文字，按要求作文。如關于親情的“記憶”，這也是人類最本真的情感。媽媽頭發(fā)上的雨水順著發(fā)絲流下來，滴在我的臉上。生物老師見狀，立即撥媽媽的電話，電話鈴嘟、嘟、嘟地響著，就是沒有人接。但這瓢潑大雨讓我不由得“心生敬意”。 結尾升華情感時，要寫出真情實感，并能彰顯思想深度。不知過了多久，再回過頭，就在這時，我的眼光和父親的眼光接觸了。每次我出遠門，我總是固執(zhí)地認為自己懦弱的性格是由于父親導致的。照片記錄了生活點滴，照片呈現(xiàn)了大千世界，有的令人喜悅、感動，有的令人痛苦、慚愧，有的令人思索、回味……總有那么一張照片會讓我們印象深刻。就所選的材料來看，一般來說，要選那些你最需要幫助的時候，最無奈、最無助的時候，別人幫助了你，那種“雪中送炭”式的比較好。“對了，你的膝蓋……去醫(yī)務室吧！”你溫馨的話語觸動了我心底的弦?！暗谝蝗?。——題記確定中心，選好材料以后，就需要列出一個簡要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。有的撐著花花綠綠的雨傘在雨中行走。 每個人都有自己最快樂的時候，我也不例外。 已經記不清多少時間流逝，只覺一陣焦急、委屈、憤怒綜雜的感情涌上心頭。還是內心的自私打敗了那個向來懂事的我。 我望著橋下的一汪淺水，在我的眼中卻成了萬丈深淵，我的害怕拖住了我的腳步，我在岸邊正躊躇著，朋友也牽起了我的手，朝著雙人橋走去。5．請以“陪我成長的人”為題寫一篇不少于500字的記敘文。有一次，我走在放學路上。 我們就像是一只只飛翔在天空中的鳥。 【點評】本題是考查學生的寫作能力。從選材和文體來看，文章不管從哪個角度選材，都要緊緊抓住一些具體典型的是事例來表述，要形象化、典型化、具體化，不要概括抽象地說?！笨晌揖拖氤蔀槟悖皇菫榱苏f“木落雁南渡”，而是很快樂地說：“哇，好多大鳥??！”然后單純的快樂，輕松地欣賞美景。 很久，很久了，我真想成為你。 初中時喜歡打籃球，課余時間都會前往操場過一把手癮，但因為我身體的瘦小，打球毫無章節(jié)，以致我每天都只能自己站在籃筐下反復不停地投籃。 （二）大千世界，色彩繽紛，引人遐想。題目中的“溫暖”的本意是指陽光的照射給人帶來的感受。這時候，我提心吊膽的，生怕您責罵我。 愛，有很多種。我忐忑不安地走進辦公室，而您卻語重心長地對我說:“你是不是哪里不舒服?”我搖了搖頭。從所給材料內容和題目分析，這里應該理解為外界的事物、他人的行為給“我”帶來的美好的心理體驗和感受——一種讓人心里有春日艷陽般暖洋洋的感覺。在我們的心底，總有一個聲音——我真想：單純、樂觀、堅強；享受成功的喜悅，體會真摯的情誼，品嘗幸福的滋味；和往事輕輕揮手，走向詩意的遠方……請以“我真想 每當看到高年級的學子們在球場上的英姿颯爽，引得旁人駐足觀看。 運球訓練，一次失敗，又一次失敗，重新開始，又失敗，又重來，反反復復，我咬牙堅持著，最后學校的頭號射手這個稱呼被我收入囊中。每一次，當我仰望天空，那碧藍如洗的天空，帶著幾朵輕飄飄的白云，美得讓我覺得看到這是我極大的運氣。我想成為一個有空閑，并且很快樂地說有很多大鳥的人，而不是忙碌勞累的，沒時間看大雁的人。文章無論怎樣寫，都要有真情實感。 