【正文】 威州洛水人。金國(guó)滅亡以后，他去依附東平的嚴(yán)實(shí)，被任命為行尚書(shū)省左司員外郎，又改任為行軍萬(wàn)戶(hù)府經(jīng)歷。 及王入見(jiàn)，帝謂曰：“八番 之行，非秦元卿，幾為失計(jì)。 ） A. ） A. ②我本是農(nóng)家子弟，安于儉省節(jié)約，追求安寧平靜，希望讓我的百姓改變這種風(fēng)氣。 ⑶本題考查的是文本的概括和分析能力，注意疏通文本大意。 于是告訴大家說(shuō)：“我本是農(nóng)家子弟，安于儉省節(jié)約，追求安寧平靜，希望讓我的百姓改變這種風(fēng)氣。吐蕃引雜羌破柘、靜等州，有詔收復(fù)。 大歷三年來(lái)朝。初/命陸贄草制/贄索寧/與泚書(shū)/將坐其事/杞復(fù)云/書(shū)已亡/寧死/籍其家/中外冤之/帝乃赦寧/親屬而歸其資云C.B. ②盧杞聽(tīng)到，想著到皇帝那構(gòu)陷崔寧。 ②盧杞聽(tīng)到，想著到皇帝那構(gòu)陷崔寧。寶應(yīng)初年，蜀中動(dòng)亂，山中盜賊占據(jù)險(xiǎn)要地形，以致往來(lái)道路不通。 大歷三年來(lái)朝見(jiàn)。7．閱讀下面的材料，完成各題。也就是說(shuō)，若是想讓別人尊敬你，首先你得尊敬別人才行，這是禮“上”往來(lái)。⑤能（管理能力）?！?．閱讀下面文言文，完成下面小題。曠日持久，則未嘗不終于大亂。然則，以至誠(chéng)詢(xún)考而眾建賢才，以至誠(chéng)講求而大明法度，陛下今日其可以不汲汲乎？《書(shū)》曰：“若藥不瞑眩，厥疾弗瘳?！窘馕觥俊痉治觥浚?）D項(xiàng)，預(yù)，應(yīng)為“參與”，聯(lián)系文本，“朝廷治亂安危，臣實(shí)預(yù)其榮辱”意為“朝廷的治亂興衰，都和我的榮辱有關(guān)”。文言實(shí)詞的理解，重在平時(shí)積累，但也不能死記硬背，記憶時(shí)要結(jié)合句意，注意歸納通假字、一詞多義、古今異義、詞類(lèi)活用等，對(duì)課文注釋中有明確注明的字詞要加強(qiáng)記憶。自含齒戴角之獸見(jiàn)犯則校，而況于人懷好惡喜怒之氣？喜則愛(ài)心生，怒則毒螫加，情性之理也。且無(wú)議軍。 乃有所不得已也C.（4）用“/”給下面的文段斷句。故選A。 故答案為：⑴C；⑵A；⑶C； ⑷故百姓無(wú)內(nèi)外之徭/得息肩于田畝/天下殷富/粟至十余錢(qián)/鳴雞吠狗/煙火萬(wàn)里/可謂和樂(lè)者乎 ⑸①軍隊(duì)，是圣人用來(lái)討伐強(qiáng)暴，平定亂世，夷除險(xiǎn)阻，挽救危險(xiǎn)局面的。C項(xiàng)，第一個(gè)“因”介詞，依照、順著；第二個(gè)“因”，介詞，通過(guò)、經(jīng)由。C.會(huì)呂氏之亂，功臣宗室共不羞恥，誤居正位，常戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗，恐事之不終。那么用至誠(chéng)的態(tài)度咨詢(xún)考察、廣泛培養(yǎng)賢才，用至誠(chéng)的態(tài)度講求法度并極大地修明法度，陛下今日怎么能不抓緊時(shí)間去做呢?《尚書(shū)》上說(shuō)：“如果吃了藥不感到頭暈?zāi)垦?，疾病就不能痊愈”。如果沒(méi)有至誠(chéng)懇切為天下?lián)鷳n(yōu)的意念，就不能尋求考察賢才，講求法度。 （5）此題考查文言文句子翻譯的能力。②中的“所以”，……的原因；“避”，回避；“越”，越級(jí)；“規(guī)”，規(guī)勸；“義”，責(zé)任。 ①賢才不用，法度不修，偷假歲月，則幸或可以無(wú)他。B. ） A.夫?yàn)槿俗訉O，使其宗廟毀辱；為人父毋，使其比屋死亡，此豈仁孝之主所宜忍者乎？然而晉、梁、唐之三帝，以晏然致此者，自以為其禍災(zāi)可以不至于此，而不自知忽然已至也。 勤勉努力 ⑵ ①智。③莊（莊重嚴(yán)肅的態(tài)度）。郭英乂在城西列陣，與崔寧交戰(zhàn)，沒(méi)有獲勝，逃到靈池。故選B。②杞聞之，思構(gòu)寧于帝。宰相是對(duì)中國(guó)古代君主之下總攬政務(wù)官員的通稱(chēng)或俗稱(chēng)，在不同朝代，有不同的官職對(duì)應(yīng)。 初命陸贄草制贄索寧與泚書(shū)將坐其事杞復(fù)云書(shū)已亡寧死籍其家中外冤之帝乃赦寧親屬而歸其資云。英乂陣城西，與寧戰(zhàn)，不勝，走靈池。寧曰：“節(jié)度使張獻(xiàn)誠(chéng)見(jiàn)疑，難輒去。升遷都漕運(yùn)使，皇帝召他來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“漕輸之事，多遭損壞，依靠你去治理?！背⒄J(rèn)為他是正確 的。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查的是文言文斷句能力，注意文句的句首發(fā)語(yǔ)詞。（4）把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。D.”居一歲，以老去官。劉肅性格從容和緩，有操守?？拷春拥陌傩沼袧撎舆M(jìn)入南宋國(guó)境的，在南宋被登記兵丁以后就多供給糧食，間或有回來(lái)的，但衣食很是困難，偶爾發(fā)出怨言說(shuō)：“還不如到淮河那邊去。做翻譯題時(shí)，一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，遵循“信、達(dá)、雅”的三字原則，運(yùn)用“留、刪、替、補(bǔ)、調(diào)”的五字方法進(jìn)行翻譯。故本題選A項(xiàng)。D.牙儈，原指牙齒咬合，引申為買(mǎi)賣(mài)雙方居中說(shuō)合的經(jīng)紀(jì)人，又稱(chēng)牙子、市儈。時(shí)中統(tǒng)新鈔行，罷銀鈔不用。時(shí)有盜內(nèi)藏官羅及珠，盜不時(shí)得，逮系貨珠牙儈及藏吏，誣服者十一人。溫純就跟沈一貫相抵觸。各地品行不良的人紛紛起來(lái)進(jìn)言謀利之法，皇帝都商興地采納了，遠(yuǎn)近之人都驚駭震動(dòng)。 溫純，字景文，三原人。故答案為：⑴A；⑵C；⑶D；⑷①請(qǐng)全部逮捕這些壞人，交給我等依法處置，盡快撤銷(xiāo)危害百姓的稅監(jiān)。【解析】【分析】（1）本題中，“純益憤/三疏論之/因力丐罷/乃謫永清/純遂與一貫忤/純求去/章二十上/杜門(mén)者九閱月”，這段話(huà)是說(shuō)“溫純更加憤慨，三次上疏議論這件事，同時(shí)堅(jiān)持請(qǐng)求罷免他們，朝廷于是貶謫于永清。B.純益憤三/疏論之/因力丐罷/乃謫永清/純遂與一貫/忤純求去/章二十上/杜門(mén)者九閱月D.純不勝憤，上疏盡發(fā)永清交構(gòu)狀，語(yǔ)侵首輔沈一貫。出為湖廣參政，引疾歸。