【正文】 　　師：有一個參考的理論，心理學家馬斯洛提出的需要層次理論。心理健康不僅要求本人能如實理解本人，而且要對本人愉快地接納。 6’
　　1．講述名片的目的——為了彼此交流
　　2．告知名片的要求：姓名，最喜歡的一件事，最不喜歡的一件事，最能代表你的特征，你的偶像?？梢跃托睦斫】档囊环矫?，來給他們做一下測試。因此，行為主義的療法往往只能改變一時，想要真正的適應社會，必須是從本人的內(nèi)心來改變本人。
　　十條太過于復雜，總結(jié)一下，根本上是三條就可以說明心理健康的標準：
　　認識本人
　　人貴有自知之明。
　　這個小故事中包含著許多哲理，我想說的是：
　　生活中，人們往往面對一樣的困境，重要的是你的選擇，如何樣的心態(tài)方法，決定了你的生活道路。
　　師：簡單介紹心理健康課的特點——互動，體驗與參與
　　本課不同于其它課，更注重學生本人的體驗，協(xié)助你找到最適宜本人的一條路。
　?。?）說明心理對生理的阻礙
　　舉例：有一個死刑犯人，聽說本人會被割腕而死，行刑那天，他被帶到了一個小房間，眼睛蒙上了黑布。需要是有不同的層次的，因此提出了需要層次理論。因此，個人必須經(jīng)常調(diào)適本人，以使個人和環(huán)境保持和諧的關系。 思：
　　，都顯得特別有興趣。
　　有些科學家不斷試圖尋找一些方法，可以讓人有一個由內(nèi)向外的改變。馬斯洛提出人有平安需要，歸屬與愛的需要，自我實現(xiàn)的需要，生理需要，及尊重的需要。死亡。 型： 新授課，以陳述型知識為主
　　教但同時，這