清晨，天剛破曉，淡藍色的天空還依稀閃爍著幾顆殘星，周圍，還是那么的寧靜，太陽像一個調皮的孩子，隔著云朵望著大地，不肯露面，忽然，一縷光從云朵后射了出來，接著便有千萬縷金色的霞光展現(xiàn)在天空，它們猶如一只神奇的巨手，拉開了淡淡的霧帷，整個大地豁然開朗?？忌紫纫獙徍妙}，理解標題的關鍵信息，以此來確定自己的寫作主題。 當所有人都在關注你飛得高不高時，只有少數人在關注你飛得累不累，這些讓我心靈不再疲憊的人就是朋友。原先那些欺負我的人又把我“半路攔截”了，我想盡了辦法想逃離“魔掌”，可他們人多，我還是失敗了。 在她的感染下，我不再是一個懦弱的女孩了，我也學會了堅強與勇敢。 要求：①不套作，不抄襲，不用本試卷中的閱讀材料作為寫作內容；②文中如需要出現(xiàn)真實的人名、地名、校名等，請用代替。我忙著推辭，她笑著打趣：“這有什么，這橋得兩個人手拉著手一起通過，你翻河里我一起陪你。 “媽媽，我肚子痛。忍無可忍，無須再忍!正在思考應該如何發(fā)火時，媽媽笑吟吟地出現(xiàn)了。每天，都會發(fā)生使我快樂的事，但要說我最快樂的時刻，我若說出來，你們肯定會不敢相信——那就是在下雨天，靜靜地觀雨，聽雨聲。我愛觀雨中的景象，因為它是大自然的畫作。哪些地方詳寫，哪些地方略寫？ （二）本題考查半命題作文的寫作能力。 “嘿，又在憂慮啦！別那么在意，不就是三圈嗎？有你姐我在，絕對讓你勇創(chuàng)佳績！”你那明亮的笑容。”“我三圈都完了！你怎么這么慢？再一點要求就是把事件寫清楚，要重點突出為什么“真好”的。請以“總會想起那張照片”為題，寫一篇文章。為了顯現(xiàn)自己因長大而成熟的表面，我堅決不讓父親送我。父親支撐著身體，向我點了點頭，微笑著。照片的背后，可以是真情的寄托，可以是人生意義的咀嚼，可以是生命價值的思考，可以是成長的啟示，還可以是生活態(tài)度的改觀等。 那一個單調的音節(jié)，卻觸碰到你內心最柔軟的地方。 期末考試的來臨，讓我更加緊張不已。身上那件單薄的襯衫在西北風面前像只瘦弱的螞蟻。唉！媽媽呀媽媽！我知道你上課時總不帶手機的，只希望這會兒正是下課時間。媽媽急匆匆地騎著車子，嘴里還重復著：“這次去哪里看醫(yī)生呢？”“保健站?？梢耘c母愛、父愛、祖父母之愛相關聯(lián)，但不容易寫出深意。 原本的沉寂慢慢變?yōu)樾鷩?，傳來陣陣舞鍋弄鏟的聲音。 傍晚，遇見夕陽翹首弄姿的模樣，心里是止不住地歡喜。 【點評】這是一道半命題作文，補充完整題目是很關鍵的一步，可以根據文題的提示，想想填入哪些類的詞語組成題目寫起來比較得心應手。 我們有優(yōu)越的條件，我們有不凡的氣概。寫作時注意要把自己獨特的體驗和感受表達出來。 夕陽無限好，只是近黃昏。他的詩，蘊含著無窮的美感，凈化了人的心靈，看吧！那一刻，我升起風馬，不為乞福，只為守候你的到來；那一天，閉目在經殿香霧中，驀然聽見，你頌經中的真言；那一日，壘起瑪尼堆，不為修德，只為投下心湖的石子；那一夜，我聽了一宿梵唱，不為參悟，只為尋你的一絲氣息；那一月，我搖動所有的經筒，不為超度，只為觸摸你的指尖……【解析】【分析】這是一道半命題作文。 俗話說，“身在福中不知福”這句話有些道理，一方面是說人們每天都生活在幸福之中，反而對幸福熟視無睹；另一方面也說明幸福其實是很簡單，很平凡的，甚至不被人注意。