【正文】 只有月亮陪伴，表達(dá)了詩人超然物外、安閑自得的情懷。明月幾時(shí)有?把酒問青天。）“轉(zhuǎn)”和“低”準(zhǔn)確生動(dòng)地描繪了月光的移動(dòng)，暗示夜已深沉；“無眠”是泛指那些因?yàn)椴荒芎陀H人團(tuán)圓而感到憂傷，以致不能入睡的人，表現(xiàn)了離別之人因不能團(tuán)圓而難以放眠的情景。答題步驟一般分三點(diǎn)：①理解詩句，用簡(jiǎn)潔、流暢的語言翻譯詩句；②分析修辭、表現(xiàn)手法、表達(dá)方式和強(qiáng)調(diào)、突出的意思；③分析情感。房琯既敗，收復(fù)長(zhǎng)安暫時(shí)沒有希望，不能不給詩人平添一層愁苦。 故答案為：⑴ 愁；亂云低薄暮，急雪舞回風(fēng) ⑵ “似”字意蘊(yùn)豐富。 “露水”“最后一顆星”形象地表明了“黎明”到來的________，“東方”“海上”則具體說明了“黎明”到來的________，“洶涌著波濤”則說明了“黎明”歷經(jīng)________而來的情狀。 ⑵本題考查考生對(duì)文本內(nèi)容的內(nèi)容的理解，要求仔細(xì)文段，注意詩歌意象的分析和理解。②吾與諸侯約，先入關(guān)者王之。②王：這里做動(dòng)詞有，為王。 ⑸ 齊威王是為了廣開言路，使齊國強(qiáng)盛，劉邦是為了安撫百姓，贏得民心。是進(jìn)亦憂，退亦憂。（4）怎樣評(píng)價(jià)“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”? 【答案】 （1）思想感情；如果沒有；才；離開（2）①在朝廷做官就為百姓擔(dān)憂，不在朝廷做官就為君王擔(dān)憂。要求：完整、流暢、準(zhǔn)確。但是結(jié)合“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”可知，范仲淹心中有比較重的忠君思想，這是時(shí)代的局限，不值得提倡。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。以衾擁覆 【甲】文中作者通過自己求學(xué)的親身經(jīng)歷，勉勵(lì)馬生勤奮求學(xué)、謙虛求教。不是18歲。課下注釋中沒有的詞語可以結(jié)合上下文來理解，還要注意通假字、詞類活用等特殊現(xiàn)象。 【解析】【分析】（1）根據(jù)對(duì)文言詞語的積累并結(jié)合句意理解詞語意思，①這句話的大意是：默默地檢討今日思想是否端正，故“檢”的意思是查驗(yàn)，檢討。注意重點(diǎn)字詞以及常見句式的翻譯。”令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。 ①能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。秦王：飛揚(yáng)跋扈、前倨后恭、色厲內(nèi)荏（5）答案一：他站在威王的角度，設(shè)身處地地替威王著想，指出他受國人蒙蔽這一事實(shí)，讓他心服口服地明白廣開言路的必要性。說鄒忌“不畏強(qiáng)權(quán)，堅(jiān)持真理”不妥。答案二：他沒有直接談國事。 在這種情況下，鄒忌上朝拜見齊威王，說：“我知道自己確實(shí)比不上徐公美。”唐雎說：“大王曾經(jīng)聽說過百姓發(fā)怒嗎？”秦王說：“百姓發(fā)怒，也不過就是摘掉帽子，光著腳，把頭往地上撞罷了?；蜃砬覄谝樱瑒t必即醒心而望，以見夫群山之相環(huán)，云煙之相滋，曠野之無窮，草樹眾而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所聞，則其心灑然⑤而醒，更欲久而忘歸也。（1）解釋下面劃線的詞。 ） A.頹然：精神不振的樣子，這里是醉醺醺的樣子。課外的文言詞語解釋時(shí)，要把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也是一種較好的方法?！　〔痪孟﹃柭渖剑擞翱v橫散亂，太守回歸而賓客跟從。那里群山環(huán)抱、云霧相生、曠野無垠、草木茂盛、泉水嘉美，所見到的美景使人眼花繚亂，所聽到的泉聲使人為之一振。騫以郎應(yīng)募，與甘父②俱出隴西，使月氏。C代詞；助詞，賓語前置標(biāo)志。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。于是扣留了張騫十多年，給他擇賠了妻室，并且有了兒子，然而張騫始終保留著漢朝的符節(jié)，不肯投降。B.癡似：癡于，癡過。19．閱讀下面的文言文，完成后面小題。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式。