【正文】 理倡導(dǎo)績(jī)效，教研活動(dòng)倡導(dǎo)實(shí)效。月考、摸底、期中?！　、鄣谌A段：校級(jí)評(píng)教賽講活動(dòng)。例如我實(shí)行了每周兩天的無批判日制度，使學(xué)生不斷體驗(yàn)到成功的歡樂，穩(wěn)定了進(jìn)展自我治理的認(rèn)識(shí)。注重人的全面開展，注重學(xué)生完好人格培養(yǎng)、個(gè)性充分開展，是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容，也是當(dāng)今世界各國(guó)教育現(xiàn)代化的重要目的和共同趨向?！　≌J(rèn)真上好每一節(jié)課。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)歷，汲取教訓(xùn)，本人就這學(xué)期的工作作如下小結(jié)。在這方面，我做到如下幾點(diǎn)：　　深化細(xì)致的備好每一節(jié)課?！　∷?、本身培養(yǎng)方面　　本涵已經(jīng)完畢，為了能接著提高本人各個(gè)方面的才能?！　《⑿W(xué)生自我治理的引導(dǎo)?！　≌J(rèn)真組織各類考試：　　①10月全校月考?！　ｍ?xiàng)進(jìn)展藝體專業(yè)課開課的研究。做好教務(wù)工作必須學(xué)會(huì)十個(gè)指頭彈鋼琴。　　語文教研組：教研專題選題實(shí)在，小而有研究?jī)r(jià)值，《溪流》刊物質(zhì)量高，且有計(jì)劃?！　〗虒W(xué)常規(guī)的治理有待系統(tǒng)籌劃?？紤]學(xué)生如何樣學(xué)，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該如何樣處理。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既構(gòu)成了知識(shí)網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐提供了可能。在教學(xué)過程中，對(duì)詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)展了認(rèn)確實(shí)教學(xué)分析，考慮在現(xiàn)有計(jì)算機(jī)軟教學(xué)的實(shí)際情況下如何施行教學(xué)，并寫成教案上課?！　∷?、存在的征詢題和今后的努力方向　　，由于學(xué)科教學(xué)開展較緩慢，沒有現(xiàn)成的教學(xué)方式，摸著石頭過河，工作收效不是特別大?！　∷脑率?hào)院青協(xié)會(huì)長(zhǎng)蒞臨我系主持例會(huì)，對(duì)我會(huì)的成員進(jìn)展工作的指導(dǎo)，同時(shí)對(duì)我們的成員提出了十點(diǎn)做人做事的道理，在思想上對(duì)我們提出了相關(guān)的要求。以上確實(shí)是本月的詳細(xì)工作情況。這次“長(zhǎng)江之行”主要是去江邊進(jìn)展環(huán)保活動(dòng)，關(guān)心一下我們四周的環(huán)境。辭別了前段時(shí)間的工作。對(duì)教師來講是比較難上的一節(jié)課。詳細(xì)指做畫時(shí)明白得按照紙張大小將所畫的物體相應(yīng)畫大或畫小,并可以區(qū)分所畫內(nèi)容的主次關(guān)系.　　:由上到下,由左到右,由整體到部分,　　四,要提高教學(xué)質(zhì)量,我做了下面的工作:　　,對(duì)教材的根本思想,根本概念,每句話,每個(gè)字都弄明晰,理解教材的構(gòu)造,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,明白應(yīng)補(bǔ)充哪些材料,如何樣才能教好.　　,他們的興趣,需要,方法,適應(yīng),學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施.　　　　教學(xué)之余,我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還訂閱了教育教學(xué)刊物,從理論上提高本人,完善本人,并謙虛向其他教師學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng),.　　【范文六】　　一、本學(xué)期信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)目的要求　　加強(qiáng)學(xué)生的信息認(rèn)識(shí)，理解信息技術(shù)的開展變化及其對(duì)工作和社會(huì)的阻礙。這項(xiàng)措施特別適宜低年級(jí)學(xué)生遺忘快、不會(huì)復(fù)習(xí)的特點(diǎn)?！　∽ピ鷮?shí)做好年終工作總結(jié)——期末工作總結(jié)要把重點(diǎn)放在教研有構(gòu)成果五個(gè)一的落實(shí)上、全年目的任務(wù)的完成上、示范教研組和特色教研組的評(píng)選等方面。專用教室治理嚴(yán)格，使用率高?！　「鹘M共同特點(diǎn)是：　　，報(bào)送及時(shí)，實(shí)在可行。教學(xué)工作無小事，會(huì)抓落實(shí)確實(shí)是才能，做好落實(shí)確實(shí)是水平?！　、谑〖?jí)提高培訓(xùn)10人，國(guó)培1人。　　認(rèn)真做好迎接各種檢查的預(yù)備工作：　?、倏h局開學(xué)初工作檢查?！　∫龑?dǎo)小學(xué)生自我治理，可以提高他們自我教育的才能。本學(xué)年平均每周聽課一節(jié)，對(duì)本人的教學(xué)促進(jìn)特別大。在這過程中，我越來越深地體會(huì)到教書育人的神圣與崇高，力爭(zhēng)最大限度地發(fā)揮我的才能，力爭(zhēng)能無愧于黨和人民，無愧于我的學(xué)生們。將黨和人民交給我的教育工作做實(shí)做好，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，為人師表，做好學(xué)生的表率。比方，對(duì)三個(gè)班中一批其它功課不錯(cuò)，但英語瘸腿的輔導(dǎo)?！　∷^小學(xué)生自我治理是指小學(xué)生本人主動(dòng)采取的用來操縱和協(xié)調(diào)班集體、小組、個(gè)人以及各種環(huán)境、物質(zhì)要素的行為。　　綜上所述，作為一名小學(xué)班主任，應(yīng)該認(rèn)真抓好班級(jí)治理工作，充分發(fā)揚(yáng)民主，讓全體學(xué)生積極參與治理，培養(yǎng)他們獨(dú)立自主的精神和自我治理的才能，逐步完成由教師治理向?qū)W生治理的過渡，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色?！　、莅雽W(xué)期教學(xué)常規(guī)普查。兩位教務(wù)干事工作細(xì)致，思路明晰，角色到位，效勞周到，態(tài)度端正，日志詳實(shí)，材料齊全，特別好的發(fā)揮指揮調(diào)度的核心作用。評(píng)選產(chǎn)生王軍平、王玉芳、張永利、盧文斌宋宗明、牛煒等6名校級(jí)教學(xué)能手，周科、劉聰儒、羅斌清、杜剛、侯中華等5名校級(jí)教學(xué)新秀。史地探究室活動(dòng)經(jīng)常，材料齊全，治理到位，深受好評(píng)?！　“盐瘴鍌€(gè)抓手　　抓編寫教務(wù)工作手冊(cè)——教學(xué)工作千頭萬緒，但教學(xué)工作是有規(guī)律的，掌握了教學(xué)治理的規(guī)律就可以忙而不亂，提早籌劃，按期完成?！　?2)及時(shí)復(fù)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程?！　∪?、從教學(xué)上講我主要做了這一些工作　　，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)展下去。我們班設(shè)立了“讀書小能手”、“口算小能手”、“寫作小能手”、“積累小能手”欄目,當(dāng)一個(gè)階段完畢以后,我評(píng)選出各種小能手,然后讓他們把本人的名字寫在相應(yīng)的位置,我給每個(gè)小孩一個(gè)學(xué)慣用品(沒有勞動(dòng)的小孩則沒有),