【正文】 A.有榮譽，說讓就讓；他這個鋼性子，大家都很歡喜。有工作，說干就干；有問題，說亮就亮；有缺點，說改就改。 ）寶玉道①___《古今人物通考》上說②___西方有石名黛，可代畫眉之墨③___況這林妹妹眉尖若蹙，用取這兩個字，豈不兩妙④___A.①：“ ’哥哥要買部分腐爛的水果，因為價格比較便宜。B.C.我不贊成把人類基因組計劃比喻成“曼哈頓原子計劃”，（前者在人文的意義遠遠超過了后者?！兜刭|(zhì)災(zāi)害防治條例》正式確立了：“自然因素造成的地質(zhì)災(zāi)害，由各級政府負責治理；人為因素引發(fā)的地質(zhì)災(zāi)害，誰引發(fā)誰治理”的原則。正如朱熹所說：“至于群疑并興，寢食俱廢，乃能驟進”。D.“手腳麻利些，去請個警察來，”蘇比說，“別讓大爺久等”。A第二和第三個問號改為逗號，B書名號改為引號，C最后一個分號改解析： D 【解析】【分析】題干問的是“下列語句中，標點符號使用正確的一項”，這是考查標點符號的運用。故選D。解答此類題目，考生會分析句子中分句之間的關(guān)系，了解常用標點符號的用法，根據(jù)標點符號各自的作用，判斷標點符號的正誤，尤其注意易錯易混的標點符號。結(jié)合“碼頭上的喧嚷聲”分析，不合語境?！军c評】本題考查標點符號的運用能力。A項，括號應(yīng)放在“身份證件”之后?！军c評解析： A 【解析】【分析】B應(yīng)改為“安排工作了嗎，這些新來的同志？”C“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。因而，兩處問號，前一個應(yīng)改成逗號，后一個應(yīng)改為句號?！军c評】此題考查學生對平時對標點符號的掌握情況。B項，后兩個疑問句均作“關(guān)心”的賓語，為陳述句?！军c評】正確使用標點符號。解答此題，要根據(jù)句子的意思是否表達完整和句子結(jié)構(gòu)形式以及標點符號的基本用法來判斷。7．B 【解析】【分析】A中引號內(nèi)的問號應(yīng)改為逗號，句號應(yīng)改為問號，倒裝句問號在后面； C中的問號應(yīng)改為逗號，“基礎(chǔ)知識究竟扎實不扎實”做句子的主語，不是疑問句； D中的第一個問號應(yīng)改為逗號解析： B 【解析】【分析】A中引號內(nèi)的問號應(yīng)改為逗號，句號應(yīng)改為問號，倒裝句問號在后面； C中的問號應(yīng)改為逗號，“基礎(chǔ)知識究竟扎實不扎實”做句子的主語，不是疑問句； D中的第一個問號應(yīng)改為逗號，選擇問前面不用問號。B項，固然：表示承認某個事實，引起下文轉(zhuǎn)折。故答案為：D。標點符號是輔助文字記錄語言的符號，是書面語的有機組成部分，用來表示停頓、語氣以及詞語的性質(zhì)和作用?！盌.19．下列各句中，標點符號使用正確的一項是（他認為只有這樣才能統(tǒng)一天下，如“今王與百姓同樂，則王矣(《孟子》)”。 ）A.D.安排工作了嗎？這些新來的同志。[甲]也是在這個意義上，歐洲開啟了“人腦項目”，集神經(jīng)科學、醫(yī)學和計算機等多領(lǐng)域為一體，試圖從科學高地上把握技術(shù)?？忌s考，請攜帶您的有效身份證件和準考證（“居民身份證”、“軍官證”、“文職干部證”或“軍校學員證”），若無上述證件，將無法進入考場?；A(chǔ)知識究竟扎實不扎實？對今后的繼續(xù)深造有重要影響。 ) （2）文段中畫線的甲、乙、丙句，標點有誤的一項是 ( [甲]1917 年，我和哥哥經(jīng)寧波返回家鄉(xiāng)(浙江余姚) 。①：“板栗收購商老張說，今年的栗子能賣到七、八元一斤，大小不一的混栗子也能賣到五到六元錢一斤。故鄉(xiāng)啊，你記得么？還記得那個光著腳丫在沙路上奔跑的小毛猴么？還記得從八月的枝頭偷摘酸棗而劃破衣服、扎破手指的小調(diào)皮么？D. ）A.當今社會，人們追求“短、平、快”（周期短、投資少、見效快）帶來的及時利益，從而忽略了產(chǎn)品的品質(zhì)?！?④”！C.我不知道這個網(wǎng)站這樣賣力地宣傳“2012末日猜想”的原因是什么？是因為確信有這樣的事情發(fā)生呢，還是為了產(chǎn)生轟動效應(yīng)以增加點擊率呢？B.2012年11月，新一屆中央領(lǐng)導人首次提出了“中國夢”的概念；實現(xiàn)中華民族的偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。D.山東省旅游部門充分利用央視媒體，廣泛進行“好客山東歡迎你”的旅游推介活動。藝術(shù)家從大自然中獲得靈感，創(chuàng)作出不朽的繪畫、音樂作品，如古曲《春江花月夜》、圓舞曲《藍色多瑙河》、油畫《日出印象》……等等。人們常說“人言可畏”，我認為人言既可畏，又不可畏。C.17．下列各項中，標點符號使用正確的一項是 （ ）A.我不知道這條路誰能走通？但我一定要堅定不移地走下去。2．C 【解析】【分析】A項，“十三、四歲”錯誤，此處應(yīng)為約數(shù)，故中間的頓號去掉。 故答案為：D 【點評】此題考查學生把握標點符號的能力。 故答案為：B【點評】此題考查學生正確使用標點符號的能力。故選C。故答案為：C【點評】該題考查標點符號的使用能力。（如果括號注釋的是局部的詞語或短語，括號就緊貼著被注釋的部分；如果括號注釋的是整體的句子或段落，括號就和被注釋的部分隔開。解析： A 【解析】【分析】B項，“留言”后的逗號應(yīng)用冒號；C項，“收稅了”后的句號應(yīng)該放到引號內(nèi)；D項，“3G手機到底貴不貴”后應(yīng)該用問號。A選項句子末尾的句號放在雙引號的里面。D選項把“我不知道這條路誰能走通？”句末的問號改為逗號。解析： B 【解析】【分析】A項，句末問號改為句號；C