（2）翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。當(dāng)時(shí)投降漢朝的匈奴人說匈奴打敗了月氏王，月氏王逃亡并因此怨恨匈奴，但是沒有人能幫助他一同攻擊匈奴。文言實(shí)詞的解釋要求準(zhǔn)確并符合語言環(huán)境，這就要求學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)要注意積累、背誦，尤其注意課下注釋中出現(xiàn)的詞語，必須重點(diǎn)記憶，答題時(shí)可按記憶回答。（4）騫持漢節(jié)不失；（騫）俱亡歸漢。 到溪水捕魚，溪水深，魚兒肥，用釀泉的水釀酒，泉水香而酒色清澈，山中野味，野菜，交錯(cuò)地在前面擺著，這是太守舉行的酒宴。文言詞語，包括實(shí)詞和虛詞兩類。C的。則必即醒心而望B.⑤灑然：灑脫的樣子，形容毫無拘束。臨溪而漁，溪深而魚肥；釀泉為酒，泉香而酒測(cè)；山看野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。文章鄒忌從自己的日常生活談起，由妻子、妾、賓客因不同的原因贊美自己，想到君王、國家也有類似的情形，從小事入手，以小比大，以家比國，寓治國安邦之道于形象的比喻之中。 故答案為：⑴偏愛；被蒙蔽；偶爾；這樣； ⑵ 能夠在公共場(chǎng)所公開指責(zé)、議論過失，被我聽到的人，得下等獎(jiǎng)賞?！安家隆逼矫?。（乙）文最引人注目的是人物的對(duì)白，步步緊逼，針鋒相對(duì)，扣人心弦。 ②王之蔽甚矣（節(jié)選自《唐雎不辱使命》）注：休祲：兇兆和吉兆?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解文言實(shí)詞含義的能力。（1）解釋文中劃線詞語的意思。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。C； ⑸ ①我卻穿著破破爛爛的衣服和他們生活在一起，但我毫無羨慕的心，因?yàn)樾闹杏凶阋钥鞓返氖虑椤?（2）A.……的樣子；對(duì)。（1）解釋下列句子中劃線實(shí)詞的含義。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。 【甲】答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握文章大意，然后鎖定目標(biāo)句。 （4）本題考查句子分析?！笆肌笔且辉~多義：才；開始；最初。②遂大通六經(jīng)之旨。12．閱讀下面文章，完成后面小題 因此劉邦是為了安撫百姓，贏得民心。①時(shí)時(shí)：不時(shí)。待諸侯至而定約束耳 再結(jié)合時(shí)代背景分析：通知那些飽受日寇鐵蹄踐蹋的淪陷區(qū)的、翹首盼望結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)的善良的中國人，抗戰(zhàn)勝利已經(jīng)是指日可待。 ①為了我的祈愿詩人啊，你起來吧②而且請(qǐng)你告訴他們說他們所等待的已經(jīng)要來③說我已踏著露水而來已借著最后一顆星的照引而來④我從東方來從洶涌著波濤的海上來⑤我將帶光明給世界又將帶溫暖給人類⑥借你正直人的嘴請(qǐng)帶去我的消息⑦通知眼睛被渴望所灼痛的人類和遠(yuǎn)方的沉浸在苦難里的城市和村莊⑧請(qǐng)他們來歡迎我——白日的先驅(qū)，光明的使者（1）用文中原話回答。這樣的無中生有、以幻作真的描寫，非常深刻地挖出了詩人此時(shí)內(nèi)心世界的隱秘。這是在一種渴求滿足的心理驅(qū)使下出現(xiàn)的幻象。三要理解情感。這句話常用于表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)方親人朋友的思念之情以及美好祝愿。8．閱讀下面宋詞，完成以下練習(xí)。 （2）本詩尾聯(lián)與王維《竹里館》“深林人不知，明月來相照”在情感表達(dá)上相似，請(qǐng)加以賞析?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)詩歌事物形象的鑒賞能力。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。理解詩歌的意境，就是在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，①熟悉一些典型的傳統(tǒng)意象；②展開聯(lián)想想象；③明確答題思路。凄涼傷感。D.4．閱讀下面這首詩，完成后面小題。