【正文】 本特點；閱讀部分也對三種方式分別進(jìn)展了深化的闡述。因此，在教學(xué)方法上，我打算采納活動討論法、情境法、多媒體輔助教學(xué)、分析歸納法、交流合作等方式，促使學(xué)生在課堂上掌握好本課涉及的新內(nèi)容?！窘虒W(xué)目的】知識與技能：,并會舉一反三。三、 教材分析本章節(jié)是本單元的第一節(jié)課，在此之前，學(xué)生對人口方面的征詢題并沒有特別深化的認(rèn)識以及理解，因此教師在教學(xué)的過程中應(yīng)加強(qiáng)與學(xué)生的互動，無形中讓學(xué)生構(gòu)成對人口征詢題的一些根本認(rèn)識，為接下來幾章節(jié)的學(xué)習(xí)打下一定的根底。②學(xué)生需要學(xué)會將不同的增長方式進(jìn)展比較，只有在比較過程中，才可能獲得對各種人口增長方式特點的認(rèn)識；③學(xué)生要會分析不同的人口增長方式在世界上是如何樣分布的。教法分析本節(jié)內(nèi)容涉及到的知識點多，適宜培養(yǎng)學(xué)生各種才能的時機(jī)也特別多，但在有限的時間內(nèi)，不可能流水賬似的全部詳細(xì)過一遍，必須有所取舍，才能做到突出重點、打破難點。:多火山和地震,并分析成因。本章節(jié)“人口增長方式”有三部分內(nèi)容：一是“高高低”方式；二是“高低高”方式；三是“低低低”方式?！窘虒W(xué)方法】多媒體輔助教學(xué)、讀圖導(dǎo)學(xué)法、活動探究法、比較教學(xué)法【教學(xué)預(yù)備】多媒體第一課時（共2課時）【教學(xué)時間】1課時【教學(xué)過程】教學(xué)過程：篇二：中學(xué)地理教學(xué)設(shè)計中學(xué)地理教學(xué)設(shè)計高中地理湘教版必修二第一章第一節(jié)“人口增長方式”一、 課程標(biāo)準(zhǔn)要求與分析課標(biāo)要求：①學(xué)生需要明白什么是人