20xx課程設(shè)計心得體會(留存版)
【正文】 為我們的工作是一個團隊的工作，團隊需要個人，個人也離不開團隊，必須發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神。
能夠用歷史的方法認識現(xiàn)實問題和人類社會歷史的進程。
哈佛的老師在授課方式上擁有很大的自由。大二開始在4多種學科中選擇專業(yè)，選定之后也允許改變。
“核心課程”制度是哈佛大學1978年的教研成果，目的是為了進一步完善“通才教育” 。社會需要我們，我們也可以為社會而工作。課程設(shè)計心得體會【精選】 經(jīng)過三個星期的實習，過程曲折可謂一語難盡。某個人的離群都可能導(dǎo)致導(dǎo)致整項工作的失敗。
能夠運用現(xiàn)代社會科學的概念和分析方法。校方主要是在開課前審查教學大綱，看是否 有學術(shù)價值。)
哈佛大一不分系科專業(yè)，校方希望學生通過一年的學習和嘗試，發(fā)現(xiàn)并確認自己真正感 興趣的專業(yè)方向。我讀大四的時候(XX年秋)，校方為了擴大學生選課的自由度，已將 “核心課程”改為7門。也許有人不喜歡野外的工作，也許有人認為測繪的工作環(huán)境不好，但我認為無論干什么，只要人生活的有意義就可。在此期間我也失落過，也曾一度熱
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1