【正文】 ，就能遇到好事。我想到了另一個(gè)詞——奉獻(xiàn)。我無(wú)暇顧及那多個(gè)失去，卻留心于一個(gè)個(gè)美麗的遇見，它們才是我人生中精彩的片段。長(zhǎng)時(shí)間的停留之后，像跳水運(yùn)動(dòng)員似的跳入了地平線，留下了一片被染紅了的天和最后的光熱，溫暖著我們疲憊的心。 在忙碌了一天之后，身心俱疲。 早晨，遇見朝陽(yáng)，遇見了開始與希望。朝陽(yáng)讓我感受到了生命的脈動(dòng)，甩掉煩惱，忘掉過(guò)去，開始一天新的旅程。紅得光亮，紅得透明。微紫色的云霧向四周漫去，紅霞慢慢擴(kuò)大范圍，太陽(yáng)透過(guò)云隙，露出小半邊臉。不多久，漸漸變?yōu)樯钏{(lán)。”為題寫一篇記敘文。 半命題補(bǔ)題有三種：前補(bǔ)、后補(bǔ)，中間補(bǔ)，本作文題屬于第二類，這樣的補(bǔ)題較前兩者而言，難度不大。只需學(xué)生根據(jù)自己要表現(xiàn)的主旨補(bǔ)齊題目，然后選擇合適的材料來(lái)成文即可。這樣，寫出來(lái)有實(shí)有虛，不但主題得到了有效地開拓，而且在表達(dá)的層次上也更為鮮明，“記憶”的魅力也就會(huì)從文字中散逸開來(lái)了。如關(guān)于鄉(xiāng)情的“記憶”，這是最富文化氣息的思想。當(dāng)然，盡量要讓主題的表達(dá)更為豐富，這樣會(huì)更見表達(dá)的感染力。題目可以填的詞較多，如溫暖、幸福、甜蜜、珍貴、留在心底等等。幸福是一種心理感受，故行文中要抓住自己當(dāng)時(shí)的心情和感想，作細(xì)致的心理描寫，以表達(dá)這種幸福感。 這些熟悉的畫面再次浮現(xiàn)在眼前，成為留在我記憶深處的永恒的溫暖。我的心中再次泛起無(wú)以名狀的溫暖，眼睛頓時(shí)模糊了。 躺在床上，蓋著媽媽整理好的被子，望著身旁茶杯里氤氳的熱氣，聽著媽媽那急促而重重的腳步聲，我再也無(wú)法入睡?！眿寢屪罱K還是沒(méi)能拗過(guò)我，只好沒(méi)讓醫(yī)生開藥就載著我回家了。終于到保健站門口我就又堅(jiān)持不住了，下車就吐。我伏在媽媽的背上，用臉感受著媽媽被雨水打濕的衣服。就在這時(shí)，我的胃里肆無(wú)忌憚地翻騰起來(lái)，一時(shí)控制不住，吐了一地。那節(jié)課，我的頭抬不起來(lái)，只想趴桌子上睡覺。當(dāng)有人把一件褂子披到我身上時(shí)，心里泛起一陣陣溫暖。校門口車棚里的我埋怨著雨點(diǎn)的大。當(dāng)我正在題海中逃生時(shí)，門“咯嗒”一聲響了。但一陣聲音打破了這無(wú)風(fēng)的寂靜。③抒發(fā)你的真實(shí)情感，表達(dá)你的真實(shí)感受。 確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問(wèn)題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫作重點(diǎn)。此外，還要給畫面賦予斑斕的色彩，這樣的照片才會(huì)真實(shí)再現(xiàn)，給人以強(qiáng)烈的視覺沖擊和心靈震撼。“那張照片”是過(guò)去的一張照片，所以作文內(nèi)容要緊緊圍繞照片中出現(xiàn)的人、物、場(chǎng)景而展開。臨行前，父親在客廳躊躇，勉強(qiáng)擠出一句話：“孩子，路上小心!”我知道父親因身體不便不能陪我去車站，內(nèi)心愧疚、無(wú)奈和惆悵！我不敢回頭看父親，應(yīng)諾了一聲，就離開了家。就在自己胡思亂想之際，我突然發(fā)現(xiàn)父親已經(jīng)站在我的身旁。 于是，我踏上了省外求學(xué)的道路?；蛟S，這就是我想逃離的原因。父親不善言語(yǔ)，作為人民教師的他總是忙忙碌碌的。 15年前，我總盼望能展翅高飛，飛出這個(gè)困頓了十多年的地方。