【正文】 村的本領(lǐng)，學(xué)好科學(xué)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)和市場化知識，培養(yǎng)他們適應(yīng)農(nóng)村發(fā)展、解決三農(nóng)問題的能力，農(nóng)村的三農(nóng)問題解決才有技術(shù)支持?，F(xiàn)代都市興起的農(nóng)家樂、土菜館，這是農(nóng)村傳統(tǒng)文化和本土資源對城市的吸引，農(nóng)村要把農(nóng)家樂、土菜館永遠(yuǎn)保留在農(nóng)村，就必須讓自己的下一代繼承農(nóng)村悠久的歷史文化傳統(tǒng)。市場經(jīng)濟(jì)是我們時代的潮流，勢不可擋。農(nóng)民學(xué)鉗工和車工可以去城里打工，這也未嘗不可，應(yīng)該要能讓他們以此作為為生的手段。具體說應(yīng)該解決如下問題：
首先，充分發(fā)掘農(nóng)村傳統(tǒng)文化和本土文化知識，是農(nóng)村教育內(nèi)容改革的應(yīng)有之意。我國城市教育不為農(nóng)村培養(yǎng)人才，城市的大、中專農(nóng)業(yè)學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生也不愿來農(nóng)村。他教人羨慕奢華，看不起務(wù)農(nóng)，他教人分利不生利，他教農(nóng)夫的子弟變成書呆子。
首先，它是解決我國三農(nóng)人才問題的關(guān)鍵。其具體表現(xiàn)在，農(nóng)村教育與城市教育一樣，采取相同的教材、教法、進(jìn)度，這與農(nóng)村的實(shí)際情況相距甚遠(yuǎn)，在國家實(shí)行高校全國統(tǒng)一招生考試制度下，更是把農(nóng)村的中小學(xué)生引上了應(yīng)試的道路，使原本就脫離農(nóng)村實(shí)際的教育走得更遠(yuǎn)了。因此，選好合適的農(nóng)村現(xiàn)代科學(xué)知識作為農(nóng)村教育的主要內(nèi)容是很有必要的。
總之，農(nóng)村教育的內(nèi)容要為三農(nóng)服務(wù)，就必須改革過去農(nóng)村教育內(nèi)容中脫離農(nóng)村實(shí)際，脫離農(nóng)業(yè)需求，脫離農(nóng)民需要的內(nèi)容，使農(nóng)村教育為農(nóng)村的發(fā)展和振興做貢獻(xiàn)此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。
其次，選好農(nóng)村實(shí)用的現(xiàn)代科學(xué)知識，為科技興