【正文】
2．將“抓好班級常規(guī)治理”做為本學(xué)年教研重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)習(xí)相關(guān)文章，通過階段檢查——階段交流——小結(jié)與反思，有針對性地組織老師分析、研討班級常規(guī)現(xiàn)狀，并逐步提高班級常規(guī)治理成效。但也出現(xiàn)了獨(dú)生子女家庭教育觀念妨礙下的諸多弊端，如嬌氣、依賴、任性、霸道等行為，幼兒存在動手才能差，堅持性差，還不是非常能積極愉快地參與各項活動，幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣有待于進(jìn)一步培養(yǎng)。
（2)各班抓好班級日常性保教工作，結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)展適當(dāng)?shù)钠桨步逃?，加?qiáng)其自我保護(hù)認(rèn)識和才能。
3．各班設(shè)置“家長園地”專欄和班級博客，向家長介紹育兒新觀念、新方法，班級教學(xué)動態(tài)，保能經(jīng)歷等，爭取家長的支持與配合；鼓舞家長撰寫育兒心得，共同分享育兒經(jīng)歷。
（二）教研工作
1．建立良好的年段教研會議制度，通過學(xué)習(xí)、交流、反思等參與式研討的方式，加強(qiáng)相關(guān)理論知識的學(xué)習(xí)，促使老師經(jīng)常梳理本人的教學(xué)，調(diào)整本人的教學(xué)觀念，改良本人的教學(xué)方法，提高本人的教育教學(xué)才能。隨著如今家庭生活水平的優(yōu)越化，社區(qū)文化氣氛的妨礙浸透，尤其是如今家庭獨(dú)生子女?dāng)?shù)居多，家長對幼兒早期教育關(guān)注度越來越高，因而幼兒根本上在經(jīng)歷感受及智力水平上打下了一個良好的根底，具有初步的學(xué)習(xí)欲望。
（3)加強(qiáng)幼兒自理才能的訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒逐步學(xué)會簡單的生活、學(xué)習(xí)技能，提高幼兒的獨(dú)立性。
4．配合學(xué)園選好各班家委會代表，舉行家長學(xué)校專題講座，讓　　家長更好地理解幼兒園素養(yǎng)教育的重要性，加強(qiáng)參教認(rèn)識。
做好幼兒一日健康觀察，在生活中、學(xué)習(xí)中、游戲中與幼兒建立平等、親切、依賴的良好關(guān)系，合理疏導(dǎo)幼兒不良情緒情感；加強(qiáng)幼兒個別教育，做到及時觀察、記錄和階段