【正文】 從而產(chǎn)生“習(xí)得性失助感”，結(jié)果學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)越來越弱，籃球欲望越來越強(qiáng)，導(dǎo)致不想讀書，產(chǎn)生了專打籃球的念頭。下面是有20xx高中學(xué)生厭學(xué)教育案例，歡迎參閱。(讓學(xué)生感受到你在關(guān)注他)
　　我只是神秘地一笑。而事實(shí)上他內(nèi)心深處是不想放棄學(xué)業(yè)的。
20xx高中學(xué)生厭學(xué)教育案例范文2　　案例
　　張強(qiáng)，男，16歲，高二年級(jí)學(xué)生，在農(nóng)村地區(qū)家境算比較富裕。在教育孩子時(shí)，家長(zhǎng)除了要有良好的行為和道德觀念外，一定還要有耐心。一次在得知語文默寫時(shí)，我預(yù)先告知了小王，要他認(rèn)真復(fù)習(xí)。心理失衡時(shí)一般都伴有認(rèn)知上、情緒上的不良反應(yīng)，經(jīng)歷著一種痛苦與矛盾的情緒體驗(yàn)。絕對(duì)化要求是指人們以自己的意愿為出發(fā)點(diǎn)，對(duì)某一事物懷有認(rèn)為其必定會(huì)發(fā)生或不會(huì)發(fā)生的信念，它通常與“必須”，“應(yīng)該”這類字眼連在一起。表現(xiàn)為她已經(jīng)開始接受了現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和考試成績(jī)，開始思考如何來改進(jìn)和提高自己的學(xué)習(xí)。當(dāng)困擾學(xué)生的不合理的認(rèn)知被澄清之后，再來討論這一問題，學(xué)生會(huì)更能夠接受。花了那么多的時(shí)間，卻沒有達(dá)到預(yù)期的效果，以致與現(xiàn)在一天到晚都沒有什么學(xué)習(xí)的勁頭，精神也不太好，總是覺得自己怎么會(huì)這么沒有用，辜負(fù)了家長(zhǎng)和老師對(duì)她的期望。
　　(五)、教師改進(jìn)教學(xué)方法，采取靈活多樣的教學(xué)手段，力求教學(xué)的直觀性、生動(dòng)性和趣味性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)，適當(dāng)?shù)亻_展一些學(xué)生感到樂學(xué)的課外活動(dòng)，興趣小組，游戲等，使學(xué)生受到學(xué)習(xí)引力的影響，調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)熱情，克服自卑厭學(xué)情緒，起到潛移默化的作用。
　　方法
　　(一)、要從改變家庭環(huán)境入手，幫助小張的家長(zhǎng)認(rèn)清教育子女的責(zé)任和義務(wù)，使家長(zhǎng)明白創(chuàng)造寬松的環(huán)境氛圍是培養(yǎng)子女良好的心理素質(zhì)的基礎(chǔ)，要求家長(zhǎng)改善家庭關(guān)系，多跟孩子取得心理溝通，特別要經(jīng)常了解孩子的心理狀態(tài)，滿足孩子的心理需求，及時(shí)幫助孩子調(diào)節(jié)情感，使孩子能在溫暖的家庭氛圍中消除緊張，焦慮、苦悶、疲勞等不良心理情緒，保持積極愉悅的健康心態(tài)?？梢哉f，一次成功的學(xué)習(xí)比十次規(guī)勸或教導(dǎo)都有力的多?！?br />　　到目前為止，問題已經(jīng)充分暴露了出來，他不想讀書的根本原因在于，進(jìn)高中后，小學(xué)、初中成績(jī)優(yōu)秀的他，成績(jī)開始下降，他是個(gè)自尊心很強(qiáng)的學(xué)生，成績(jī)下降讓他很沒面子，他內(nèi)心不能接受這樣的現(xiàn)實(shí)而產(chǎn)生了強(qiáng)烈的挫敗感?！奥犝f你們最近與三一班打了一場(chǎng)比賽，戰(zhàn)績(jī)?cè)趺礃?”(從學(xué)生感興趣的話題入手)
　　他的眼睛開始閃亮起來，“贏得有點(diǎn)懸，比分一直都是不相上下，離結(jié)束還有一分鐘的時(shí)候，比分都還是42：42，在最后的30秒我投進(jìn)了關(guān)鍵的一球。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。”說到這里，他興奮的臉都有點(diǎn)微紅。于是漸漸形成了消極的自我暗示，認(rèn)為自己沒有讀書的天分，而在球場(chǎng)上是主角，常常得到是掌聲，贊揚(yáng)聲，于是漸漸形成了積極的自我暗示效果。
　　其次，通過與小磊班主任的溝通，為他爭(zhēng)取到了其他科任教師的更多關(guān)注，使他重新找回了在學(xué)習(xí)上的自尊和自信。我把自己的想法和張強(qiáng)的父母多次溝通之后，其父母在對(duì)待孩子方面的態(tài)度漸漸的有所改觀，同時(shí)張強(qiáng)父母的感情也在一定程度上得到了修復(fù)。除張強(qiáng)外，我觀察到很多其他聽講習(xí)慣都不是很好的學(xué)生，在我組織一些活動(dòng)