3．閱讀下面的文言文，完成下列小題。 朝廷大規(guī)模攻打宋朝，派陳祐征調(diào)軍隊(duì)，山東百姓多逃避，聽(tīng)說(shuō)陳祐來(lái)了，都說(shuō)：“陳按察來(lái)了，一定沒(méi)有私心。陳祐率領(lǐng)幾萬(wàn)百姓到災(zāi)區(qū)，對(duì)身邊的人說(shuō)：“捕捉蝗蟲(chóng)是怕它們損害莊稼，如今蝗蟲(chóng)雖多，但谷物已經(jīng)成熟，不如讓百姓早點(diǎn)收割莊稼，或許可以省力而有收成。第二句得分點(diǎn)：“人才治本”，判斷句；“審”，慎重；“盡”，完全；“時(shí)論”，當(dāng)時(shí)的評(píng)論。（4）把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。D.列傳第五十五》，有刪改）（1）對(duì)文中畫(huà)線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（祐部民丁數(shù)萬(wàn)人至其地，謂左右曰：“捕蝗慮其傷稼也，今蝗雖盛，而谷已熟，不如令早刈之，庶力省而有得。 如果確定為一星期，那肯定是比不上其他功課的。一、端正態(tài)度　　盡管誰(shuí)都知道語(yǔ)文很重要，但就現(xiàn)實(shí)來(lái)看，真正努力學(xué)語(yǔ)文的同學(xué)并不多，其原因主要是緣于同學(xué)中普遍存在的二種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)?！　∵x：選用恰當(dāng)?shù)脑~義翻譯?！　「咧姓Z(yǔ)文文言文翻譯要點(diǎn)：　　留：專(zhuān)有名詞、國(guó)號(hào)、年號(hào)、地名、人名、物名、職稱(chēng)、器皿等，可照錄不翻譯。比如《兩小兒辯日》：“日初出大如車(chē)蓋，及日中則如盤(pán)盂”?！敝弊g：連秋天里野獸的毫毛也不敢接近。而一門(mén)理科的較為普遍的拉分也就三四十分，這點(diǎn)大家可以通過(guò)去看前幾屆的畢業(yè)生的高考成績(jī)而得到證明。我們對(duì)這道題絕不能順其自然、聽(tīng)天由命，一定要積極采取主動(dòng)，平時(shí)做個(gè)有心人。嘗上書(shū)世祖，言樹(shù)太平之本有三：一曰太子國(guó)本，建立宜早；二曰中書(shū)政本，責(zé)成宜專(zhuān)；三曰人材治本，選舉宜審。未幾，行省榷民商酒稅，祐請(qǐng)?jiān)唬骸氨鹬?，傷殘之民，宜從寬恤。下?chē)，剛上任、剛到任。任南京路治中時(shí)，他從百姓的利益出發(fā)，冒著獲罪的危險(xiǎn)，違背上級(jí)命令；任浙東道宣慰使時(shí)，因百姓剛經(jīng)歷戰(zhàn)亂，他反對(duì)征收酒稅。宋朝滅亡后，這個(gè)人隨制置夏貴路過(guò)汴梁時(shí)，陳祐喝令他下馬，將他擊殺在市集，百姓順?lè)?。?）本題考查把握內(nèi)容要點(diǎn)和鑒賞作品人物形象的能力。陳祐（到任后）申明法令，建立孔子廟，修比干墓，并向朝廷請(qǐng)示寫(xiě)進(jìn)祭祀制度中。當(dāng)時(shí)江南剛剛歸附，元軍俘虜溫州、臺(tái)州百姓男女?dāng)?shù)千口，陳祐全都強(qiáng)行釋放回家。時(shí)方召燾督京營(yíng)，遂置不問(wèn)。