當我走出門口時，我看到了你那嘴角邊的微笑，你說：“讓我送你上車吧?！蔽铱茨愀傻媚敲蠢?，汗水浸濕了你整件衣服，不經意一看，頭發(fā)也白了許多。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達中心的材料。 我們每個人從小就生活在幸福中，有父母對我們的疼愛，爺爺奶奶噓寒問暖，我們真的很幸福 我以后一定好好學習將來掙大錢讓他們過上好日子，來報答他們對我的養(yǎng)育之恩。 要求：（1）題目自擬，主題明確，內容充實，結構完整；（2）不少于700字。這也許與他的家庭有關。 那一天，我看到他的時候，他一臉愁容，兩眼呆滯。 “哦，我在。提煉中心法，是寫材料作文最為常見且最為穩(wěn)妥的審題立意方法。 我站在湖畔，任春風拂亂了鬢發(fā)。其次，思路。請以“要求：根據你的寫作內容將題目補充完整，然后寫作；自選文體，詩歌除外；不少于500字；文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名。應該是充滿正能量的事件，而且要懷著感動之心寫起，這對于初中生來說，不算是一個難寫的題目，但是要寫好卻有一定難度。爺爺的風箏繼承了古人紙鳶的樸實，是用薄薄的宣紙糊成的，放起來感覺別有一番風味。 補題的過程就是選材和立意的過程，生活中自己渴望的事情比較多，但是要選擇那些對自己來說比較重要的、比較特別的渴望，對自己的生活有重要影響，對自己的成長有重要影響的的渴望才有寫作的價值，才能寫出自己對于生活的一些認識，對周圍人和事情的一些看法，對于成長的看法。 “勝日尋芳泗水濱”，古人有閑情逸致到湖邊去踏春。北風呼嘯中，天地一片凋蔽蕭瑟，竟然也算是立春；如此這般，寒冷地捱到了春分，本以為春風會捎夾著暖意而來，卻只等到了炎熱的南風。 所以，寫材料作文時應盡量采用這種方法來立意?！蔽尹c點頭，看他的眼神有著一種異樣的感覺：沮喪之余，不失堅定。同時表哥也很勤奮愛學，他想改變自己的家庭狀況，想讓那才剛四十歲就已兩鬢微白的父母過上幸福生活。補題是半命題作文至關重要的一步，補題質量的優(yōu)劣直接影響到半命題作文水平的高低。要求：①請選擇一個適合你自身情況的詞語，將題目補充完整；②文體不限（除詩歌外），字數不少于500字；③文中不能出現(xiàn)真實的校名和人名。14．作文你看著我微笑著說：“不是休息嗎？”我說：“我可不比老爸差?！笨墒悄氵€是跟上來了?！鞍郑@里到底有沒有魚??？釣了大半天，連魚影都沒有，天氣又熱死了，我回去了，不釣了。收獲是一種幸福，付出也是一種幸福；功成名就是幸福，淡泊寧靜也是幸福……一其實幸福就在我們身邊，在我們點點滴滴的生活中，在我們成長道路上的每一個腳印里。“陪”意思是“陪伴”的意思，是在成長的人生道路上對“我”有影響、幫助、鼓勵的積極意義。 ——題記 要仔細審題，看清題目要求，注意題目所提供的選擇范圍和提示的情境，抓住關鍵信息，充分吸取其中的有用信息：或有關文章體裁，或暗示作文中心、感情，或框定了選材范圍，或明確了填詞擬題的要求。還是因為讀書，我看到了莊稼草木，農舍田園，飛鳥魚蟲；聽到了風的吟詠，雨的呼喚。 11．按要求作文 在忙