【正文】 （1）給劃線字選擇正確的解釋。（2）考查對句子的理解，先帶著問題細讀課文，從短文中找到句子，然后再簡要寫出你讀著這兩個句子后感受到什么。有的人把名字刻入石頭，想“不朽”；有的人情愿作野草，等著地下的火燒。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。作者借物喻人，為了贊美草原的美麗景色。所謂“比喻”就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。 （3）考查學生對比喻、擬人修辭手法的掌握。 （4）一碧千里，而并不茫茫；愉快；驚嘆,舒服,愿久立四望,坐下低吟小詩；草原廣闊無邊，生機勃勃,景色迷人。在平時的學習中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么_____，天空是那么______，使我總想_________，表示我___________?？山Y(jié)合語境、課后注釋或查字典理解詞義。B．盡管桑娜“忐忑不安”，但她收養(yǎng)兩個孩子的決心是不會改變的。桑娜舉起馬燈，想看看病人在什么地方。（4）略 【解析】【分析】（1）考查對課文呢哦榮的整體把握?！笨嗬韬诘臐O夫拖著濕淋淋的撕破了的漁網(wǎng)，一邊走進來，一邊說：“嘿，我回來了，桑娜！” C．昂首挺立 （3）“殺了夏明翰，還有后來人！”這句詩的含義是________。寫完，他將筆一甩，厲聲喝道：“開槍吧！”“你多大年歲？”“我是共產(chǎn)黨員，共產(chǎn)黨萬歲！”“你老家在哪兒？”“革命者四海為家！”敵人被弄得慌了手腳，又問：“你信仰什么？”“共產(chǎn)黨人不信神，不信鬼，信仰馬克思主義！”敵人企圖從夏明翰口里得到一點情報的夢想破滅了。 ） A.接著，毛澤東在群眾一陣又一陣的掌聲中______中央人民政府的公告。 （7）此題主要考查對句子語氣的把握能力。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。 早晨吃一點兒面包________午飯是稀粥________晚上又是一點兒面包________至于菜啦________茶啦________只有老板自己才大吃大喝________（4）這段話從________、________、________個方面寫出學徒的悲慘生活。 （2）選擇括號里運用恰當?shù)脑~語。 龐然大物：龐然：高大的樣子?！边@句話中“——”的作用是（它們友好地交流著，好像攀談得很投機似的。 （4）本題考查學生對課文的理解及回答問題的能力。第一層意思是：寫魯迅的聰明伶俐。（4）讀書學習就該專心致志，決不可三心二意、不動腦筋；休息玩耍，不要呆頭呆腦，而要玩得有趣有益。 （1）我會寫出下列詞語的反義詞。他還是背出來了。前呼后擁：前面有人吆喝開路，后面有人圍著保護。 （3）體會劃線詞語，結(jié)合上下文，緊扣文章主題中心進行理解概括。 r225。…… （2）總、分、工人、農(nóng)民、主力 （3）到了正午，天安門廣場已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動，像海上的波浪。 （3）用“________”標出文中的一個比喻句，這個句子把________比作________，把________比作________。它在全文中起主導作用，是這段話中最重要的句子。要注意本體和喻體特點的一致性。兩個竹節(jié)人放在一起，那就是搏斗了，沒頭沒腦地對打著，不知疲倦，也永不會倒下。 【點評】（1）考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。 脫口而出：指不經(jīng)考慮，隨口說出。 魯迅小時候也很喜歡玩耍。津津有味——________ 【解析】【分析】（1）本題主要考查學生對反義詞的辨析情況，有助于學生更深刻的認識和理解課文。它在全文中起主導作用，是這段話中最重要的句子。 B.C.形容注意力高度集中。 打）了我一頓。（6）讀了這個片斷，你想到了什么？ （7）文中畫線部分該用________的語感（感情）去讀。語氣由兩個方面構(gòu)成：一方面是一定的思想感情，一方面是一定的具體聲音形式。三十萬人一齊脫帽肅立，一齊抬頭，瞻仰這鮮紅的國旗。A________肅靜【答案】（1）《開國大典》（2）肅靜；宣讀；熱烈（3）時間；奏國歌；毛主席（4）A 【解析】【分析】本題綜合考查了課文內(nèi)容的理解、近義詞語的辨析、標點符號的用法等相關(guān)知識，結(jié)合題目要求進行填寫。 （1）給短文加一個合適的題目，填在橫線上。學生要明確詞語的意思，在具體語境中正確使用詞語。 “哦？什么時候？”這句話表達了漁夫敢于面對困難的頑強精神和關(guān)心他人的美好心靈。就在這死去的母親旁邊，睡著兩個很小的孩子，都是卷頭發(fā)，圓臉蛋，身上蓋著舊衣服，蜷縮著身子，兩個淺黃頭發(fā)的小腦袋緊緊地靠在一起。鬧著玩________鬧翻了________鬧笑話________鬧脾氣________鬧哄哄________大鬧天宮________鬧：A．喧嘩；不安靜（3）此題帶著問題細讀課文就能從短文中找到答案。（1）一個“騎”字（這種境界，既使人_____，又叫人_____，既愿___________，又想坐下__________。C.比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。要求學生能判斷，會應用。擬人句：在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進行補充填空即可。”作者這樣寫是為了說明（ 這次，我看到了草原?？坍嬃朔磩咏y(tǒng)治者的外強中干和自我吹噓的丑態(tài)（3）“俯下身子給人民當牛馬”的含義是（（4）本題考查學生對詞語的理解。 （5）下面兩種說法，你同意哪一種？A．桑娜“忐忑不安地想”，說明是否收養(yǎng)西蒙的兩個孩子，桑娜還拿不定主意。 屋子里沒有生爐子，又潮濕又陰冷。這句話表達了漁夫敢于面對困難的頑強精神和關(guān)心他人的美好心靈?！班牛莻€問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人待在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去，別等他們醒來。倒霉，倒霉！天氣可真厲害，我簡直記不起幾時有過這樣的夜晚了，還談得上什么打魚！謝謝上帝，總算活著回來啦……我不在，你在家里做些什么呢？” “門突然開了，一股清新的海風沖進屋子。夏明翰大聲說：“有！給我紙和筆！”他用帶著手銬的手，飽蘸著濃墨，不，飽蘸著自己滿腔熱血，在雪白的紙上寫下了“砍頭不要緊，只要主義真；殺了夏明翰，還有后來人！”這首________的就義詩。 審訊室內(nèi)，敵人的審問開始了。表述正確，文通句順即可。 （4）考查對課文內(nèi)容的理解能力。 戲弄）________我（3）在文中橫線上加上正確的標點符號。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了！……（1）“揪”字用音序查字法先查________，音節(jié)是________。6．閱讀下文，回答問題。（2）駐足癡望的意思是停下腳來癡癡地望著。疲倦________ （2）在片段中的橫線上填上合適的四字詞語 （3）“我的目光為一群音樂