【正文】 品學兼優(yōu)、全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)人才。班級設班級總監(jiān)，代理班主任監(jiān)督班委會行使老師權(quán)利。不能愛才不薦、大材小用。把他從成功的方面遷移到學習中來。通過制度(目標管理、考評機制)完善、工作創(chuàng)新，著力關(guān)注學生的思想動態(tài)，采用靈活、激勵政策，使學生沉淀心情、專注學習。
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　　(2)課堂實踐活動。
　　、“師生讀書工程活動”的開展。
　　從實際出發(fā)，實事求是，充分體現(xiàn)一切為了學生個性發(fā)展的理念
　　三、班級管理工作的計劃方案
　　、讓學生熟悉學習環(huán)境，班主任仔細觀察學生動態(tài)。班級內(nèi)選出兩個圖書管理員，負責做好圖書借閱及保管工作。學生每周寫一篇讀書心得體會，每月開展一次讀書匯報會。
　　班主任老師要一視同仁，積極地引導和教育學生，及時尋漏補缺。
　　認真做好學困生輔導和特長生的培養(yǎng)工作。
　　加強班級管理，提高促進學生的自主發(fā)展和健康教育。 .
　　設想3：“我的一日作息安排”(指定一走讀生和一寄宿生)討論并供大家借鑒好的做法。可見班主任必須做好學生的思想政治工作，這是做好其他各項工作的基礎，班主任可以通過少先隊組織，利用班會、座談會等多種途徑對學生進行思想政治教育，幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀、榮辱觀。如果能夠找一個學生感興趣的話題，他就會在這個溝通中找到什么是自尊，什么是自愛，因此，要與他談自己感興趣的話題，引導他從溝通中找到成功的感覺。因此開學之初認真做好班干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。
　　按照學生能力和學業(yè)成績將學生分成三層，按好中弱分配到各小隊，優(yōu)化組合，捆綁發(fā)展，在團隊中，使優(yōu)生更優(yōu)，潛能生提高，弱勢群體得到幫助。
　　我班確定了以培養(yǎng)學生健全人格為宗旨，以培養(yǎng)學生自主合作能力和良好學習習慣為目標的工作方針，培養(yǎng)合作精神，張揚創(chuàng)新個性，塑造全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)人才。
　　，本著“成材源于覺醒，心態(tài)決定命運，自信走向成功”的觀念，狠抓理想教育、心態(tài)調(diào)整和培養(yǎng)自信等工作，培養(yǎng)和增強學生的自學意識。為學生提供一個公平的發(fā)展機會。培養(yǎng)學生的思想品德和行為規(guī)范，針對不同類型、不同接受能力的學生給以不同形式不同內(nèi)容的教育，使之易于、樂于接受并化教育以恰當?shù)男袨椋嬲鹬孛恳粋€學生并發(fā)現(xiàn)其閃光點，把思想工作做到學生心坎上。將“我榮隊榮，隊榮班榮”的思想深入到每個學生心中。我計劃做到以下這幾個方面：
　　一、得力班干部的培養(yǎng)——形成向心力
　　要做好學生各方面工作，必須培養(yǎng)以班干部為中心的學生骨干力量。明確談到什么程度，才算達到了目的。
　　四、良好班風的樹立——提升親和力
　　學生要在這個集體里學習、生活、成長，要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌，離不開良好的班風。具體設想如下：
　　利用班會課開展榜樣教育。
　　一、班級管理工作目標：
　　教育要面向世界，面向未來、面向四個現(xiàn)代化。更加強調(diào)自主學習，同學主動學習。通過以上活動的開展，激勵學生“多讀書，讀好書，好讀書”，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，擴大課外閱讀量，提高閱讀能力。認真填寫學困生檔案，做好跟蹤輔導記錄，同時將學生的階段檢測試卷和期中、期末試卷一起裝訂，做縱向比較。通過以上活動的開展，激勵學生“多讀書，讀好書，好讀書”，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，擴大課外閱讀量，提高閱讀能力。更加強調(diào)自主學習，同學主動學習。充分利用好班級的圖書角，動員學生買書、捐書，實現(xiàn)資源共享。
　　建立師生之間、學生之間互相關(guān)心、幫助、愛護和監(jiān)督的機制。 建立學習優(yōu)秀和學習進步獎勵制度。開學初的學情是絕大部分同學紀律觀念強，學習態(tài)