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕”。這樣寫借景抒情，融情于景，使主題更加鮮明突出，從而達(dá)到強(qiáng)烈感人的藝術(shù)效果。雪毛澤東這里，就有了比喻、擬人，同時(shí)，在更深的層次上，有“移情”的作用。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解詩歌內(nèi)容。動(dòng)景與靜景相映成趣。這首詩作于元和十二年（公元817年），當(dāng)時(shí)作者被貶謫為江州司馬。頷聯(lián)中色彩對(duì)比鮮明，紅綠相映，是早春時(shí)節(jié)最富特征的景色，也是這幅畫中不可缺少的點(diǎn)綴。是靜景；頸聯(lián)“翅低白雁飛仍重，舌澀黃鸝語未成”“白”、“黃”色彩對(duì)比鮮明，渲染生命勃發(fā)的氣息，是動(dòng)景?！牙舜蛟诮甘砩系臓顟B(tài)比喻成刀砍一樣。③形象的意義（作者的情感、理想、追求、品性等）； ⑵本題考查學(xué)生對(duì)修辭手法的掌握，明白八種常見的修辭手法是答題關(guān)鍵； ⑶本題考查學(xué)生對(duì)作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊(yùn)含著作者的感情。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。上半闕，融情于景，通過描寫壯美的北方雪景，抒發(fā)熱愛、贊頌祖國大好河山之情。上片寫景，大氣磅礴、氣象雄渾，而又寓情于景，句句洋溢著熱愛祖國山河的豪情。C.我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。【點(diǎn)評(píng)】【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查把握詩歌意象及意境的能力。零落成泥碾作塵，只有香如故。②唯應(yīng)：只有。答題時(shí)三方面缺一不可。 【答案】 （1）“轉(zhuǎn)”和“低”準(zhǔn)確生動(dòng)地描繪了月光的移動(dòng)，暗示夜已深沉；“無眠”準(zhǔn)確地表現(xiàn)了離別之人因不能團(tuán)圓而難以放眠的情景。讀懂一首詩，首先要了解詩歌產(chǎn)生的時(shí)代背景、作家的生平經(jīng)歷和創(chuàng)作風(fēng)格。 【答案】 （1）愁；亂云低薄暮，急雪舞回風(fēng)（2）“似”字意蘊(yùn)豐富。 （2）“爐存火似紅”，也沒有柴火，剩下來的是一個(gè)空爐子。 ⑵本題考查考生對(duì)詩歌詞語的理解和分析能力。第三個(gè)空需要結(jié)合詩歌的寫作背景來理解：詩人經(jīng)過千難萬險(xiǎn)，甚至冒著生命危險(xiǎn)，才從重慶來到了延安。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。⑤霸上：地名，在咸陽東。C好像。意思就是說， 大王您受到的蒙蔽太嚴(yán)重了 。要概括全文的主要內(nèi)容，需要在文章各個(gè)部分尋找關(guān)鍵的詞語，提取關(guān)鍵的信息來組織表達(dá)。（1）解釋下列句中劃線詞的意思。 微斯人：如果沒有這樣的人。技巧：分句；句子成分；關(guān)聯(lián)詞；虛詞。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。不分日夜刻苦學(xué)習(xí)，整整5年不曾解開衣服好好睡覺，發(fā)昏疲倦，就用冷水沖頭洗臉，經(jīng)常連頓稠粥都吃不飽，每天要到太陽過午才開始吃飯，于是就博通儒家經(jīng)典的要領(lǐng)，慷慨有兼濟(jì)天下的抱負(fù)。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。（選自蔣世銓《忠雅堂集》）【注】①銓：作者蔣世銓的自稱。 被：________④吾母垂涕撲之 我們常說的“五經(jīng)”指《詩》《書》《禮》《易》《春秋》?！敬鸢浮?（1）借；詢問；同“披”，穿著；眼淚（2）B（3）①（4）C（5）①我卻穿著破破爛爛的衣服和他們生活在一起，但我毫無羨慕的心，因?yàn)樾闹杏凶阋钥鞓返氖虑椤９蚀司淇梢苑g為： 父親如果出了錯(cuò)，母親一定會(huì)認(rèn)真地婉言規(guī)勸他。首先理解語句本身的意思及寫法特點(diǎn)，其次還要從全篇著眼，句不離段，段不離篇。③跽：長(zhǎng)跪。據(jù)此理解概括答題為：每晚靜坐反省此日言行之得失，每晚反思今日行善有幾。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。