【正文】 制度。就應(yīng)說，上學(xué)期經(jīng)過我們的發(fā)奮，取得了必須的成績(jī)，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。能清楚的說出自己想說的事。對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感性趣，有好奇心和求知欲。利用“家長(zhǎng)會(huì)”向家長(zhǎng)說保育院的規(guī)章制度，家長(zhǎng)的行為規(guī)范及家長(zhǎng)需要配合老師做好的工作等。但孩子還存在
　　動(dòng)手意識(shí)弱、動(dòng)手潛質(zhì)差和依靠性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語(yǔ)言表達(dá)弱等不足。
　?。ㄈ┘訌?qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，構(gòu)成良好常規(guī)；具體措施如下：
　　根據(jù)本班的狀況，以《幼兒園班級(jí)管理》為指導(dǎo)，制訂合理、科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃，并保證在日常工作中逐步落實(shí)，幫忙幼
　　兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
　　將幼兒的手工作品與主題活動(dòng)相結(jié)合，布置主題活動(dòng)墻飾。幼兒的操作材料根據(jù)潛質(zhì)強(qiáng)弱安排準(zhǔn)
　　備。隨時(shí)注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)狀況及時(shí)報(bào)告醫(yī)務(wù)所。喜愛參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。能發(fā)奮做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責(zé)感。樂意與人交談，講話禮貌。
　　一、基本狀況分析：唯美的網(wǎng)名
　　本學(xué)期，我們班新增了幾位小朋友，現(xiàn)有幼兒60名，其中男孩31，女孩29。認(rèn)真填寫交*本，把一些特殊的狀況記錄下來，讓班上工作人員都了解，爭(zhēng)取做到每位家長(zhǎng)都滿意。老師在午飯期間務(wù)必做到保證每個(gè)小朋友都要進(jìn)食必須的飯量，讓他們?cè)诎察o聲中愉快的進(jìn)餐。
　　及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，并做好安全衛(wèi)生工作。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的資料，說一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，也請(qǐng)家長(zhǎng)來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。喜愛手工活動(dòng)。
　　3．能主動(dòng)參與聽、說、回答，學(xué)習(xí)用較為清楚連貫的語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。
　　6．愛護(hù)五官，不好挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。孩子們?nèi)砸詿o意注意為主，觀察的事物常常是零星的，不會(huì)概括和聯(lián)系起來觀察某一事物。孩子們的想像沒有預(yù)定目的，受當(dāng)時(shí)事物的影響比較大
　　，想象比較被動(dòng)，主題也不穩(wěn)定……
　　針對(duì)以上狀況，本學(xué)期我將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)衛(wèi)生習(xí)慣，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。幫忙幼兒持續(xù)儀表整潔。
　?。ㄋ模┛茖W(xué)：
　　1．對(duì)周圍事物有興趣，會(huì)用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維潛質(zhì)；
　　2．觀察動(dòng)物、植物和無生命物質(zhì)的特征。
　　4．能用自然的聲音演唱歌曲，初步明白歌曲的資料。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合。
　　【篇二】
　　本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接新寶寶們?nèi)雸@。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐用鼓勵(lì)的語(yǔ)言。利用早晚接送孩子的時(shí)刻和家長(zhǎng)談話及電話聯(lián)系、家訪等形式，以了解家長(zhǎng)的心聲，檢查自己的工作是否讓家長(zhǎng)滿意。經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)生活，孩子們都能高高興興地上幼兒園，自理潛質(zhì)較上學(xué)期相比，有了很大的提高，少部分幼兒需加強(qiáng)。2。5。3?？傊?，我們的工作就是這么繁瑣。
　?。ǘ╁憻捰變荷眢w，促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展的具體措施：
　　在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每一天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)刻。
　　將分享閱讀和奧爾夫音樂相結(jié)合，做好課題的實(shí)施和開展工作。
　　注重平時(shí)的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。
　　【篇四】
　　經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，大部分孩子已初步樹立自我動(dòng)手的意識(shí)，同時(shí)社會(huì)交往潛質(zhì)、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立。
　　三、家長(zhǎng)工作：
　　在平常的日常工作中，我們要熱情、誠(chéng)懇、主動(dòng)地和家長(zhǎng)溝通。
　　(四)、科學(xué)領(lǐng)域
　　1。3。在語(yǔ)言表達(dá)方面，孩子們都學(xué)會(huì)用普通話與同伴交流。認(rèn)真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查。幼兒進(jìn)院年齡小，加上在家有家長(zhǎng)包辦，幼兒的生活自理很差。
　　愉快的寒假生活結(jié)束了，新的學(xué)期開始了，對(duì)于寶寶們的個(gè)性、有些幼兒生活習(xí)慣透過上半個(gè)學(xué)期的接觸我們都基本了解。個(gè)別的交流、談話不僅僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對(duì)癥下藥。樂意參加音樂活動(dòng)，喜愛做音樂游戲，體會(huì)音樂活動(dòng)帶來的快樂。
　　3．喜愛參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
　　8．建立良