純等憂(yōu)懼不知所出，乃倡諸大臣伏闕泣請(qǐng)。卒，贈(zèng)少保。贈(zèng)，文中指贈(zèng)官，指給活著的或死去的官吏或其父祖封官爵。（4）把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)?！送?。（3）此題考查綜合分析的能力。諫官李已、石星受到指責(zé)，溫純上疏解救他們。事情過(guò)后最終沒(méi)有實(shí)行。4．閱讀下面的文言文，完成下面小題。告者以謀叛論，肅曰：“淮限宋境，一水耳，果欲叛，不難往也，口雖言而心無(wú)實(shí)，準(zhǔn)律當(dāng)杖八十。嘗集諸家《易》說(shuō)，曰《讀易備忘》。他任尚書(shū)省令史時(shí)反對(duì)殺掉無(wú)辜者，任新蔡縣令時(shí)反對(duì)殺掉偶發(fā)抱怨者；以上兩次他直接上奏皇帝，使相關(guān)人等得以保全。【解析】【分析】（1）A項(xiàng)，從語(yǔ)境來(lái)看，“辨析冤獄/我職也惜一己”錯(cuò)，劉肅身為尚書(shū)省令史，其職責(zé)為辨析冤獄，故“我職也”后斷開(kāi)；從語(yǔ)意來(lái)看，“我職也惜一己/而戕十一人之命”錯(cuò)，“惜一已”“戕十一人之命”應(yīng)為轉(zhuǎn)折關(guān)系，和“可乎”相連，其意應(yīng)為“愛(ài)惜自己性命而殺十一人，難道可以嗎?”故“惜一己”前應(yīng)斷開(kāi)，“惜一己”后不可斷開(kāi)，故排除A項(xiàng)。一般來(lái)說(shuō)名詞代詞常作主語(yǔ)或者賓語(yǔ)，因此出現(xiàn)名詞或代詞就在此前或后斷句，還有就是出現(xiàn)的一些虛詞，表示語(yǔ)氣常 句尾，可在此后斷句，如果是發(fā)語(yǔ)詞，常在句首，可在此前斷句?！苯饑?guó)國(guó)主震怒。真定有人用銀鈔和外地人做交易，總共有八千多貫，公家私人都議論紛紛，沒(méi)有人知道該怎么辦。年十七，會(huì)立蒙古學(xué)，學(xué)輒成，辟武衛(wèi)譯史。”又劾閩憲卜咱耳竊父妾以 逃，其父憤死，瀆亂天常，流之嶺南。元文宗即位，準(zhǔn)備征討八番，秦起宗認(rèn)為蜀省尚未平定，會(huì)對(duì)武昌形成威脅，極力勸阻威順王遠(yuǎn)行征討，避免了禍患。故選B項(xiàng)?！?朝廷議論讓秦起宗治理蜀地，幕府忘了他的名字，說(shuō)秦元卿，文宗提筆改正“起宗”，皇帝對(duì)他的關(guān)注達(dá)到如此 程度。 永泰元年，武卒。時(shí)朔方掌書(shū)記康湛為厔尉，翃逼湛詐作寧遺泚書(shū)獻(xiàn)之，杞遂奏：“寧初無(wú)效順心，向聞與賊盟，今果得所與賊書(shū)，反狀明甚。這里指崔寧調(diào)動(dòng)官職。王崇俊被殺后，崔寧識(shí)破了郭英乂的圖謀，拒不奉命赴召；后抓住有利時(shí)機(jī)，以平叛之名攻打郭英乂。其中，“初”，時(shí)間狀語(yǔ)，此處斷開(kāi)，“贄”為句首主語(yǔ)，前邊斷開(kāi)，“贄索寧與泚書(shū)”主謂賓俱全，其后斷開(kāi)，排除BC；“將坐其事”成分完整，其后斷開(kāi)。答題時(shí)，應(yīng)根據(jù)平時(shí)課內(nèi)對(duì)文化常識(shí)的知識(shí)積累與不斷復(fù)習(xí)，結(jié)合著具體語(yǔ)境分析，然后做出判斷?！