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人教版高三語文下學期高中語文標點符號的使用單元達標綜合模擬測評檢測試題(留存版)

2025-04-01 22:13上一頁面

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【正文】 A.有榮譽,說讓就讓;他這個鋼性子,大家都很歡喜。有工作,說干就干;有問題,說亮就亮;有缺點,說改就改。 )寶玉道①___《古今人物通考》上說②___西方有石名黛,可代畫眉之墨③___況這林妹妹眉尖若蹙,用取這兩個字,豈不兩妙④___A.①:“ ’哥哥要買部分腐爛的水果,因為價格比較便宜。B.C.我不贊成把人類基因組計劃比喻成“曼哈頓原子計劃”,(前者在人文的意義遠遠超過了后者?!兜刭|(zhì)災(zāi)害防治條例》正式確立了:“自然因素造成的地質(zhì)災(zāi)害,由各級政府負責治理;人為因素引發(fā)的地質(zhì)災(zāi)害,誰引發(fā)誰治理”的原則。正如朱熹所說:“至于群疑并興,寢食俱廢,乃能驟進”。D.“手腳麻利些,去請個警察來,”蘇比說,“別讓大爺久等”。A第二和第三個問號改為逗號,B書名號改為引號,C最后一個分號改解析: D 【解析】【分析】題干問的是“下列語句中,標點符號使用正確的一項”,這是考查標點符號的運用。故選D。解答此類題目,考生會分析句子中分句之間的關(guān)系,了解常用標點符號的用法,根據(jù)標點符號各自的作用,判斷標點符號的正誤,尤其注意易錯易混的標點符號。結(jié)合“碼頭上的喧嚷聲”分析,不合語境?!军c評】本題考查標點符號的運用能力。A項,括號應(yīng)放在“身份證件”之后?!军c評解析: A 【解析】【分析】B應(yīng)改為“安排工作了嗎,這些新來的同志?”C“鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。因而,兩處問號,前一個應(yīng)改成逗號,后一個應(yīng)改為句號?!军c評】此題考查學生對平時對標點符號的掌握情況。B項,后兩個疑問句均作“關(guān)心”的賓語,為陳述句?!军c評】正確使用標點符號。解答此題,要根據(jù)句子的意思是否表達完整和句子結(jié)構(gòu)形式以及標點符號的基本用法來判斷。7.B 【解析】【分析】A中引號內(nèi)的問號應(yīng)改為逗號,句號應(yīng)改為問號,倒裝句問號在后面; C中的問號應(yīng)改為逗號,“基礎(chǔ)知識究竟扎實不扎實”做句子的主語,不是疑問句; D中的第一個問號應(yīng)改為逗號解析: B 【解析】【分析】A中引號內(nèi)的問號應(yīng)改為逗號,句號應(yīng)改為問號,倒裝句問號在后面; C中的問號應(yīng)改為逗號,“基礎(chǔ)知識究竟扎實不扎實”做句子的主語,不是疑問句; D中的第一個問號應(yīng)改為逗號,選擇問前面不用問號。B項,固然:表示承認某個事實,引起下文轉(zhuǎn)折。故答案為:D。標點符號是輔助文字記錄語言的符號,是書面語的有機組成部分,用來表示停頓、語氣以及詞語的性質(zhì)和作用?!盌.19.下列各句中,標點符號使用正確的一項是(他認為只有這樣才能統(tǒng)一天下,如“今王與百姓同樂,則王矣(《孟子》)”。 )A.D.安排工作了嗎?這些新來的同志。[甲]也是在這個意義上,歐洲開啟了“人腦項目”,集神經(jīng)科學、醫(yī)學和計算機等多領(lǐng)域為一體,試圖從科學高地上把握技術(shù)??忌s考,請攜帶您的有效身份證件和準考證(“居民身份證”、“軍官證”、“文職干部證”或“軍校學員證”),若無上述證件,將無法進入考場?;A(chǔ)知識究竟扎實不扎實?對今后的繼續(xù)深造有重要影響。 ) (2)文段中畫線的甲、乙、丙句,標點有誤的一項是 ( [甲]1917 年,我和哥哥經(jīng)寧波返回家鄉(xiāng)(浙江余姚) 。①:“板栗收購商老張說,今年的栗子能賣到七、八元一斤,大小不一的混栗子也能賣到五到六元錢一斤。故鄉(xiāng)啊,你記得么?還記得那個光著腳丫在沙路上奔跑的小毛猴么?還記得從八月的枝頭偷摘酸棗而劃破衣服、扎破手指的小調(diào)皮么?D. )A.當今社會,人們追求“短、平、快”(周期短、投資少、見效快)帶來的及時利益,從而忽略了產(chǎn)品的品質(zhì)?!?④”!C.我不知道這個網(wǎng)站這樣賣力地宣傳“2012末日猜想”的原因是什么?是因為確信有這樣的事情發(fā)生呢,還是為了產(chǎn)生轟動效應(yīng)以增加點擊率呢?B.2012年11月,新一屆中央領(lǐng)導人首次提出了“中國夢”的概念;實現(xiàn)中華民族的偉大復興,就是中華民族近代以來最偉大的夢想。D.山東省旅游部門充分利用央視媒體,廣泛進行“好客山東歡迎你”的旅游推介活動。藝術(shù)家從大自然中獲得靈感,創(chuàng)作出不朽的繪畫、音樂作品,如古曲《春江花月夜》、圓舞曲《藍色多瑙河》、油畫《日出印象》……等等。人們常說“人言可畏”,我認為人言既可畏,又不可畏。C.17.下列各項中,標點符號使用正確的一項是 ( )A.我不知道這條路誰能走通?但我一定要堅定不移地走下去。2.C 【解析】【分析】A項,“十三、四歲”錯誤,此處應(yīng)為約數(shù),故中間的頓號去掉。 故答案為:D 【點評】此題考查學生把握標點符號的能力。 故答案為:B【點評】此題考查學生正確使用標點符號的能力。故選C。故答案為:C【點評】該題考查標點符號的使用能力。(如果括號注釋的是局部的詞語或短語,括號就緊貼著被注釋的部分;如果括號注釋的是整體的句子或段落,括號就和被注釋的部分隔開。解析: A 【解析】【分析】B項,“留言”后的逗號應(yīng)用冒號;C項,“收稅了”后的句號應(yīng)該放到引號內(nèi);D項,“3G手機到底貴不貴”后應(yīng)該用問號。A選項句子末尾的句號放在雙引號的里面。D選項把“我不知道這條路誰能走通?”句末的問號改為逗號。解析: B 【解析】【分析】A項,句末問號改為句號;C
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