照片中的男人是我的父親，這張照片是當(dāng)年我離家求學(xué)時(shí)父親塞給我的。②不少于600字，不出現(xiàn)真實(shí)的班名、人名。 照片，在我們的生活中隨處可見，自拍照、畢業(yè)照、旅游照、新聞?wù)铡缺冉允恰?．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（2）明確中心，選好材料。細(xì)節(jié)見人物、細(xì)節(jié)見真情。只要是寫你與他之間的一件甚至兩三件事，通過(guò)這樣的事來(lái)表現(xiàn)你自己的感覺、感悟——真好就可以了。寫一篇文章，審題非常重要，我們可以這樣來(lái)思考，有了你，我真好，我的生活、我們的世界真好。 “哈，說(shuō)著玩的，你看，別說(shuō)及格，中等也可以??！”你上揚(yáng)的嘴角、閃亮的眼睛，我第一次感到充實(shí)。 “30名！”老師念出了我的成績(jī)?！安恍?，你太軟弱了，趕緊起來(lái)，跑！”說(shuō)著一把拉起了我，沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，你已經(jīng)“飛”了出去。 “喂，第幾圈啦？”你突然出現(xiàn)在我的眼前。 考試的那天還是來(lái)了，哨聲一響，你如離弦之箭飛奔出去，而我，像個(gè)小蝸牛，慢慢蠕動(dòng)?！皩?shí)在不行，我背你??！”你哈哈大笑，嘴角的那抹生機(jī)活躍著。 又是一年秋天，而我的身邊，早已沒(méi)有了你。朋友，有你陪伴的日子，真好?！敬鸢浮?【參考例文】 有你真好 以前我不懂你的關(guān)心，錯(cuò)把你真心的給予看作是應(yīng)該；有時(shí)我忽略了你的存在，只因生活的平凡黯淡了你的光彩… …此時(shí)此刻，當(dāng)我想起你的模樣，體會(huì)你的精神品格，情不自禁地感嘆道：“有你，真好！”請(qǐng)以“有你，真好”為題，寫一篇文章。寫好半命題作文，關(guān)鍵在于補(bǔ)題。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。只有寫出具有個(gè)性的、獨(dú)特的生活經(jīng)歷，并從中發(fā)生富有哲理的感悟，體現(xiàn)“忘不了”才能表現(xiàn)出文章整體的特殊性。題目“那一次，我流淚了”首先強(qiáng)調(diào)的是“那一次”，具體指哪一次，可以理解為生活中我們記憶最深刻的，或者最難忘的一次，可以是某次被朋友感動(dòng)，也可以是在某個(gè)不經(jīng)意間體會(huì)到了父母的不易等等，總之這樣的一次是讓你的思想有了新的認(rèn)識(shí)和理解；接著要考慮的是“我流淚了”，所以你在敘述時(shí)就要特別注意這件事情是為什么讓你流淚，你又從中體會(huì)到了什么。 我覺得有些人肯定不喜歡下雨，而我喜歡它，就像查理，瓦格納說(shuō)的。最后，它走了，走得匆忙，走得輕快。我便拿了一本書，坐在窗旁，伴著雨聲，靜靜地邊看書。而路上的行人，有的躲在店前的屋檐下，焦急地等候。只見那些小雨點(diǎn)，落在地上的積水塘里，散開一層層漣漪。肚子好像沒(méi)有之前那樣痛了。 母女之間，眼神即可!我欣喜若狂地接過(guò)去，憑著我饞貓的第六感，這里裝的是食物沒(méi)錯(cuò)!打開蓋子，一股清香飄散開來(lái)，飄進(jìn)我的鼻腔，飄進(jìn)我的內(nèi)心，好像有神奇的魔力一般安撫了我那顆絲毫不淡定的小心臟——這是我最愛吃的皮蛋瘦肉粥!我抬起頭，充滿感激地望了望媽媽，她也只是回報(bào)了一個(gè)帶笑的眼神。媽媽讓我在一個(gè)藍(lán)色的塑料凳上坐下，自己瞬間沒(méi)了蹤影。媽媽仿佛也注意到了我的反常舉動(dòng)，開始對(duì)我噓寒問(wèn)暖起來(lái)。 去醫(yī)院只有唯一的方式——坐公交車。