20xx小學(xué)數(shù)學(xué)教師暑期培訓(xùn)心得體會范文(留存版)
【正文】 能提問題的學(xué)生就越少。
隨著年級的提高學(xué)生慢慢能提出一些簡單問題，但很難提出有價(jià)值的數(shù)學(xué)信息我想原因主要是當(dāng)獲取信息后沒有給學(xué)生留出足夠的[]時(shí)間思考，學(xué)生沒有領(lǐng)會信息的真正含義，造成人云亦云，學(xué)生提的問題都一樣。
總之，問題意識的培養(yǎng)需要一個(gè)長期的過程，我們老師在這個(gè)過程中要理解，引導(dǎo)好每個(gè)學(xué)生。下面結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐對課堂中出現(xiàn)的問題做簡單分析：
一、存在的問題
低年級學(xué)生對情境圖“熱情”過度，往往提一些與數(shù)學(xué)無關(guān)的信息
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1