眹?yán)武認(rèn)為他說(shuō)得對(duì)，就送錦緞?wù)鋵毥o張獻(xiàn)誠(chéng)，又向他索要崔寧，張獻(xiàn)誠(chéng)果然高興了，命崔寧自己稱(chēng)病離職。兩份奏章送到朝廷時(shí)，但朝廷已任命了郭英乂。當(dāng)時(shí)崔寧的朔方掌書(shū)記官康湛任盩厔縣縣尉，王翃逼他偽造崔寧給朱泚的信獻(xiàn)給他。不莊以蒞之，則民不敬。試想，賢德之人日日精進(jìn)并得到提拔，能力稍差的人也得到教育培養(yǎng)，這樣就會(huì)形成相勸為善，攜手進(jìn)步的社會(huì)風(fēng)氣。理解文章內(nèi)容，要把握時(shí)間、人物、事件以及文中人物的觀點(diǎn)態(tài)度和作者的觀點(diǎn)態(tài)度等內(nèi)容。然享國(guó)日久矣，此誠(chéng)惻怛憂(yōu)天下，而以晉、梁、唐三帝為戒之時(shí)。 臣既蒙陛下采擢，使備從官，朝廷治亂安危，臣實(shí)預(yù)其榮辱。C.故選C。解答此類(lèi)題目需要學(xué)生準(zhǔn)確翻譯理解文言?xún)?nèi)容，特別是側(cè)重于對(duì)文章要點(diǎn)的具體把握，這是解答本段文字的關(guān)鍵所在，在解答的時(shí)候要突出這一點(diǎn)內(nèi)容。 我私下觀察從古以來(lái)國(guó)君，在位的時(shí)間很長(zhǎng)，如果沒(méi)有至誠(chéng)懇切為天下優(yōu)慮的心意，即使沒(méi)有暴政酷刑施加到百姓身上，天下也沒(méi)有不亂的。遞興遞廢，勝者用事，所受于天也。自年六七十翁亦未嘗至市井，游敖嬉戲如小兒狀。 等：同樣C. ②正趕上高祖（已經(jīng)）為軍事行動(dòng)感到厭倦苦惱，也是（由于）有蕭何、張良的計(jì)謀，所以決定停止武力征伐，專(zhuān)心休養(yǎng)生息，（采取籠絡(luò)政策）對(duì)他們稍加約束，（使他們沒(méi)有異心）而不加防備。他這樣做使得天下和平安樂(lè)了很長(zhǎng)時(shí)間。故選C。C錯(cuò)誤?？鬃铀Q(chēng)有德君子者邪大至君辱失守，小乃侵犯削弱遂執(zhí)不移等哉律書(shū)》）（1）對(duì)下列各句中加下劃線詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（ 王者制事立法，物度軌則，壹稟于六律，六律為萬(wàn)事根本焉。這三位帝王，都是聰明有智謀有功業(yè)的天子。文段休問(wèn)長(zhǎng)與短，熟讀精思是關(guān)鍵。找出動(dòng)詞或者形容詞，確定謂語(yǔ)。D.伏惟陛下深思臣言，以自警戒，則天下幸甚?。ㄟx自《王安石集》）（1）對(duì)下列句子中加下劃線詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（官亂于上，民窮于下，風(fēng)俗日以薄，財(cái)力日以困窮。 臣竊觀自古人主，享國(guó)日久，無(wú)至誠(chéng)惻怛憂(yōu)天下之心，雖無(wú)暴政虐刑加于百姓，而天下未嘗不亂。 （2）材料一，在孔子的眼中，為政者若想讓百姓對(duì)自己恭敬、忠誠(chéng)和勤勉，為政者必須把握三大要訣，并從自身做起?！保ā墩撜Z(yǔ)”他接著跪在地上哭著說(shuō)：“我在宰相位置上，國(guó)家陷于傾覆之際卻不能扶助皇上，罪該處死。崔寧借口抵御吐蕃，沒(méi)有回去。