我是真的痛好不好啊!我這樣安慰著自己?！蔽米雍吆叩穆曇?，連我自己都聽不到。原本想安慰一下媽媽，自己其實(shí)并沒(méi)有那么痛。的時(shí)刻(在橫線上填上合適的詞語(yǔ)，如快樂(lè)、幸福等)作文要求：①選擇你最擅長(zhǎng)的文體，表現(xiàn)你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感。 作文一題目：那一次，我流淚了作文二題目：忘不了，那不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒？找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，確定文章的中心。如果寫幾件事時(shí)，可采用加小題目或者分鏡頭的形式，會(huì)給人耳目一新的感覺。 帆船依舊在黑巧克力上行駛著，我們駛向大海，即使迎接我們的是風(fēng)暴后的覆滅，我們也要共同承受。我們都知道現(xiàn)在繁復(fù)的風(fēng)景正流失于我們的指縫間，匆匆忙忙而不復(fù)回，我們無(wú)力回天，我們無(wú)力挽留，但我卻要留駐你，朋友。我膽戰(zhàn)心驚的過(guò)了橋，她沖我綻開了一個(gè)大大的笑臉說(shuō)：“活著真好。他們的金屬稈子在熾熱的日光下泛著金光張顯出危險(xiǎn)氣息的誘惑力。寫作本文，需要從生活中取材，以身邊人，身邊事或自身事為寫作對(duì)象，重在表現(xiàn)某人的產(chǎn)生變化的過(guò)程，選材要以實(shí)取勝，寫出真情實(shí)感?！军c(diǎn)評(píng)】半命題作文最大特點(diǎn)是：要把題目補(bǔ)完整才能開始寫作，有一半或一部分的命題權(quán)放在了作者手里，選材有較大的自由度，在一定范圍內(nèi)學(xué)生有一定的自主權(quán)，與全命題作文相比，有利于學(xué)生發(fā)揮自己的寫作水平，可以較靈活自由地進(jìn)行寫作；與話題作文相比，適當(dāng)作些限制，既可使評(píng)卷更準(zhǔn)確，也可避免學(xué)生千題一文的套文現(xiàn)象。思路點(diǎn)撥：文首以題記的形式點(diǎn)明題旨，彰顯自己的寫作功底和思想深度?！窘馕觥俊痉治觥繉忣}立意：這是一篇半命題作文。我感覺好溫暖。 突然，一個(gè)剛硬而帶著稚氣的聲音傳了過(guò)來(lái)。他們兇神惡煞的表情，使我驚恐得流下了眼淚。她不但學(xué)習(xí)好，人緣也好，大家都喜歡她。而我受了委屈后也不敢吭聲，因?yàn)榕聥寢寭?dān)心我。改變了我”為題，寫一篇不少于500字的文章。 注意語(yǔ)言要有亮點(diǎn)，結(jié)構(gòu)安排等都符合文體的要求。如寫記敘文體時(shí)，選用日記體、書信體、對(duì)話體、夢(mèng)幻體，肯定就會(huì)給人異峰突起、柳暗花明的美感，會(huì)助你的作文脫穎而出。此文第一個(gè)要求就是“發(fā)揮想象”，想象，可以突破時(shí)空、重現(xiàn)歷史、展望未來(lái)。一聲雞鳴打破了大地的寧?kù)o，萬(wàn)物萬(wàn)象都從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)，微風(fēng)在大地上頑皮的跑著。【答案】 【參考例文】 考生要注意對(duì)題目和材料進(jìn)行分析，從題目和材料中提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時(shí)也通過(guò)審題，進(jìn)行謀篇布局。但值得說(shuō)明的是，所想的內(nèi)容不僅要真實(shí)、可信，還要正確、合理，否則就難以站住腳，讓人難以接受。從而正反對(duì)比，突出文章的主旨，弘揚(yáng)正能量。