20xx小班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃【四篇】 -預(yù)覽頁
【正文】 各種感官，按照要求感知講述的資料。了解日常生活中各種物品的作用。學(xué)習(xí)按照數(shù)量和實(shí)物匹配。學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的實(shí)物。培養(yǎng)幼兒大膽繪畫。
5．學(xué)習(xí)按照節(jié)奏做簡單的動(dòng)作。
2．能和同伴共同游戲，愿意和同伴交往。了解基本的衛(wèi)生要求，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習(xí)慣。
家長的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。
個(gè)別訪談。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動(dòng)密切配合，及時(shí)更換主題。
五、每月工作安排。
認(rèn)識(shí)教師節(jié)、國慶節(jié)，中秋節(jié)。開學(xué)初，我們的班級(jí)工作重點(diǎn)堅(jiān)持以新綱要為指南，以解讀為指導(dǎo)，樹立服務(wù)意識(shí)，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng)，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。開學(xué)初，我們的班級(jí)工作重點(diǎn)堅(jiān)持以新綱要為指南，以解讀為指導(dǎo)，樹立服務(wù)意識(shí)，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng)，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。
一、生活管理方面
小班的孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就個(gè)性大。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會(huì)來接。
二、常規(guī)訓(xùn)練方面
常規(guī)訓(xùn)練是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù)。飯前要洗手，午睡前上廁所。學(xué)習(xí)做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣。認(rèn)真建立幼兒成長檔案，及時(shí)反映幼兒在院的狀況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的狀況，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育，爭取每個(gè)幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步。
四、安全工作方面
將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動(dòng)當(dāng)中、時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒(個(gè)性是較特殊的幼兒)。老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安全意識(shí)教育，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和潛質(zhì)。隨時(shí)注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)狀況及時(shí)報(bào)告醫(yī)務(wù)室。在新的學(xué)期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的期望。在一日常規(guī)方面也構(gòu)成了良好的習(xí)慣：如能正確洗手、吃飯等。在生活自理方面，還要給孩子們更多機(jī)會(huì)，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手潛質(zhì)與語言表達(dá)潛質(zhì)等。生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理潛質(zhì)。喜愛參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。注意傾聽對(duì)方講話，能明白日常用語。喜愛聽故事、看圖書。能主動(dòng)的參與各種活動(dòng)，有自信心。明白并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。愛父母長輩、老師和同伴，愛群眾、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題。能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)聯(lián)并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和搞笑。能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。能用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。認(rèn)真填寫交*本，把一些特殊的狀況記錄下來，讓班上工作人員都了解，爭取做到每位家長都滿意。嚴(yán)格使用接送制度。及時(shí)發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方。
但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級(jí)生活中健康的成長，就是我們每位老師的心愿。這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異，但
是堅(jiān)信透過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫
徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長。根據(jù)我班幼兒的實(shí)際狀況，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，時(shí)時(shí)加以對(duì)照，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水
平，用心引導(dǎo)，把握好教育的時(shí)機(jī)，并組織生動(dòng)，搞笑的教學(xué)計(jì)劃，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
根據(jù)幼兒對(duì)游戲的愛好，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式，在對(duì)幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào)
，同時(shí)幫忙幼兒認(rèn)識(shí)一些基本圖形，并會(huì)嘗試圖形的匹配。
每個(gè)幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。
用心配合幼兒園任務(wù)開展各項(xiàng)工作。
?。ㄎ澹┳龊眉议L工作，取得家長信任、配合的具體措施：
開學(xué)后利用接送幼兒的機(jī)會(huì)與家長溝通，了解幼兒在家狀況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。具體措施：
利用班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色氛圍。
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