【正文】 表揚、肯定、鼓勵，并不斷強化。
　　我還采取了一些方法，盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜歡學習語文。在學習過程中，強調學生本身積極參與、吸收，成為教學活動中的主人。我很氣憤，但我認為如果再批評一次也起不了作用。雖然是自己與自己比，但實際上也存在同學之間的相互競爭，這種競爭就是比誰的進步大。
　　我所擔任的班級有學生16名 ，因為是農村小學，并且大部分同學還是留守兒童，平常受家庭教育的程度不夠，在言行舉止，良好習慣方面有很多弊端，所以加強學生的思想品德教育，使學生全面發(fā)展是我做的第一步工作，我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑的教育活動，提高學生的思想品德素質。而課堂上沒解決的，課余再補，利用放學后的十幾二十分鐘時間，他們進行個別補習。
　　三、優(yōu)化教學方法，充分發(fā)揮學生的主體作用。我時常運用多媒體教學，借助網(wǎng)絡，制作了課件，上好實驗課。
　　(2)讓學生教育學生。并用“小學生首則”、“日常行為規(guī)范”嚴格要求學生，規(guī)