20xx課題階段性工作參考總結(留存版)
【正文】 積累大量的優(yōu)美詞句，用以習作之中?！ ∫孕？对砬v書苑》為展示交流平臺，促進學生間的學習交流，使學生在閱讀中學習別人的長處。現將本階段工作總結如下： 一、更新觀念，提高認識 更新教育觀念是教育科研的首要條件，也是課題研究的關鍵。積累的核心征詢題是教師訓練學生養(yǎng)成擅長觀察、閱讀、考慮的習慣?！ ∝S富多彩的作業(yè)方式，拓展學生習作的素材。 因此，小學生習作教學中素材積累才能的研究是一個困難而又漫長的過程，不能立竿見影。新教材每單元都設立了一個口語交際，貼近學生生活。2021課題階段性工作參考總結 《課標》指出：習作是運用語言文字進展表達和交流的重要方式，是認識世界、認識自我、進展制造性表述的過程，課題階段性工作總結?！ 、诹⒆阏n本，上好口語
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