吐蕃率領(lǐng)一些羌族部落入侵西山，攻占了柘、靜等州，皇帝下詔要嚴(yán)武奪回。此題要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，帶著選項(xiàng)回到原文，從人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件的混淆和關(guān)鍵詞語(yǔ)的誤譯等角度進(jìn)行比較分析，作出判定。故選D。崔寧遭人陷害，含冤被殺。吐蕃，是由古代藏族在青藏高原建立的政權(quán)，和唐朝聯(lián)系密切，有交流，也有爭(zhēng)端?！钡勖笥曳銎鹬?，乃召寧至朝堂，云使宣慰江淮。英乂恨之，始署事即誣殺崇俊，又遣使召寧。 崔寧，衛(wèi)州人。秦起宗跟從臺(tái)官入宮進(jìn)見(jiàn)，長(zhǎng) 跪爭(zhēng)辯了很久，皇帝命令他起來(lái)，他不肯起來(lái)，到太陽(yáng)快落山的時(shí)候，就出來(lái)了；第二天，立太子，有赦免命令， 秦起宗又上奏：“不處罰和尚，不能正國(guó)法。 秦起宗字元卿，祖籍上黨，后遷居廣平?jīng)乘h。故選A項(xiàng)。秦起宗忠于職守，劾奏直言無(wú)諱。簡(jiǎn)，古代的書(shū)寫(xiě)材料，是削制成的狹長(zhǎng)竹片或木片，若干簡(jiǎn)編綴在一起稱(chēng)為“策”。遷都漕運(yùn)使，帝召諭之曰：“漕輸事多廢闕，賴(lài)御史治之爾。仁宗即位， 轉(zhuǎn)中書(shū)譯史，累遷太子家令司典簿官，上言：“東宮官屬，輔導(dǎo)德義，財(cái)賦非所治也。中書(shū)省聽(tīng)從他的第三條建議，于是給了真定新鈔五十萬(wàn)貫。右司郎中張?zhí)炀V聽(tīng)了說(shuō)：“我為你詳細(xì)地，上奏辯解分析這件事。重要的文化常識(shí)是一個(gè)高中生必須具有的基本常識(shí)。D項(xiàng)，從語(yǔ)言標(biāo)志來(lái)看，“曰”后為“曰”的內(nèi)容，“曰”后應(yīng)斷開(kāi)，而“冤獄”是“辨析”的賓語(yǔ)，故“辨析”前斷開(kāi)，后不能斷開(kāi)，排除D項(xiàng)。劉肅體恤民生，心系百姓疾苦。（節(jié)選自《元史?列傳第四十七》）（1）下列對(duì)文中畫(huà)線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（） A.繼擢戶(hù)部主事。百姓被水災(zāi)、旱災(zāi)困擾，已經(jīng)發(fā)愁到喪失生活下去的意愿，哪能又承受這些如狼似虎的礦稅使呢!”御史于永清擔(dān)任陜西按察使時(shí)貪污，害怕溫純檢舉上奏，跟都給事中姚文蔚勾結(jié)而傾軋溫純。溫純認(rèn)為這事會(huì)使邊防松弛，對(duì)中原不利。（4）此題考查文言文翻譯的能力?！瘻丶冇谑腔厝ァ＂诘垩胖丶?，諭留之。中國(guó)，文中指中原，包括河南、山東、河北、山西等省的部分地區(qū)。（選自《明史”帝為霽威，遣人慰諭曰：“疏且下。純言事未竟，不當(dāng)遽襲?！钡@意見(jiàn)朝廷沒(méi)有答復(fù)。他曾向世祖上書(shū)，提出創(chuàng)立太平盛世的“三個(gè)根本”：一是太子是國(guó)家的根本，應(yīng)早立太子；二是中書(shū)省是行政的根本，應(yīng)責(zé)成中書(shū)省專(zhuān)心于政務(wù)；三是人才是治國(guó)的根本