20xx如何在小學英語教學中進行德育教育(留存版)
【正文】 求別人幫忙時要客氣地說：Canyou/ Could you “′/May I…，可以讓學生掌握知識，同時可以很好地培養(yǎng)學生的情感?！ ?總之，小學英語教學無論是從學科特點，還是從教材內(nèi)容，或是從教學特點上，都能夠為德育滲透提供有力條件，從而為在教學中進行德育滲透提供了充分的可行性。教師的教學態(tài)度直接作用于課堂教學，在教學過程中教師的舉止、著裝、言談、態(tài)度都會對課堂產(chǎn)生影響，并產(chǎn)生教學效益?！敖戈P愛”的英語教學實際上對師生的人格有潛移默化的改變，對師生而言，它本身也是一種情感培養(yǎng)。道德情感 中圖分類號：文獻標識碼：B 德育教學往往枯燥無趣，因此，為了激發(fā)學生的學習興趣，教師可以適當組織學生進行一些與德育有關的教學活動，激發(fā)學生的好勝心，增強學生的榮譽感，同時將學生的注意力完全吸引到課堂中來。從當前的實際教育現(xiàn)狀來看，我國小學英語教學中德育滲透還處
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