C. （2）本題注意下列字詞的翻譯，如“謗譏”：公開指責(zé)、議論。他以自己的親身經(jīng)歷為依據(jù),推己及人。 ⑷本題考查的是對(duì)人物形象的把握。燕、趙、韓、魏等國聽說了這件事，都到齊國朝拜齊威王。②歐陽公：即歐陽修。雜然：________④則必即豐樂以飲 “即”靠近。②大概可以稱得上是善于在山水之間尋找快樂了。 不久以后，又在豐樂亭的東面幾百步，找到一個(gè)山勢(shì)較高的地方，建造了一個(gè)叫“醒心”的亭子，讓我作記。這才是歐陽公真正的快樂?。∫粋€(gè)山角落，一汪清泉水，哪里會(huì)是歐陽公的快樂所在呢？他只不過是在這里寄托他的感想??！17．閱讀下面的文言文，完成小題。（1）解釋下列句子中劃線詞的含義。鳴之而不能通其意C. 騫為人強(qiáng)力，寬大信人，蠻夷愛之。 故答案為：⑴出使；俘獲；到往；離開 ⑵A； ⑶ 張騫堅(jiān)強(qiáng)有毅力，待人寬厚、誠實(shí)，匈奴人（或：當(dāng)?shù)厝耍┫矚g他。 ①霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白?！敬鸢浮?（1）消失；古人罰酒時(shí)用的酒杯；客居（2）①（湖上）冰花周圍彌漫著白汽，天和云和山和水，渾然一體，白茫茫一片。正確理解古文中字詞的意思，是學(xué)生學(xué)習(xí)文言文必須要具備的能力。寫景的順序：從整體到局部。作者寫這篇文章的時(shí)候其實(shí)是清朝，而開頭時(shí)間依然以明朝的崇禎年號(hào)記錄時(shí)間。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。單于死去，國內(nèi)動(dòng)蕩混亂。此題比較容易，只要能在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上結(jié)合語境就能很順利地找到答案。①強(qiáng)：堅(jiān)強(qiáng)。何陋之有B.騫為人強(qiáng)力，寬大信人，蠻夷愛之。 醉了能夠和大家一起享受快樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，是太守。不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢。謂：稱得上；與：在。 ①蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。洌：________③雜然而前陳者 樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。他們?nèi)齻€(gè)人，都是平民中有才能有膽識(shí)的人，心里的憤怒還沒發(fā)作出來，上天就降示了吉兇的征兆。宮中的姬妾及身邊的近臣，沒有一個(gè)不偏愛大王的，朝中的大臣沒有一個(gè)不懼怕大王的，全國范圍內(nèi)的百姓沒有一個(gè)不有事想求助于大王。這個(gè)推理有著強(qiáng)大的邏輯力量，完全合情合理，讓人心服口服，富有藝術(shù)性和啟發(fā)性。而秦王從“天子之怒，伏尸百萬，流血千里”“秦王色撓”等句分析，可以看出秦王是一個(gè)飛揚(yáng)跋扈、前倨后恭、色厲內(nèi)荏的人。然后以家事來類比國事：宮婦左右私王，朝廷之臣畏王，四境之內(nèi)有求于王，從而得出一個(gè)冰冷的結(jié)論：王之弊甚矣。 間：________15．閱讀下面的文段，回答問題。 （2）翻譯文言文句子,首先要是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。閱訖② ， 仍靜坐，默檢此日意念之邪正、言行之得失，茍一念稍差，一言一行之稍失，即焚香長(zhǎng)跽③ ， 痛自責(zé)罰。 ⑶本題考查文學(xué)和文化常識(shí)的積累能力?！鞍袑?duì)父母過于苛責(zé)的不滿情緒”，此文中作者沒有表達(dá)這種情緒，而是對(duì)父母嚴(yán)格教育的感激。【乙】文通過作者的自述，再現(xiàn)了幼年讀書時(shí)父母督促自己學(xué)習(xí)的場(chǎng)景，在溫馨回憶的同時(shí)，也包含有對(duì)父母過于苛責(zé)的不滿情緒。 涕：________（2）選出下列劃線虛詞含義、用法相同的一項(xiàng)是（ 假：________②援疑質(zhì)理暇更錄唐宋人詩，教之為吟哦聲。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。這樣他們進(jìn)入朝廷做官也憂慮，退處江湖也憂慮。②遂/大通六經(jīng)之旨，慨然/有志于天下； ⑷體現(xiàn)