【正文】 社團(tuán)中的黨員，發(fā)揮認(rèn)同在大學(xué)生思想形成中的重要作用，將黨組織的作用滲透到社團(tuán)及其各項(xiàng)活動(dòng)中去。大力開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生走出校門(mén)，深入基層、深入群眾、受教育、作奉獻(xiàn)，充分發(fā)揮學(xué)生黨員在思想、理論上的優(yōu)勢(shì)，把黨建工作拓展到社會(huì)中去，保證社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)方向性，體現(xiàn)出黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。既要積極組建高校理論社團(tuán)，使之成為大學(xué)生接受理論教育和學(xué)習(xí)主要陣地，為更大范圍占領(lǐng)學(xué)生思想陣地打下基礎(chǔ)，也要推動(dòng)理論社團(tuán)開(kāi)展思想教育工作，有計(jì)劃的為社團(tuán)成員開(kāi)展形勢(shì)報(bào)告會(huì)、主題教育活動(dòng)、專(zhuān)題輔導(dǎo)等形式多樣的活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的理論學(xué)習(xí)環(huán)境，促使社團(tuán)發(fā)展保持正確的價(jià)值取向，提高政治成熟度?！　〉谌?、社團(tuán)黨組織的定位問(wèn)題?！　《?、基于認(rèn)同理論的學(xué)生社團(tuán)黨建工作目標(biāo)　　認(rèn)同理論源自于西方學(xué)術(shù)界，研究方向主要集中于社會(huì)學(xué)、心理學(xué)和哲學(xué)三個(gè)領(lǐng)域，并構(gòu)成了其他學(xué)科認(rèn)同研究的理論基礎(chǔ)。另一方面，缺乏再教育平臺(tái)、自我教育平臺(tái)、組織平臺(tái)、實(shí)踐平臺(tái)等是高校學(xué)生黨建工作的突出問(wèn)題，將社團(tuán)與黨建工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，就能有效克服這一問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)黨組織設(shè)置的科學(xué)化、學(xué)生黨員教育體系的系統(tǒng)化?！　〉诙?、社團(tuán)黨建與傳統(tǒng)院系黨建之間的關(guān)系。　　《共青團(tuán)中央、教育部關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社團(tuán)工作的意見(jiàn)》明確要求充分提高專(zhuān)業(yè)教師的積極性，選派具有專(zhuān)長(zhǎng)和責(zé)任心強(qiáng)的教師指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)?！　參考文獻(xiàn)]　　[1]王威孚，[J].學(xué)校黨建與思想教育，2020，（1）.[2][J].思想政治教育研究，2020，（3）.[3]應(yīng)飚，申瑋，