【摘要】我要的是葫蘆》的第一課時教案教學目標:1、認讀本課的11個生字,認識3個生字。2、能正確讀出要求學會的詞語。3、通過看圖和學文,了解葫蘆的葉子和果實的關系。教學準備:1、課前讓學生收集葫蘆的實物和圖片。2、葫蘆的實物、《我要的是葫蘆》的課件、詞語卡片。教學流程:一、激趣導入:
2025-11-14 13:16
【摘要】葫蘆的用途:可以食用、藥用,還可以做成樂器及裝飾品。14、我要的是葫蘆讀一讀?葫蘆葫蘆藤?蚜蟲每天?奇怪治一治?自言自語細長的葫蘆藤上長滿了綠葉,開出了幾朵雪白的小花?;ㄖx以后,藤上掛了幾個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆
2025-11-12 23:43
【摘要】第二十三課:我要的是葫蘆設計理念本課采取激趣的方式,讓學生在識字、寫字、理解、朗讀、表演等各個教學環(huán)節(jié)里,發(fā)揮主動學習的積極性。在理解內(nèi)容的基礎上,激發(fā)學生創(chuàng)造性地續(xù)編故事。讓學生的語感得到訓練,想象能力、口語交際能力也得到發(fā)展。教學目標1認識11個生字,會寫8個生字。2正確、流利、有感情地朗讀課文。
2025-11-25 21:23