本話題“比”，按常規(guī)思維可抽象出事物與事物、人與人、國(guó)家與國(guó)家等之間的比較，然后可談個(gè)人、集體、民族、國(guó)家等在“比”中前進(jìn)，在“比”中騰飛。 那天，同學(xué)說(shuō)：“我們現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，是為了有一天看見大雁飛過(guò)，能說(shuō)‘木落雁南渡’而不是‘哇，好多鳥’。在小雨連綿的時(shí)候，不撐傘也能依舊愉快地走在林蔭的小路上，看雨水濺落在地上，激起水花，然后笑著，像孩子一樣蹦跳著去才水坑，濺的滿身泥水，也依舊快樂(lè)。抬頭，就望見這樣的天，這樣干凈的藍(lán)色，無(wú)邊無(wú)際地延伸著，包裹著這個(gè)溫柔的小城，讓一草一木都在藍(lán)天的映襯下，有了蓬勃的勇氣。一直以來(lái)，有一個(gè)身影走在我前面，沐浴在陽(yáng)光下，走得淡定又從容。【參考例文二】我真想成為你但我已經(jīng)非常滿意了，因?yàn)槲沂侨硇耐度氲竭@場(chǎng)激烈的比賽當(dāng)中，我無(wú)怨、無(wú)悔……可我就是不愿意在這種安慰下消磨自己寶貴的時(shí)光，我心里很是清楚，不花時(shí)間去偽裝自己，提高自身籃球水平，那我十年之后仍然還是將繼續(xù)沉淪。每進(jìn)一球都會(huì)贏得許多人的歡呼和贊賞?！睘轭}目，并把題目補(bǔ)充完整，寫一篇不少于500字的作文。 請(qǐng)以“比”為話題，寫一篇不少于500字的文章。只需學(xué)生根據(jù)自己要表現(xiàn)的主旨補(bǔ)齊題目，然后選擇合適的材料來(lái)成文即可?？梢允抢蠋煹墓膭?lì)、同學(xué)的友善、父母的關(guān)懷、朋友的幫助、大家的愛心、古人的思想情懷……從生活中尋找那些令人“溫暖”的事件或片斷，選擇符合題意的素材，抒寫自己的情感體驗(yàn)，表達(dá)積極健康的思想作文。 溫暖了我”。 老師，您揚(yáng)起的手臂，您深沉的目光，您的每一個(gè)背景，都早已在學(xué)生的心目中烙上了深深的烙印!我那不爭(zhēng)氣的眼淚從眼眶里滾了出來(lái)，您立刻掏出手絹為我拭去淚花。下課了，您叫我到辦公室。朋友的愛是純潔的。要求:①把題目補(bǔ)充完整。 請(qǐng)以“你的 溫暖了我”為題,寫一篇記敘文?！敬鸢浮?【參考例文】你的愛溫暖了我父母的愛是無(wú)私的。老師，您就是人類靈魂的工程師，將您的學(xué)生筑造成“高樓大廈”。 開學(xué)的第一天，您上我們班的語(yǔ)文課，發(fā)現(xiàn)我心不在焉的。您又對(duì)我說(shuō):“現(xiàn)在你六年級(jí)了，是畢業(yè)班了，開始會(huì)有些不適應(yīng)，但一個(gè)小學(xué)生就應(yīng)該活潑可愛的，不應(yīng)該沉默不語(yǔ)，而且上課要積極發(fā)言……”老師，雖然您對(duì)我所犯的錯(cuò)，一字未提，也沒(méi)有罵我，但是我的心里卻像是被針刺了那么痛。他們都以為我很任性，很調(diào)皮……我夢(mèng)見自己變成了一個(gè)活潑可愛、人見人愛的好孩子。 老師，您就是那辛勤耕耘的園丁，我成長(zhǎng)的每一個(gè)過(guò)程無(wú)不沐浴著您的陽(yáng)光雨露，為了我們的進(jìn)步，您用自己的一切來(lái)?yè)Q取每一個(gè)孩子的成功和快樂(lè)。 老師，我還有好多話想對(duì)您說(shuō)……謝謝您，老師！【解析】【分析】這是一篇半命題作文，題目是“你的 因此文章應(yīng)該敘寫那些令你感受到“溫暖”的事件。已給詞語(yǔ)并無(wú)理解障礙，且題目中已給出了提示性的語(yǔ)段。比，是生活中隨處可見的現(xiàn)象，在學(xué)校，同學(xué)之間有的比成績(jī)，比品德；也有的比穿著，比享樂(lè)……在社會(huì)上，有的比創(chuàng)造，比貢獻(xiàn)；也有的比地位，比權(quán)勢(shì)……善比者，比是一種促進(jìn)，一種提升；不善比者，比是一種累贅，一種羈絆。 他們有著漂移的球風(fēng)和精準(zhǔn)的投籃。但安慰?jī)H僅只是安慰，也只有心理上求得平衡?！迸R近期末，我代表學(xué)校參加了市里的比賽，最后一個(gè)微小的比分差輸給了另一個(gè)中學(xué)。 到現(xiàn)在，我仍摯愛籃球，無(wú)論哪里的比賽我都要參加，因?yàn)椤氨取弊屛疫M(jìn)步，給我?guī)?lái)了無(wú)限的沖勁。 很久，很久了。這時(shí)候，我就會(huì)想起你，你會(huì)怎樣呢？閑暇時(shí)，捧一本書坐在窗前，看陽(yáng)光溫暖地打在書頁(yè)上。到小鎮(zhèn)的青石小巷，都市的寬敞大道，去尋找，去發(fā)現(xiàn)，那里留下的故事?！窘馕觥俊痉治觥浚?）這是一道話題作文。在寫作過(guò)程中，當(dāng)寫到某些人比官位，比錢財(cái)，比漂亮?xí)r可以馬上切入現(xiàn)實(shí)生活，從而引出現(xiàn)實(shí)生活中的正能量事例。從寫作內(nèi)容來(lái)看，“我真想”就是讓學(xué)生寫自己心底的最大渴望，讓考生盡可能隨意地、自由地抒發(fā)心中的愿望，可以是“我正想去NBA”、“我真想和老師好好談?wù)劇薄ⅰ拔艺嫦氤蔀榭偨y(tǒng)”、也可以是“我真想睡覺”、“我真想哭”、“我真想跟考試說(shuō)再見”等等。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生的寫作能力。 要求：①發(fā)揮想象，不少于600字；②文體不限（詩(shī)歌除外）；③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。 太陽(yáng)升起時(shí)旭日正從東方冉冉升起，大地被披上了一層絢麗的彩霞?！窘馕觥俊痉治觥孔魑臉?biāo)題“太陽(yáng)升起時(shí)”。如可想象“太陽(yáng)升起時(shí)”的自然風(fēng)景，可寫“太陽(yáng)升起時(shí)”人們的活動(dòng)，可寫“太陽(yáng)升起時(shí)”人的心情變化，可寫“太陽(yáng)升起時(shí)”發(fā)生的故事……如何讓自己的敘述表達(dá)別具一格，那就得在結(jié)構(gòu)形式上下功夫。在寫作材料上考生要注意平時(shí)積累，積累豐富的素材，選擇恰當(dāng)?shù)乃夭倪M(jìn)行寫作。 是她們改變了我，讓我從郁悶，軟弱，自閉中走出來(lái)。 在上小學(xué)時(shí)，由于我比較內(nèi)向害羞，不愛講話，一些男同學(xué)總是喜歡欺負(fù)我。每次回家后都忍不住一個(gè)人躲在房間里大哭。 五年級(jí)時(shí)，她轉(zhuǎn)到了我們班。他們要我把錢給他們，不然就不讓我走。她幫我擦干眼淚，一路上安慰我，鼓勵(lì)我。她的這種品質(zhì)，不但讓我在學(xué)習(xí)上堅(jiān)定了戰(zhàn)勝困難的意志力，更提高了我在生活中的抗挫折能力，使我學(xué)會(huì)了做生活的強(qiáng)者。 文體選擇：記敘文。細(xì)節(jié)描寫：細(xì)節(jié)描寫，可以是一句簡(jiǎn)短的話語(yǔ)，可以是一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，可以是一個(gè)微妙的表情，細(xì)節(jié)描寫是為了刻畫人物形象，表現(xiàn)人物心理情感，目的要突出，不能為了細(xì)節(jié)而細(xì)節(jié)。題目中的空白處填寫的應(yīng)是讓我或他與她發(fā)生了改變的事件，比如，這一次出行，改變了我；這一次相遇，改變了他；這一次別離，改變了她等等?！敬鸢浮?【參考例文】 陪我成長(zhǎng)的人